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新课程·中旬
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Xinkecheng
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新课程(教育学术)
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0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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121. 初中化学课堂教学设计与学生心理研究刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 围绕当代化学课程的基本理念，从学生的心理需要和心理发展出发，围绕教材精心设计教法和学法，提高学生学习兴趣，用“心”组织教学，建立素质教育学习评价体系，激发学生学习动机，创设良好的素质教育环境...
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122. 初中语文教学中如何渗透素质教育刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 初中语文是初中阶段的教学重点，初中语文教学的开展不仅是要让学生掌握相关的语文知识，更重要的是提升学生的文学素质，在当今这个重视发展素质教育的时代，素质教育成为课程教学中的重要任务，它为教学注...
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123. 初中语文教学中如何提高学生的审美能力刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 初中语文素质教育是国学传统文化教育的重要一环，随着经济社会的快速增长，传统以灌输式教育为主的应试教育已经无法适应经济社会的快速变化，为了适应经济社会的进步和发展，21世纪初教育部在全国范围内...
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124. 基于差异教学的高中生物课堂分析刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在素质教育以及新课程的实施下，越来越多的学校重视学生的全面发展。在高中学习压力紧张的情况下，教师在进行高中生物教学的时候更要把握学习的节奏，注重课程内容的重点与难点，从而有层次地教学，这是每...
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125. 浅谈初中英语教学中的小组合作学习刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 小组合作学习，是在新课程改革的前提下，老师为了适应新课程改革的教学理念，寻找的一种新的教学方式。它是一种突出自主学习的教学方式，学生可以自主地交流、学习，更体现了一种“以人为本”的教学理念。...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学习是教师“教”和学生“学”的互动过程，传统教学模式中课堂上教师“教”占主导地位，学生“学”占被动地位，效果不佳，何不转换模式，互换角色，站在对方的平台来教与学，让课堂动起来，让学生有主动学...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 当前初中体育课堂教学中提出的拓展训练满足新课程改革的要求，为初中体育课程教学注入了新鲜的血液，是当前体育课程教学的新常态。拓展训练对发散学生思维，提高学生综合能力具有非常重要的作用。基于此，...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
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129. 初中语文阅读教学的改革与创新刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 初中阶段是学生学习生涯中承上启下的关键时期，听、说、读、写构成了语文学习的四个主要方面，阅读成为至关重要的一个环节，只有好读书、读好书，教学活动才能得以顺利地展开，才能培养学生良好的阅读习惯...
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130. 初中语文教学模式创新探析刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 传统的初中语文教学模式，是以课堂教学为中心，教师向学生进行死板的讲解灌输，学生的学习主体作用被压抑，这种程序化的教学模式，不仅不利于学生学习个性的展现，以及学生创新素质的培养，也不利于学生语...
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131. 新课标下高中政治的创新教学漫谈刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 创新教育是素质教育发展的必然要求，也是教育教学的切实需要。随着新课标实施的不断深入，高中政治教学改革随之开始。对于高中生来说，接受良好的思想和文化熏陶是非常重要的，能够有效提高自身的综合素质...
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132. 极简任务学习本，提升语文阅读教学效率刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 当“学习任务单”成为不同学科、不同课型共性的“名片”，设置了简化、模式化的学习任务本，就产生缘由、具体设置、实践体验、存在问题等方面进行阐述，如何在尊重学生真实阅读的情况下，培养学生阅读的习...
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133. 利用有效教学,让初中英语教学更精彩刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 如何借助有效教学，提升初中英语课堂教学质量，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于初中英语课堂教学现状，主要分析了几点高效的教学策略。以期通过努力，找到促进初中课堂教学成效不断提升的可靠途...
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134. 谈高中地理课堂的教育优化刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 地理作为高中课堂最重要的一门学科，如何提高学生学习地理的成绩，是高中地理教学最重要的研究课题。在教学的过程中教师要跟随时代的步伐，积极探索和改革教学的方法，采取有效的措施培养学生学习的兴趣。...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
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136. 兴趣教学法在初中计算机教学中的有效运用刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 随着信息时代的高速发展，计算机教学已经成了必不可少的教学。当今社会的人才评选，计算机技能也成了一项重要的评选标准，所以计算机教学十分重要。目前的教学体系下，计算机的教学质量不容乐观。通过研究...
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137. 初中语文如何培养学生自主学习的习惯刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
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138. 改进教学方法，提高初中语文教学的有效性刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 纵观如今的初中语文教学课堂，教学方法是落后、传统且单一的，即教师照本宣科地向学生讲解教材中的知识，学生被动地进行倾听与接收，成为容纳知识的机器，这种古板的教学方式导致原本应该充满生机和活力的...
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139. 高中作文教学探究刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 作文是高中语文教学的重要组成部分。其中不仅包含着许多语文知识的实际应用，同时也是学生语文水平的综合体现。但是，很多学生在面对作文写作时，常常难以下手，这种现象在高中学生中很普遍。针对这种现象...
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140. 初中数学教学中课堂小结常用方法例谈刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 课堂小结，作为教学过程中不可或缺的一项内容，是整个教学过程的收尾环节。这个环节可以对课上零散的内容进行系统的归纳。若教师能够采取适当的方式进行课堂小结，就有利于学生对所学知识的理解和掌握。教...
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141. 浅谈初中三年级语文学习方法刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 初中阶段，尤其是对于初三即将参加中考的学生来说，语文的学习非常重要。学生要掌握大量的字词，还要背诵一定量的文言文等，压力较大。主要从基础知识的掌握、阅读的练习以及作文的锤炼入手，探讨初中三年...
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142. 情景教学在初中语文写作教学中的运用思考刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 初中语文教学中，写作是重要内容之一，但传统的写作教学弊端颇多且学生难以掌握。随着时代的发展，科学合理的教学方式渐渐出现，情景教学法被运用到初中语文写作中。通过设计情景让学生身临其境地融入写作...
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143. 如何构建轻松愉悦的初中地理课堂气氛刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 地理是教学中最基础的学科之一，其主要就是帮助学生更好地认识世界。但就目前的发展趋势来看，我国的初中地理课堂还存在很大的问题，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。基于此，主要对构建轻...
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144. 信息技术在初中语文教学运用中的现状分析刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
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145. 浅谈现阶段中小学创客教育的发展模式刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 目前，应试教育的压力使素质教育空间被不断压缩与侵蚀，而随着创客教育理念的不断发展，中小学校的创客教育随之迅速发展，创客教育立足于培养学生的创新能力和实践能力，有利于改变教育所面临的困局，就中...
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146. 信息技术环境下教研模式探析刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在现代信息技术条件下，教研工作者充分发挥现代信息技术条件下的各种资源，同时将这些资源不断加以利用和创新，网络教研模式丰富了教研模式的内涵，提高了教学效率，同时让广大教研工作者得到了更好的专业...
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147. 信息技术在思想政治教学教研中的作用刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要：
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148. 初中生物实验教学的现状与对策刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 随着教育改革的不断深化，生物实验教学逐渐被广大师生所接受。目前来说，初中生物实验教学还面临着诸多方面的问题。在分析生物实验教学重要性的基础上，详细对初中生物实验教学的现状作了分析，并提出了提...
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149. 青少年考试焦虑问题研究刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 当今社会竞争激烈，通过各种考试竞争上岗是选拔人才的一种重要方式。考试也是青少年个体迈入更高学府深造必经的“人生战役”，战果如何决定着他们每一阶段人生驿站起点的高低，尤其是高中生十年苦读，他们...
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150. 参与式教学法在高中化学教学中的应用刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 参与式教学法对高中化学教学具有重要意义，它实现了课堂教学地位的转变，提高了学生交往的能力，有利于学生自我价值的实现。教师要想充分利用好这种教学方法，就要遵循教师主导与学生主体相结合、整体与个...
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