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新课程2014年第11期出版文献
出版文献量(篇)
70018
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新课程
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教研版)|新课程·上旬(-2019)
影响因子
0.1941
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
70018
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481.
高职《机械制造技术基础》课程教学方法的探讨
作者:
何平
发表时间:
2014年11期
页码:
35-35
482.
智障学生生活数学课中倾听习惯培养的实践策略
作者:
张美华
发表时间:
2014年11期
页码:
37-37
483.
高职商科类专业“双师型”教师队伍建设问题的探讨
作者:
毛青松
发表时间:
2014年11期
页码:
38-38
484.
高职院校人才培养模式的研究与实践
作者:
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页码:
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浅析农村初中数学快乐课堂
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潘英梅
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2014年11期
页码:
72-72
486.
联系生活,强化应用--初中信息技术高效课堂的构建策略
作者:
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发表时间:
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487.
论多元化评价在初中数学课堂中的应用
作者:
陈晖
发表时间:
2014年11期
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488.
用“心悦、和谐、成功”为初中信息技术课堂描写美丽色彩
作者:
吕芳
发表时间:
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页码:
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论探究性学习对创新思维的培养
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发表时间:
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褪去浮华,追求真实--关于构建中学语文高效课堂的若干思考
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发表时间:
2014年11期
页码:
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491.
从“知识课堂”到“生命课堂”--论高中生物课堂教学形态的积极转变
作者:
徐勇
发表时间:
2014年11期
页码:
78-78
492.
新课程背景下中学历史课程教学改革之我见
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仇丽萍
发表时间:
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页码:
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初中政治激发学生自主学习能力的措施探究
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发表时间:
2014年11期
页码:
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494.
中职学生英语自主学习策略的研究
作者:
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发表时间:
2014年11期
页码:
99-99
495.
浅议如何提高高中生物探究式教学的有效性
作者:
王顺梅
发表时间:
2014年11期
页码:
100-100
496.
浅谈外语教学中文化导入的重要意义
作者:
张秋菊 徐婷婷 江晶波
发表时间:
2014年11期
页码:
101-101
497.
基于职业导向的中职英语教学探索
作者:
王淑云
发表时间:
2014年11期
页码:
101-101,102
498.
刍议中职英语高三复习课教学
作者:
王燕玲
发表时间:
2014年11期
页码:
103-103
499.
中职英语教学与人文素质培养
作者:
董震地
发表时间:
2014年11期
页码:
104-104
500.
MOOC和翻转课堂的发展对高职外语教学的影响
作者:
徐曼
发表时间:
2014年11期
页码:
105-105
501.
探究PowerPoint在专业教学中的设计及应用
作者:
张远成
发表时间:
2014年11期
页码:
106-106
502.
英文电影在大学英语教学中的重要性探讨
作者:
薛韬
发表时间:
2014年11期
页码:
107-107
503.
如何提高《电子商务概论》课堂教学的实效性
作者:
胡倩
发表时间:
2014年11期
页码:
108-108
504.
交互式电子白板在职教数学教学中的运用
作者:
杨德华
发表时间:
2014年11期
页码:
109-109,110
505.
浅谈职中思想政治课教学
作者:
郭清香
发表时间:
2014年11期
页码:
110-110
506.
讨论式教学在药剂学课程中的实践与探索
作者:
周舒文
发表时间:
2014年11期
页码:
111-111
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巧用小组合作,打造有效课堂
作者:
金鲜红
发表时间:
2014年11期
页码:
116-116
508.
矛盾,造就智慧与激情的课堂
作者:
金燕青
发表时间:
2014年11期
页码:
117-117
509.
提高高中生英语书面表达能力的对策
作者:
靳聿军
发表时间:
2014年11期
页码:
128-128
510.
高中信息技术异步分层教学的实践与思考
作者:
郭丽平
发表时间:
2014年11期
页码:
129-129
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新课程基本信息
刊名
新课程
主编
孙守军
曾用名
新课程(教研版)|新课程·上旬(-2019)
主办单位
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
主管单位
出版周期
周刊
语种
chi
ISSN
1673-2162
CN
14-1324/G4
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