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新课程2018年第5期出版文献
出版文献量(篇)
70018
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新课程
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教研版)|新课程·上旬(-2019)
影响因子
0.1941
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
70018
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271.
挖掘张謇爱国思想培养教师人格魅力 ——浅谈校本课程的开发与教师专业发展的研究
作者:
戎士锋
发表时间:
2018年5期
页码:
9
272.
以学生综合素养为基础的主题式综合实践活动分析
作者:
张静
发表时间:
2018年5期
页码:
9
273.
新课程背景下初中数学课堂教学评价初探
作者:
邱吉玉
发表时间:
2018年5期
页码:
10
274.
编制初中数学高效导学案的模式及思考
作者:
李广元 杨燕
发表时间:
2018年5期
页码:
11
275.
初中化学与生物交融式教学的意义
作者:
刘武霞
发表时间:
2018年5期
页码:
12
276.
初中化学演示实验的改进与创新研究
作者:
李艳
发表时间:
2018年5期
页码:
13
277.
天祝县农村中小学学生足球运动现状调查
作者:
焦大兴
发表时间:
2018年5期
页码:
14
278.
初中语文作文教学实践中层递式理念的渗透研究
作者:
王丽转
发表时间:
2018年5期
页码:
15
279.
生成,课堂教学的生命
作者:
郭福劲
发表时间:
2018年5期
页码:
16-17
280.
小学数学学习方法指导初探
作者:
安文彬
发表时间:
2018年5期
页码:
75
281.
放手才能创新
作者:
阚道旭
发表时间:
2018年5期
页码:
151
282.
谈小学语文作文教学的点滴感悟
作者:
司国军
发表时间:
2018年5期
页码:
152
283.
当前小学体育教育中值得注意的几个问题
作者:
张艳
发表时间:
2018年5期
页码:
153
284.
如何构建小学语文高效课堂 ——以苏教版五年级语文为例
作者:
卜宪森
发表时间:
2018年5期
页码:
155
285.
如何打造小学语文高效课堂
作者:
李萍
发表时间:
2018年5期
页码:
158
286.
关于构建高效小学语文课堂的几点思考
作者:
祁丽娜
发表时间:
2018年5期
页码:
159
287.
基于小学高段学生主动参与语文学习有效性的探究
作者:
项夏娟
发表时间:
2018年5期
页码:
160
288.
构建小学语文有效课堂的有效途径
作者:
杨彩英
发表时间:
2018年5期
页码:
161
289.
改善阅读教学方式,提高小学阅读课堂教学效率
作者:
郑超云
发表时间:
2018年5期
页码:
162
290.
浅谈小学英语词汇教学的有效性
作者:
吴月
发表时间:
2018年5期
页码:
163
291.
品德课堂中师生对话交流实效性探究
作者:
张倩
发表时间:
2018年5期
页码:
164
292.
开展启发式教学,打造高效课堂
作者:
胡欢玲
发表时间:
2018年5期
页码:
165
293.
浅议学生课外阅读教学能力的培养策略
作者:
杨照刚
发表时间:
2018年5期
页码:
187
294.
小学语文教学中语感的培养
作者:
张荷青
发表时间:
2018年5期
页码:
188
295.
小学英语核心素养的培养策略研究
作者:
何婷婷
发表时间:
2018年5期
页码:
189
296.
浅谈小学语文诗歌教学
作者:
侯秋玲
发表时间:
2018年5期
页码:
219
297.
小学语文课堂对学生回答的评价技巧分析
作者:
周玉素
发表时间:
2018年5期
页码:
239
298.
如何对待留守儿童的教育问题
作者:
吕喜林
发表时间:
2018年5期
页码:
253
299.
如何在课堂中培养小学生的自信
作者:
董良勤
发表时间:
2018年5期
页码:
254
300.
提高小学德育工作实效性的对策分析
作者:
罗卫东
发表时间:
2018年5期
页码:
255
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新课程基本信息
刊名
新课程
主编
孙守军
曾用名
新课程(教研版)|新课程·上旬(-2019)
主办单位
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
主管单位
出版周期
周刊
语种
chi
ISSN
1673-2162
CN
14-1324/G4
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