新课程导学期刊
出版文献量(篇)
31323
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新课程导学

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曾用名: 新课程导学(上)

影响因子 0.2200
《新课程导学》面向基础教育,立足基层学校,联系一线教师;关注课程改革,理论结合实际,注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位:
贵州人民出版社
ISSN:
1673-9582
CN:
52-1148/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
550004
地址:
贵阳市中华北路289号
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  • 作者: 王明友
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  3-6
    摘要: 新课程倡导自主、探究的教学理念催生了许多新的教学模式,"学案导学"模式就是一种.本文首先阐释"学案导学"产生背景及实施"学案导学"的紧迫性,然后探讨"学案导学"的核心是以学案为载体,以学生自...
  • 作者: 钟以民
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  7
    摘要:
  • 作者: 刘光校
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  13
    摘要:
  • 作者: 杨顺光
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  15
    摘要: 初中物理教学中,一般情况下只针对学生开展物理概念以及物理规律的认识和培养工作,使物理得到更加广泛的应用,最终在自然科学发展的过程中做出一定的贡献.随着社会经济的快速发展,各个行业对人才的要求...
  • 作者: 李俊
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  17
    摘要: 科学是由理论与实验共同支撑的,因此,实验与理论在物理教学中同样重要,在新课改理念的指导下,有效开展实验教学,同时注重理论教学,才能够达到理想的物理教学效果.基于此,从实验教学策略看高中物理教...
  • 作者: 吴冬琴
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  20
    摘要: 本文立足于农村实际情况,具体讲解了分层教学的研究意义,以及开展化学实验分层教学的若干策略,以期能够发挥学生的学习潜能,增强学生学习化学的信心.
  • 作者: 张应霞
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  22
    摘要:
  • 作者: 黄添丁
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  24
    摘要: 语文教学与多媒体的整合是指在课堂教学过程中将信息技术的资源、方法、人力资源和语文内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法.通过整合,能够激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解...
  • 作者: 王琦
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  27
    摘要: 随着高中教学模式的不断变化,激励教学引起了老师的注意,并受到很多老师的关注.在高中计算机基础课方面,任务驱动教学法的使用,对学生的学习兴趣的提高起到了很好的作用,但是任务驱动教学还不够完善,...
  • 作者: 陈婷
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  28
    摘要: 在英语课堂中,在语法概念、操练过程、题型精选等方面运用微课讲解,可以激发学生的学习兴趣,挖掘其潜能.本文就微课中语法讲解作探析,利用微课时间短、主题集中、信息量大的特点,引导学生有针对性观看...
  • 作者: 车莉莉
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  30-31
    摘要: 本文笔者结合实践探索经验,针对现在品德课堂中存在的评价语言单一、评价方式单一、评价定式明显等问题,提出了两点应对策略,分别是"把握时机,即时评价"和"主动求变,多元评价",希望能够为小学品德...
  • 作者: 谷艳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  35
    摘要: 初中物理中抽象的、理论性的东西较多,为了把抽象的理论具体化、生动化,把枯燥的知识趣味化、艺术化,把口述的实验演示化,首先要采取丰富多彩、灵活多变的教学手段,特别要采用多媒体教学,然后要将物理...
  • 作者: 许长贵
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  45
    摘要:
  • 作者: 王冬梅
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  49
    摘要:
  • 作者: 林春艳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  56
    摘要: 牛顿三大定律是高中物理教学的重点内容,也是学生学习力学的关键性内容.在物理学习中,学生对定律的理解和把握至关重要,它影响着学生对知识的认知和应用.教师如何更好地在高中物理课堂开展牛顿三大定律...
  • 作者: 毛苏萍
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  57
    摘要: 北京十一学校校长李希贵曾说,有学生立场才有真正的教育.所谓学生立场,就是你的教学起点必须从学生的认知实际出发,从学生的最近发展区出发.
  • 作者: 林秋华
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  59-60
    摘要: 本文介绍了深度学习理论,并提出了实验探究、问题解决以及情境体验的教学策略,引导学生对"外界条件对化学平衡移动的影响"进行深度学习,发展学生思维能力,提高认知水平,促进化学核心素养的发展.
  • 作者: 贺翠英
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  63
    摘要:
  • 作者: 韩亚
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  64
    摘要: 以学生小组为单位收集到的各种虫子为辨别昆虫的材料,让学生在活动中辨别昆虫,通过实践,学生总结出昆虫的特征;以教师设计的"画出蝗虫的一侧结构"活动解决"观察蝗虫"这一难点,培养学生动手、动脑解...
  • 作者: 付珊
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  66
    摘要: 高中数学教学过程中,"数列与差分"专题的教学,能够有效锻炼学生的数学逻辑思维.基于此,本文就高中数学"数列与差分"专题教学设计展开分析,提出三点教学设计策略,包括概念讲解,运用实例教学;内容...
  • 作者: 施向阳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  71-72
    摘要: 阅读是学科教学的一种行之有效的主要手段,也是新教育的一项重要内容.所谓科学阅读,不同于一般的阅读,需要教师与学生在理清学生、课堂氛围和阅读材料三种交互因素的基础上,展开科学阅读的方式,围绕四...
  • 作者: 薛菊萍
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  75
    摘要:
  • 作者: 李缘钢
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  77,96
    摘要: 随着信息技术的飞速发展,课堂的教学容量越来越大,如何合理安排课堂内容和提升课堂效率,这是我们一线教师最头痛的问题,本文就提升课堂教学效率谈一谈个人看法.本人在设计数学课堂教学内容时把教材内容...
  • 作者: 张光珠
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  81
    摘要: 随着高中物理教学的网络化、科技化、信息化,良好教学情境的创设以及教育背景的创建成为可能,这些变化都在无形中推动着"提升学生思维能力"这一目标的达成.如何在高中物理教学中培养学生的思维能力是现...
  • 作者: 贾家志
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  86
    摘要: 新课标背景下,高中化学教学需要运用新的理念、新的教法,这样才能给学生营造充满活力的课堂,才能有效提升化学教学效果.但从目前的高中化学教学实情来看,仍然存在着较多的问题,如过于追求课程改革的表...
  • 作者: 孙大进
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  89
    摘要:
  • 作者: 倪亚军
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  90
    摘要:
  • 作者: 吴春燕
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  94
    摘要: 英语学习不仅是对语言知识的学习,还是对这门语言蕴涵的文化习俗的学习,因此对学生进行跨文化教育就显得非常重要.本文主要分析了跨文化教育的必要性,并阐述了当前的外语教育现状,说明了英语课程标准中...
  • 作者: 柯明珍
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  95-96
    摘要: "语言文字运用"是语文课程的核心理念,是语文教学本质的回归.我国的小学语文阅读教学,往往存在"高耗低效"的问题,追根溯源,就在于阅读教学尚停留在语形、语法和语义的教学上,而没有贯穿"语用"意...
  • 作者: 夏丽珍
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年14期
    页码:  97
    摘要: 本文结合教学实例,从应用实物教学、学生实践活动、以学生自身为活教具等方面介绍让生物教学充满生物特色的一些做法.

新课程导学基本信息

刊名 新课程导学 主编 夏昆
曾用名 新课程导学(上)
主办单位 贵州人民出版社  主管单位 贵州人民出版社
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9582 CN 52-1148/G4
邮编 550004 电子邮箱 xkcdxqk@163.com
电话 0851-6823177 6839719 网址
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