新课程导学期刊
出版文献量(篇)
31323
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新课程导学

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曾用名: 新课程导学(上)

影响因子 0.2200
《新课程导学》面向基础教育,立足基层学校,联系一线教师;关注课程改革,理论结合实际,注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位:
贵州人民出版社
ISSN:
1673-9582
CN:
52-1148/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
550004
地址:
贵阳市中华北路289号
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目录
  • 作者: 陈婷婷
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  4
    摘要: 学生的差异是客观存在的,如果教师不能考虑到这些细致的差异,而采用"大一统"的方式展开教学,势必会影响阅读教学的整体效益.因此在阅读教学中,教师必须要针对不同学生的认知层次,开展具有针对性的教...
  • 作者: 吴佩瑛
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  10
    摘要: 核心素养培养就是在学生学习的过程中,对其相关能力包括品格等各方面的培养,核心素养直接影响着学生的全面发展.高中阶段教师要注重完善自身的专业发展,以便更好地培养学生的核心素养.本文基于高中语文...
  • 作者: 李莺
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  13-14
    摘要: 图形谱在音乐课堂教学中很常用,其意境中体现的音高和节奏简洁、直观,给人以想象的空间,能激发学生的兴趣和情感,从而使其更主动地感受和学习音乐.在实践中,我发现学生对有视觉高低的图形谱的理解力远...
  • 作者: 查春蕾
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  17
    摘要:
  • 作者: 葛加付
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  19
    摘要: 实验教学是化学教学的核心,实验探究能力也是化学学科的核心素养之一,如何在课堂中活用化学实验资源,通过实验教学加深学生对所学知识的理解,不让实验教学沦为形式主义是化学教师必须思考和解决的问题....
  • 作者: 仇辉
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  30
    摘要: 在初中数学教学中,教师要营造良好的学习氛围,让学生感受数学的文化内涵;要揭示数学之美,陶冶学生情操;要挖掘生活素材,展现数学魅力;要揭示发展过程,向学生渗透数学意识.
  • 作者: 李安然
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  34
    摘要: 背诵是小学生需要掌握的一项学习技能,也是其积累语文知识、提高语文素养的重要方式.通过教学实践,笔者发现通过图式记忆和娱乐记忆这两种教学策略,能够让学生实现轻松背诵,避免死记硬背的现象;提高学...
  • 作者: 李声友
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  35
    摘要: 语文是初中生的必学科目之一,对于初中生语言能力和个人素养的培养具有十分重要的作用.但就目前的教学情况来看看,初中语文教学仍存在着一些问题,填鸭式的教学使得语文课堂缺乏人性化的知识传递,不利于...
  • 作者: 王白夜
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  42
    摘要: 数学教学是初中教育中重要的组成部分之一,其以训练学生的逻辑推理能力为主要教学任务,以提高学生的数学素养为主要教学目的,对提升学生的计算能力、创造能力与思维能力大有裨益.本文结合教学实际,针对...
  • 作者: 范志浩
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  46
    摘要: 兴趣是最好的老师.在小学体育教学中,培养学生的体育学习兴趣和体育锻炼习惯,是教学的重要使命.本文结合小学体育教学的内容和特点,提出了在小学体育教学中培养学生学习兴趣的策略.
  • 作者: 李国龙
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  47
    摘要: 小学体育是培养学生身心发展的基础学科,也是小学课程体系的重要组成部分.近年来,随着新课改的不断深入,"教""玩"结合的体育教学理念也受到了更多人的认同和关注.本文结合小学体育教学内容和特点,...
  • 作者: 崔冬艳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  51
    摘要: 在高中教学中,政治是非常重要的一门学科,对培养学生的核心素养,促使其形成正确的世界观、人生观和价值观非常重要.本文结合高中政治教学实际,略谈在政治课堂中应用微课的策略.
  • 作者: 张琴
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  52
    摘要:
  • 作者: 唐海燕
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  54
    摘要: 小学是学生树立人生理想,建立三观基础的重要阶段,因此教师在进行思想品德教学时就要用最有效的教学方案去引导学生学好思想品德,帮助学生树立健康的思想道德观念.情境教学法是指教师在教学过程中有目的...
  • 作者: 聂丽
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  57
    摘要: 随着新课改的推进,在初中语文教学中如何落实情感教育,已成为教学研究的重点之一.作为初中语文教师,需要明确"情感"与"认知"统一的重要性,充分利用教学的各环节来引导学生,丰富学生的情感体验,培...
  • 作者: 于文婷
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  59
    摘要: 随班就读可以满足特殊儿童就学的需要,符合我国的国情,是全球教育的发展趋势.小学科学课堂中的特殊儿童教育应着眼于个人发展与团体共赢两个方面.
  • 作者: 吉海娟
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  60
    摘要:
  • 作者: 赵静静
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  62
    摘要:
  • 作者: 陈姗
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  67
    摘要: 提问是提高小学语文课堂教学效率的必要条件,但如果提问不当,也会产生一定的负面效果,凡事都有一个度.所以在小学语文教学中,把握提问的度,使用多种新颖的教学方式优化课堂教学,引导学生有效提问和回...
  • 作者: 高秋菊
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  70
    摘要: 教师要加强培养小学生对英语学习策略的运用能力,以提高学生的英语学习效果.
  • 作者: 穆晨翠
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  71
    摘要: 数学这一学科表面上看来是由抽象的公式和定律构成的一门高度抽象且知识点繁杂的学科,但实际上数学最初也是起源于实际生活.学生对数学知识的学习不仅只是记忆理论知识点,更需要掌握数学学科所特有的解决...
  • 作者: 董妍彤
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  78,76
    摘要: 在教育工作中,学生既是教育的客体,又是学习的主体.只有让学生站在教育舞台的正中央,成为教育舞台的主角,才能充分调动其积极性,使其真正成为学习的主人.而"学讲方式"强调帮助学生以"做、讲、练、...
  • 作者: 刘翠芳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  80
    摘要:
  • 作者: 裴晓莲
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  85
    摘要: 在当前小学语文教学中,阅读教学是一项重要的组成部分.由于小学生具有活泼好动的天性以及学习注意力难以长时间集中的特点,因此,教师在开展语文阅读教学时,必须依据小学生的学习心理特点有效开展教学,...
  • 作者: 毕可洁
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  89
    摘要:
  • 作者: 蒋伟亮
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  92
    摘要: 高中阶段的通用技术教学是与九年义务教育中的劳动与技术教育相衔接的一门课程,其以培养学生的技术素养为教学宗旨,以设计学习、操作学习为主要内容,该课程学习对于学生综合实践能力的培养具有极大的意义...
  • 作者: 周观华
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  93
    摘要:
  • 作者: 潘海燕
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  94
    摘要: 小学生的思维不同于成人,因此很多时候并不能透彻理解数学教材中的部分知识点.教师在教学过程中融入生活情境,可以有效激发学生的兴趣,提高教学质量.本文以生活情境为切入点,详细分析其在小学数学教学...
  • 作者: 鱼兆展
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  95
    摘要: 恩格斯曾经说过最好的学习是从差错中学习,可见学生学习过程中所出现的错误,是一个有效的学习资源.它可以促使学生成长,使其充分体验到数学学习的魅力,对学生的思维发展有着很大的推动作用.
  • 作者: 刘磊
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2018年36期
    页码:  98
    摘要: 教师不断地创新、向上是为了让教学效果最大化,但一味地追求这些"精彩",往往忽视了学生内心的想法.唯有放下,才能向上,才会探究出学生想要的数学"真理".以退为进,以合作让探究开花.

新课程导学基本信息

刊名 新课程导学 主编 夏昆
曾用名 新课程导学(上)
主办单位 贵州人民出版社  主管单位 贵州人民出版社
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1673-9582 CN 52-1148/G4
邮编 550004 电子邮箱 xkcdxqk@163.com
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