学园期刊
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学园

Academy
曾用名: 学园·教育科研

《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。 读者对象:全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
云南省昆明市
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  • 作者: 佟海成
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 钟美莲
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  132-132
    摘要:
  • 作者: 于海梅
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  133-133
    摘要:
  • 作者: 靖静
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  134-134
    摘要:
  • 作者: 吕玲凤 赵杨
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  135-135,136
    摘要:
  • 作者: 白玛普尺
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  136-136
    摘要:
  • 作者: 陈彩华
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  137-137,139
    摘要:
  • 作者: 苑亚宁
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  138-139
    摘要: 新课程改革以来,自主探究式的学习方式正影响着各个学科包括信息技术课的课堂教学,教师陈旧的教学观念和教学方式已不能适应新的教学要求,创新信息技术课教学模式能促进师生共同发展。
  • 作者: 窦永芳
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  140-140
    摘要: 在信息技术与课程整合的实践探索过程中,通过对Word软件功能的研究,笔者提出了利用Word软件功能解决课程整合中管理和批改电子作业、简化多媒体教学演示等问题的有效解决方法,同时对Word在语...
  • 作者: 戴德雄
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  141-141
    摘要: 信息技术是一门知识性、技能性和实践性都很强的学科,因此,信息技术教育的主阵地还是在课堂上。如何要求学生在每周一节的课堂上学会、学好信息技术知识,这就要求教师必须通过各种教学方式,切实提高课堂...
  • 作者: 李英华
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  142-142
    摘要: 在“以人为本”的新课程教学理念下,如何营造宽松、自主,而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新的教学途径,是新课程改革下...
  • 作者: 邝伟芳
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  143-143,148
    摘要: 在美术教学时,学生对美术兴趣的培养是不容忽视的。新颖的教学内容是培养学生学习兴趣的关键。改变课堂教学模式,提高学生学习兴趣;应研究教学方法,提高教学艺术性,以达到激发学生学习兴趣的目的;通过...
  • 作者: 林伊菲
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  144-146
    摘要:
  • 作者: 邱婷婷
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  147-148
    摘要: 流行音乐是青少年“亚文化”中重要的组成部分之一,对青少年的价值观念和行为模式有着巨大的影响。流行音乐对青少年成长的重要意义不言而喻,它对青少年的影响从直观上也可以感受得到。
  • 作者: 邵云芳 隆宽祺
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  149-149
    摘要: 国立西南联合大学教育思想集中在以下几点:(1)通才教育;(2)教授治校;(3)学术自由;(4)爱国教育;(5)社会理想。国立西南联合大学的教育思想对中小学美术教学有一定的启发意义,本文将就此...
  • 作者: 罗秀鹃
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  150-150
    摘要: 新课程改革重在创新,小学体育教学要从小学生的年龄特点出发,从培养创新型人才目标着眼,科学制定教学目标,运用新理念、新资源、新手段,进行新探索深入挖掘教学潜能,大力培养学生的创新能力,突出“灵...
  • 作者: 刘开菊
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  151-151
    摘要: 新课程背景下,无论是教师,还是学生,都在不断地提升着自己教与学的理念与方式。对于小学音乐课堂来说,最为显著的变化就是大大增加了实践活动的课时比例,以期让学生在积极有效的参与、体验、探究中悄然...
  • 作者: 罗淑妮
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  152-152,153
    摘要: “合作创新”是国家基础课程改革所提倡的一种新型学习方式,是自主学习的一种形式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式,这就明确对教育观念的转变和教学质量的提高提出了...
  • 作者: 普布次仁
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  153-153
    摘要:
  • 作者: 张三兰
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  154-154
    摘要: 小学学校管理的水平不仅影响着学校的办学水平和办学方向,而且对学校的教学质量也具有巨大的影响。因此,提高小学管理的科学化和人文化对提高小学管理的整体水平具有重要的意义。本研究就如何实现小学管理...
  • 作者: 黄敏
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  155-155
    摘要:
  • 作者: 丁钰 冯兆海 王培红
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  156-156
    摘要: 如今,农村小学少先队工作似乎被淡忘了,本文将以《中国少年先锋队队歌》为切入点就其组织现状、原因等略进行分析,并提出了本人的几点建议。
  • 作者: 洪欣园
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  157-157
    摘要:
  • 作者: 冯琳
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  158-158,159
    摘要: 良好的行为习惯是成才的必要保证,而良好的行为习惯应在幼儿时就开始培养。本文将针对幼儿的一些特性,提出一些切实可行的具体措施,希望能对幼儿良好行为习惯的形成有所帮助。
  • 作者: 秦竹青
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  159-160
    摘要:
  • 作者: 佘天宇
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  161-161,162
    摘要: 幼儿园创设的游戏环境是幼儿进行游戏所必需的基本条件,并对幼儿游戏质量产生着重大影响。在物理游戏环境创设方面,幼儿园需要从室内和室外两个方面入手:室内的物理环境创设方面要求要有适合的活动空间、...
  • 作者: 黄世革
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  162-163
    摘要: 搞好幼儿教育是幼儿园工作的重中之重,通过家园合作的方式可以充分调动对幼儿教育最有影响力的两项内容,即家庭和幼儿园,对实现高效的幼儿教育大有裨益。
  • 作者: 曾倩
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  164-164,165
    摘要: 作为幼儿教师,除了不断提升自身的专业水平,给孩子传递爱心和温暖外,还有一项重要的工作就是搞好班级管理。在班级管理中渗透现代教育理念,对幼儿进行“美的教育”“爱的教育”“赏识教育”和“榜样教育...
  • 作者: 付达
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  165-166
    摘要: 想象力是人类知识的源泉。幼儿的想象力极为丰富,它是儿童对世界与知识进行探索的不竭动力,更是儿童在今后的工作与学习过程中最为重要的能力之一。
  • 作者: 陶萍
    刊名: 学园
    发表期刊: 2013年34期
    页码:  167-167,168
    摘要: 简单的绳子可以想象创造出很多的玩法,给孩子们一片体育小世界。通过小班一年的花样玩绳活动实践,本文总结了几种适合小班幼儿年龄特点的玩绳运动,从活动内容、教学方法、活动效果等方面对小班幼儿花样玩...

学园基本信息

刊名 学园 主编
曾用名 学园·教育科研
主办单位 云南出版传媒(集团)有限责任公司  主管单位
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1674-4810 CN 53-1203/C
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