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小学教学研究(理论版)2017年第5期出版文献
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 小学生对幸福的认知和幸福观的形成,需要在校园环境中通过一系列的教育活动,不断体会、不断体验,对于幸福的感受从身体上的愉悦逐步转移到对身心上的愉悦之中.因此,如何提升小学生在校园生活中的幸福感...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 课堂教学的两个特质是生命性与生成性,学生在课堂上会"学"会"问"将焕发课堂的生命活力,实现学生的主体发展."学问课堂"中"学"与"问"交融行进,探究知识源流,丰富思维方式,培养科学精神.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 公开教学中,常有一些老师忽视学生音乐学习的内在规律和需求,上出"假""大""空"的音乐课,值得我们引起警惕.无论是公开教学还是日常教学,我们都应该做到目标定位准确,步步求真;教材选用精制,步...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 江苏省无锡市连元街小学基于百年办学经验,为适应新时代教育发展形势,提出"慧玩"主题的学习模式,通过设计"慧玩"主题,使儿童,教师得到不同程度的发展."慧玩"主题学习实施后,可获得百年老校创新...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 学校活动是学校文化的重要组成部分,但一成不变的活动形式、单调乏味的活动内容、机械操作的活动模式、蜻蜓点水的活动评价,使学校的传统活动渐渐失掉了应有的魅力.把握综合实践活动"课程内核",关注课...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 学校教育需要做到培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑.针对小学生年龄及认知规律特点,立足"四入四实",可引导小学生从生活中的小事做起,在潜移默化中受到社会主义核心价值观的熏陶,...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 学习知识的最佳方式是发现学习,"意义发现"课堂即是研究"学"的真意,具有"体验+发现"教学特征的课堂教学过程."意义发现"课堂由"引导性学习""发现性学习""反思性学习"三个板块构成,重在发...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 学会共处,是指在小学教育阶段要使学生学会悦纳他人、合作对话,激活学生的道德感受力,使之初步培养对自己、他人和社会的责任感.本文就五、六年级问卷进行分析,了解学生共处状况、归纳总结影响小学生共...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在小学美术教育教学过程中,应树立德育为首的教育理念,充分发挥美术教育直观性、形象性、情感性、潜移默化性的学科教育特点和优势,以创新科学合理的孝道教育内容、探索美术教学中传承与创新孝道教育的有...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在小学阶段,小学综合实践活动是比较关键的内容,不仅考察教师的教学应变能力,更是培养学生的合作意识和热爱学习、生活的热情.为此,笔者就小学综合实践活动中学生实践能力的培养进行分析,以提升学生的...
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13. 例谈小学英语教学活动设计的有效性刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在小学英语课程面临"课时少,要求高"的情况下,努力提高课堂教学效率已成为英语教师们追求的目标.关于如何精心设计课堂教学活动,提高课堂教学的有效性,引导每个学生真正参与到教学活动中来,笔者试结...
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14. 活动化课堂教学提高学生参与度刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在小学课堂教学中多加入以下活动教学内容对于丰富课堂教育形式,提高课堂教学效率具有非常大的帮助.教师在课堂教学中应该积极主动抓住学生的特性,对课堂教学进行活动化处理,将教学内容以及形式用活动化...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 音乐剧是一门融合了戏剧、音乐、舞蹈、舞台艺术等表演形式为一体的综合性艺术.音乐剧要素将如何在短短40分钟的小学音乐课堂里呈现给学生们?教师又将以什么样的角色带领学生们走近百老汇,感受音乐剧,...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.如何在语文课中实现真正的课堂对话,本文主要站在儿童立场,提升问题品质,把握学科特点三个方面进行了阐述,从儿童视域与语文视域两个角度来思考课堂对话,把...
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17. 例谈对应思想渗透的有效途径刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 对应思想作为数学基本思想方法之一,掌握对应思想方法对于促进学生思考与解决问题可以起到明显的促进和推动作用.在课堂教学中,教师可以通过数形结合,实践运用,课堂练习等途径对学生进行对应思想的渗透...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 了解历史,认识世界是我们一生要做的课题.针对历史宏大、严谨、相对遥远的特点,本文以课例解读的方式阐释了品德与社会教材中历史题材教学需解读教材,着眼目标,让历史有价值;以事带史,经纬交织,让历...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 作文教学既是语文教学的重点,也是学生语文学习中的难点.平日教学中,我们会面临习作教学的困难.很多时候,是因为对本学段教学目标不明确造成的.因此,在教学中,教师应紧紧围绕所教学段课标要求加强对...
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20. 真实生动有趣夯实刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文教师提出的教学建议之一是:语文教学应在师生平等对话的过程中进行.学生作为课堂学习的主人,教师要做好引路人的角色,让学生在自主、合作、探究的学习方...
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21. 讲究教学语言艺术增强语文课堂魅力刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教师的教学语言艺术,是课堂教学能否取得高效的一个关键.精准规范、生动形象、幽默风趣、平等互动的教学语言艺术会激发学生的听课热情,增强语文课堂的魅力.
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22. 以生为本关注细节成就精彩课堂刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 课堂教学方式多样,但再精彩的教学活动唯有走进学情深处,以学生为本,我们才能聆听到学生生命拔节的声音;也唯有顺学而导,我们才能真正领略到教师灵动的实践智慧,才能成就我们的精彩课堂.本文从为学生...
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23. 给学生一个温暖的学习环境刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 课堂是学生学习的主阵地,教师应该真正把学生放在首位,遵循学生的心理发展和认知发展规律,精心设计课堂的每一个环节,创设各种情境,引导学生热情参与,积极学习,注重课堂的和谐环境、情境创设、艺术熏...
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24. 浅谈小学生数学自主学习策略刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在小学数学课堂教学活动中,培养学生的自主学习能力,激发他们的自主性学习思维,有助于提升课堂教学效果.但如何有效培养学生的自主学习能力,则成为相关教育者需要重点思考的问题.文章立足于小学数学课...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： "小组合作学习"在当前的小学英语学习中应用十分普遍,深得广大师生的喜爱.教师通过帮助学生合理地组建学习小组,科学组织学生的小组英语学习,让学生在小组合作学习中,相互督促和带动,实现优势互补,...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 实验是小学科学课中重要的教学形式,可以从科学实验中让学生认识自然界事物的性质和发展规律,但是,在多数的实验课堂中,教师忽视了培养学生的自主探究能力,导致课堂学生主体作用不能发挥,课堂教学效果...
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27. 拾级而上,让言语能力持续生长刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 新课标在2011年倡导了"语用"教学理念,但由于方法的缺失,学生的言语能力还是暴露出基础积累匮乏,表达缺乏表现力的现象.因此,教师就应该以读、写为主线,引领学生进行言语能力的构建,真正促进学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 培养学生良好的数学学习习惯是新课标理念中数学课堂最需要去做的事之一,也是教师在数学课堂教学中最应该下功夫的"点"之一.而学生的数学解题习惯的好坏直接影响学生的学习成绩和学习的情感态度.可见,...
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29. 用心品读,读出情感刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 新课标对各学段学生都提出"有感情地朗读"的要求,在语文教学实践中通过指导学生通过想象画面地读、反复咀嚼地读、富有诗意地读,可以让学生读出感受,读出情感,理解文本.
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30. 启事刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
小学教学研究(理论版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(理论版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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