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小学教学研究(理论版)2020年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 天补小学90％以上的学生为外来务工子女,学校立足现状,践行以"智慧与爱"为核心的"补天文化",通过"智能校园建设、智慧管理生成、智情课堂构建、智趣活动开展、智谐生活形成"五大行动策略,促进师...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 由于家长自身素质、家庭教育理念和方法的诸多不同,一年级新生的素质也各不相同,有很多一年级新生在入学时会出现不适应的情况,成为家长、学校乃至社会高度关注的问题.我们学校高度重视这一问题,通过网...
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3. 浅谈低年级班干部的培养刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在班级里,班主任、班干部及普通学生三者之间的关系是紧密相连的.班干部作为普通学生的小伙伴,联系着班主任与普通同学.同时,他们作为班主任的得力小助手,能够帮助班主任更好地管理班级.因此,在低年...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着家校共育的不断推进,我们感受到了家长的力量,感受到了合育的重要性,感受到了共育的美好氛围.可是在家校共育中也不可避免地感受到了种种遗憾,为了保障家校共育的有效开展,我们应在共育中提升水平...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着社会的进步,需要人们全面发展,小学综合实践活动课程由此应运而生."三全"理念下的小学综合实践活动课程需要打破学科的界限,在各学科知识的有机融合中寻求发展.在综合课程与英语学科整合的过程中...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 该如何利用本土资源进行课程改革,是大家热议的问题.本文阐述了在幼儿园课程管理过程中,开发与利用本土资源的所思所想.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 规则意识是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识.一年级的新生刚从幼儿园阶段步入小学阶段,很多方面还保留着幼儿的气息,但进入了小学必将面对一系列常规教育.本文提出一年级的科学课需要尽早且有特...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 吟唱古诗词歌曲,是少年儿童打开中国传统文化宝库的一扇窗口.本文将研究视角聚焦苏教版小学音乐教材中的古诗词歌曲,在该类体裁作品不足的现状条件下,结合课堂教学实践,探究古诗词歌曲的"教"与"学"...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 劳动与生活密不可分,贴近现实生活是劳动与技术课程的主要特征之一,我们要在学习过程中引导学生发现生活、体验生活、创造生活.我们常说艺术源于生活又高于生活,劳技课程也是如此,我们要让学生的学习从...
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10. 颁奖词之旅——例谈"用语文教人"刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在语文教学中开发课程资源,引入"感动中国"年度人物颁奖词,进行看、学、写、送等一系列的教学活动.一学期的学习过程中,不仅提高了学生的语文素养,同时也让学生在向上向善的道路上留下深深的足印.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 课堂教学范式的转型呼唤"能动学习","能动学习"的课堂中,学生是学习的第一主体,是"主体性觉悟"的"探究者".要让学生真正成为能动的探究者,教师应激发学生学习自觉,唤醒主体思维,释放教学时空...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 武术蕴含丰富的传统哲学、伦理学、兵学、美学、养生学等文化内容,具有健身、防身、修身等多元功能.自编武术功夫扇在小学高年级体育教学实践性研究中从问题的提出,改变以往只是学习拳术的现象,增加学生...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 教育是奠定"学生发展"与"人格成长"的基础,教育就是为了发展.在小学英语教学中,我们要真正做到为了学生的发展而教,开展简单真实、活脱有效的课堂教学活动,让每一个学生在课堂都能有所收获、有所体...
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14. 计算思维在小学编程创想中的渗透刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 计算思维是信息技术课程的核心内容之一.通过在信息技术编程课中培养计算思维,学生可以把事物特征、结构、数据利用信息技术的手段呈现出来.我们可以利用计算思维,对各类资源进行分析和总结,从而形成合...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学生是灵动的生命体,在丰富而又千变万化的课堂教学过程中,常会有许多小"意外"(课堂生成)发生.面对这些不期而遇的课堂生成,如何让它们成为教育教学的契机,助力教师的教育教学呢?本文结合教学实例...
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16. 浅析汉字里的德育价值刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： "汉字作为中国社会文化的载体,其表意构形记录了创造文字的那个时代社会中的多重信息,是一种重要的文化现象."细观其形,深究其理,不难发现,汉字的字形与字理之间藏满道德呼吁和召唤.本文以汉字的字...
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17. 突破学科界限,有机融合学科知识刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学科间的交叉融合可以让人们更全面地思考问题,让人们在看见树木的同时,也能关注整个森林.但小学阶段的学科融合应该如何进行,目前进行的试验还不太多.本文试以笔者对跨学科融合的教学实践对小学课堂学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 针对当前小学英语综合板块教学中存在的教学主线不清晰、板块功能定位不准确、教学活动死板且思维含量低等问题,本文从研析教材内容、理清板块主线、把握板块功能、提高活动层次等方面来探讨实施综合板块教...
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19. 提高低年级学生语言表达能力的策略刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新课标要求小学生应"学会倾听、表达与交流".因此,在低年级语文课堂上对学生进行系统的语言训练(说、写训练)是非常必要的,不仅可以提高学生的语言表达能力,而且可以让学生在训练过程中亲近母语,在...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： "有氧阅读"告别传统的逐段逐句分析讲解的模式,注重提升阅读教学的"魅力值",充分调动学生的思维能动性;注重阅读教学的趣味性和人文性,培养学生的思考能力,引领学生的精神成长,使学生的情感与文本...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 文本的精神、文本的灵魂、文本的种种好处,是要通过细读才能得以发现的.在语文课外阅读教学中,我们要细读文本,善于发掘一切有助于学生学好语文的信息,让学生在字里行间巡视,在关注文本表达的同时,加...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 小学英语语音教学是语言教学的重要内容之一,语音素养是语言能力的一个重要体现.在小学中高年级运用绘本进行语音教学,能够提高学生的语音素养,激发学生学习语音知识的主观能动性,引领学生进行深刻的情...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 仔细翻阅低年级的道德与法治整本教材,可以感受到教材插画的连续性.本文把教材插画上这些小学生编成一个班,整本书就好比发生在一个班集体中的故事,通过创建故事课堂三部曲"教师讲故事,创建故事课堂"...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 大课间游戏化的体能训练,我们把握游戏密度与强度的合理性、场地与器械的合理性、内容与活动的合理性、实施与管理的合理性,从而有效地组织与实施,增进师生之间、生生之间的团结合作,发展学生的体能,增...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学生不是机器,教育学生不是生产零件,"整齐划一"的教育如同批量生产,反而会压抑个性,泯灭学生创造性.教学应当遵循个性化原则,尊重学生个性,善待学生差异,洞察他们的内心世界,理清他们的逻辑思路...
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28. 巧用教材插图优化故事教学刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 译林版小学英语的故事时间板块的教学中,教师灵活运用教材中提供的插图能够提高学生学习英语的兴趣,有助于学生理解课文内容.就具体实施策略而言,教师可以从Pre-reading、While-rea...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着统编版教材的使用,很多教师已经充分认识到"读"的重要作用.高效的语文课堂,就应该在书声琅琅中,组织学生从高处着手,形成读中理解、读中感悟、读中思考的进阶过程,在铸造学生语感的基础上真正为...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新课改提出并实施之后,各个学科都在积极探索适合学生的教学模式.语文是小学阶段重要的学科之一,阅读和习作又是小学语文教学中的重点内容,通过阅读能够提高学生的习作能力,通过习作能够升华学生的内在...
小学教学研究(理论版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(理论版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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