小学教学研究(教研版)期刊
出版文献量(篇)
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小学教学研究(教研版)

Rimary School Teaching Research
曾用名: 小学教学研究(学生版)(-2018.01)

小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
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月刊
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  • 作者: 郑秋
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  9-11
    摘要: 语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.作为语文素养提升的第一载体,教材和教学有着不可分割的"亲缘关系".教师要有教材意识,这种意识是教学视野和价值意识,教学的真正意义正...
  • 作者: 孙琦
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  31-34
    摘要: "半"称心是一种完美的人生境界."半"即"适度",适度为美.语文教学亦应追求"半"称心的境界!语文课程落实"立德树人"的目标,应有机渗透;课前教学预设有度,应让学于生;课堂教学不求全求满,应...
  • 作者: 张小燕
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  35-37
    摘要: 随着我国教育教学理念的不断深入,素质教育的优势不断凸显出来,教育教学有了新的发展.传统落后的教育已不再适用于现代教育,取而代之的是全新高效的教育教学方式.在小学英语教学中,更为注重现代教育教...
  • 作者: 韩善利
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  37-39
    摘要: 小学生的认知以形象思维为主,对于一些抽象的数学知识很难理解.借助学生熟悉的、感兴趣的数学情境呈现这些数学知识,可以化抽象为直观、变静态为动态,引导学生在轻松、愉快的情境中接受新知、解决难题....
  • 作者: 孙秀才
    发表期刊: 2019年4期
    页码:  65-67
    摘要: 科学课堂教学中存在不讲知识、不敢讲知识、讲不清楚知识等问题,影响了学生科学素养的发展.笔者通过研究,总结出以下解决问题的策略:一是正确认识"科学知识"教学;二是准确理解"知识"与"过程"的关...

小学教学研究(教研版)基本信息

刊名 小学教学研究(教研版) 主编
曾用名 小学教学研究(学生版)(-2018.01)
主办单位 主管单位
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