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阅读与鉴赏(中旬刊)2011年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3610
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阅读与鉴赏(中旬刊)
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Reading Appreciation
曾用名：
阅读与鉴赏(高中)
本刊由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊服务中心主办的《阅读与鉴赏》(高中版)是一份国内公开发行的期刊,它旨在根据高中学生的阅读水平和习惯,在紧扣高考脉搏的同时,紧密结合课堂教学,通过大量的精品文章的阅读、评析与鉴赏,指导阅读方法,强化阅读能力,提高学生的文化品位和审美情趣,最终提高应考能力和综合素质。刊物设阅读导航、教材辅导、课外阅读、应试练习四个板块。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 景泰蓝的美丽是夺人心魄的，流转的光韵。炫目的色彩，都在静静地诉说着半个多世纪以来的悠悠往事。她虽然没有玉石的晶莹剔透．也没有青花瓷的温润细腻．但那静静地泛出的金属光泽．透着富丽典雅．透着浑厚...
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62. 解读写作背景 感悟文章主题刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 文学作品的主题，是指文学作品通过其形象语言表达显现出来的文章主旨，它体现了中心思想，也是作者写作意图的体现。我们在学习任务一篇文章的时候，总是力图把操作者对生活的感受，认识和情感，理清作品与...
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63. 浅析如何提高初中生的写作水平刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在现代社会重理轻文的大趋势下，语言类教学面临着巨大的压力，但由于社会对于人们写作能力方面的要求，又需要人们拥有较高的写作水平。写作能力的培养和提高是需要一定技巧和一定时间的，初中生正处在写作...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 基于网络技术的研究性学习，以网络技术为媒介和手段，改变传统的学习理念和学习方法，突出现代信息技术教育的作用，开展研究性学习，发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新精神和实践能力，是一种新的教...
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65. 实效课堂呼唤绿色的课堂刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 示范课、观摩课、研讨课．为诠释实施新课程理念、为推动新课改的深入起到了支撑和引领的作用；竞赛课、评优课是践行新理念到了一个时期后对新课改成果的检验．同时为一批批优秀教师的成长搭建了平台．其引...
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66. 浅析中职语文教育中的人文教育刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着社会的不断发展，语文教育的发展已经成为中职教育中不可或缺的一部分，同时语文具有工具性和人文性是相互统一的，目前中职生应该加强语文教育的人文性，更好地提高自身的文化素养，更好地去适应社会大...
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67. 初中语文小组合作学习之我见刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着教学改革的深入进行．我校也投入到教学改革的大潮中．先后学习了“洋思”、“杜郎口”的教学理念及模式，并开展了符合我校特点的“三刻钟”自主、互动学习的教学改革。我本人就是此次教学改革中的一员...
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68. 语文教学呼唤生态课堂刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 生态的语文课堂．就是指教学中要坚守以生为本、以学为主的核心价值．追求简约有效．努力减少教学资源的过度开发、教师解读的过度讲析、教学媒体的过度运用和单项信息的过度排放。目前．语文教学中存在的高...
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69. 让语文作业“活”起来刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 每次布置作业，我都要经过深思熟虑，力求体现趣味性、开放性、综合性。经过多年的实践，发现这样的作业的确可行，现把个人的肤浅经验总结如下：
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70. 浅谈如何激发课堂活力刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 教学中．有许多教师自认为教学态度端正。备课十分充分，做了大量准备工作，应当达到预期的效果。但一堂课下来却未能满意．课上有些学生在全神贯注地倾听．而有的学生注意力却不集中．没有与教师有效配合．...
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71. 新时期体育教学中的德育渗透刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新课程改革的浪潮再一次席卷而来，面向新课标，初中体育教育工作者，要更加明确我们的教学宗旨：“以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，”、“关注学生在身体条件、兴趣爱好...
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72. 如何构建高效课堂刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新课改不但要求学生知识面广．而且要求学生具备运用地理原理解决实际问题的能力，这就需要构建高效课堂。如何在新课改理念下构建地理高效课堂呢？我认为可以从以下方面考虑。
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73. 让学生的思维如花儿般绽放刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着教学改革的不断深入．建构有效的课堂教学成了每一位教师的当务之急。为此，作为教师。要研究课堂．深入进行课堂改革．让学生的思维在课堂教学过程中如花儿般绽放，如沐春风。
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74. 谈情感教育在语文教学中的渗透刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用，语文课是实现情感教育的最好阵地。充分发挥好语文教学中的情感教育，不仅能激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，而且能发展学生的智力。因此，要在教学中...
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75. 浅析高中生的词汇教学刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 词汇是语言的三个要素之一，是连词造句表达思想进行语言交际的基础。因此，掌握数量可观、记忆牢固的词汇是外语学习成功的关键和标志。现行人教版的英语教材大幅度地增加词汇量，高考时要求的单词和短语由...
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76. 学习动机理论在阅读课程中的应用刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 国内外英语教育工作者普遍认为，语言教学应充分体现以能力为培养目标，重视学生的主体地位，关注学生的情感心理因素，鼓励学生带着自己的兴趣爱好、需求和个人经验去进行体验式学习。所以将学习动机理论引...
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77. 因材施教在小学教学中的应用刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着素质教育在我国的推行．数学教育对于小学数学教师的要求越来越高。如何在竞争激烈的今天．利用数学教育提高学生的素质，是一件意义非凡的事情。
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78. 浅析《冬之旅》的调性布局刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 调性是多声部音乐的灵魂，它的确立与发展体现了音乐作品的基本框架。同时，调性的布局形态也能反映出作曲家的创作手法与创作风格。在舒伯特的声乐套曲《冬之旅》中，调性的确立与变化体现出与歌曲情绪发展...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 历史时序感是学生在历史学习中对时间序列的感知能力．是学生有效学习历史的基础。新课程高中历史教材以专题史的形式呈现，打破了通史范例，相对而言。不利于学生构建清晰的时序感。在此背景下．面对时序感...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 课堂导入常常是课前骚乱与课堂肃静的分界线。学生从课间休息时的游戏打闹到上课铃响后安静下来，需要有个过度转换阶段，这就需要发挥课堂导入的作用。精彩、高超、新颖、别致的导入必然起到安定学习情绪、...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。积累是人们生活、学习中非常重要的一种能力和习惯。许多学生都懂得积累在语文学习中的重要性，也迫切想方设法克服语文学习中的胆怯情...
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82. 在细节中发现 在发现中成长刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 自踏上这3尺讲台后不觉已恍然六年．时间固然流逝得快．但我还是十分珍惜其中的每一分每一秒。新课程的蓬勃发展．新的教学方法、教学理念纷至沓来，使我犹如春天的新苗，不断吮吸着甘露。在这工作的六年中...
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83. 如何有效地开展阅读教学刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在各个学科中．英语的实践性相对很强．它是一门交际语言。要掌握好这门交际语言，首先应学会如何去阅读。作为英语语言能力中的一项基础组成．阅读能力会很大程度地影响到英语的听的能力和说的能力。通过英...
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84. 试论班主任工作的几点方法刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 班级是一个稳定的教学组织形式，是学校教育工作的基本单位。班主任则是这个小集体的领导者，组织者、教育者、也是学生健康成长的引路人，是沟通班级学生与社会环境相互联系的纽带，具有塑造学生思想灵魂的...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 常言说：“有了一位好校长．就有一所好学校。”这句话虽然过于简单地将“好校长”与“好学校”划了等号．但我们从中能体会到校长在学校发展中的极端重要性。伟大的人民教育家陶行知先生曾说过：“校长是一...
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刊名： 阅读与鉴赏(中旬刊)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、主题与背景 作文教学作为语文教学的半壁江山．历来在语文教学中占据着举足轻重的位置。可在众多的语文教科书中．它却是无章可循的。如此背景之下，作文课到底该怎么上．便是许多一线语文教师日思夜...
阅读与鉴赏(中旬刊)基本信息
| 刊名 | 阅读与鉴赏(中旬刊) | 主编 | |
| 曾用名 | 阅读与鉴赏(高中) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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