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幼儿教育·教育科学2018年第3期出版文献
出版文献量（篇）
2356
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幼儿教育·教育科学
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Early Childhood Education
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0.3044
本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态，讨论幼儿教育领域的重点、难点和热点问题，介绍幼儿教育改革和实践的最新成果以及国内外幼教发展的最新信息。
期刊荣誉：
全国教育类核心期刊
华东地区优秀期刊
首届浙江期刊方阵精优期刊
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1. "核心经验"剖析刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： "核心经验"这一概念经不起逻辑推敲,表达的是学科取向且无形中强化了集体教学,与幼儿的心智发展规律相悖,易误导教师的专业发展方向,在实践中已导致诸多问题.幼教最需要的是爱的生态,幼儿园教师最需...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 选取H市某公立幼儿园3个大班的68名幼儿和5名教师作为研究对象,综合运用马赛克方法、访谈法和观察法,对幼儿园美工区、建构区和角色区3个典型区域的材料及投放进行研究.结果表明,幼儿比较看重区域...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 课程指导框架是课程建设与课程实施的基本依据.从指导原则和价值取向、课程总目标、课程架构及内容、课程评估、课程实施建议以及幼小衔接六方面对港台地区最新幼儿园课程指导框架进行比较分析后发现,两地...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 幼儿园的班级环境对于幼儿的学习与发展具有极其重要的意义.本研究选取两所幼儿园的大班幼儿,为幼儿提供相机,让他们通过拍照的方式呈现自己所喜爱的班级环境,以此了解什么是幼儿眼中优质的班级环境.研...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 教师敏感水平与幼儿参与水平是反映集体教学活动质量的重要指标.基于教师敏感、幼儿参与的内涵及两者之间的关系,建议教师从教学对象、教学内容、教学过程等方面提升教师敏感水平,从教学环境、教学材料等...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 采用访谈法,对30名大班幼儿应对生活压力情况所进行的调查发现,在面对压力时,大班幼儿虽易产生消极情绪,但较多采用积极应对策略.研究据此提出,要建立和谐的亲子关系,鼓励幼儿更多采用积极的压力应...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 合适的音乐环境有助于改善小班幼儿在园午睡状况.通过两次对比观察,探究不同音乐环境对小班幼儿午睡的影响,结果显示,合适的音乐环境对小班幼儿的午睡具有积极的作用,器乐曲环境比歌曲环境更有利于小班...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 近年来,以幼儿园"集体婚礼"事件为代表的"童年消逝"问题引发了众多学者的关注.这实际上反映的是部分幼儿园教师对儿童发展的敏感期及其性教育以及游戏等儿童发展与教育理论的不甚了解.因此,要促进教...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 通过文献法、问卷法以及对0～3岁婴幼儿家长、托幼机构负责人和政府相关部门工作人员的访谈,研究者发现,多数0～3岁婴幼儿家长认为有必要让孩子进入托幼机构学习,但非常关注托幼机构的教育质量;当下...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以广西西北部山区农村的两所幼儿园194名中、大班和学前班儿童为样本,运用《儿童入学准备综合测试工具》(SRTB-CV)和《儿童基本情况调查表》,考察其入学准备情况.结果表明:(1)广西西北部...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 幼儿园教师在职教育形式的多样性和组织关系的交互性,凸显了在职教育场域的复杂性,对幼儿园教师的在职教育形成了挑战.当下,我们对教师教育的理解应当从教师培训转向教师学习,教师教育方式应当从自上而...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 为提升学前教育质量,新加坡政府以课程改革为着眼点及突破口,推出了一系列政策举措.本文系统介绍新加坡学前教育课程改革的历程,包括2000年颁布《学前教育的理想成果》,2003年颁布《培养早期学...
幼儿教育·教育科学基本信息
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