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幼儿教育·教育科学2019年第1期出版文献
出版文献量（篇）
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幼儿教育·教育科学
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Early Childhood Education
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0.3044
本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态，讨论幼儿教育领域的重点、难点和热点问题，介绍幼儿教育改革和实践的最新成果以及国内外幼教发展的最新信息。
期刊荣誉：
全国教育类核心期刊
华东地区优秀期刊
首届浙江期刊方阵精优期刊
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 游戏既是幼儿园教育的手段,也是幼儿园教育的目的,幼儿园中的游戏是手段与目的的统一.这是游戏课程化的理论核心.游戏课程化是符合中国国情的幼教课程新模式,是根治幼儿园教育"小学化"倾向的有效手段...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 美国幼儿园STEM教育最新研究分析了幼儿园实施STEM教育的可行性以及幼儿园实施STEM教育的模式,还分析了将STEM教育渗透进幼儿园课程的方式.这些最新研究成果启示中国学前教育界要重视开展...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在幼儿园STEM教育中,工程教育存在将动手操作等同于工程教育;重作品呈现,轻探索过程;教师指导失当等问题.教师应当审视并重新定位工程教育,系统规划幼儿工程学习经验,为幼儿提供适宜的发展支架.
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 核心经验是幼儿通过活动获得的具有聚焦性、连贯性和适应性的知识、能力和学习品质.本文分析了语言领域核心经验与幼儿园语言教育目标、途径、内容、活动组织与实施及幼儿学习与发展评价的关系,以供讨论.
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 运用事件取样法,对四川某乡镇幼儿园所开展的集体教学活动进行观察,共收集1328个教师应对幼儿违规行为的案例.经分析发现,教师判定幼儿违规行为的角度以秩序为主,应对方式以言语和非言语混合型为主...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在3~6岁儿童问题行为干预中,计时隔离是一种有效的问题行为干预策略.本文介绍了计时隔离的分类及应用,提醒干预者在应用计时隔离时应当保持平和的情绪,注意计时隔离后及时强化,增强目标行为的针对性...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究通过分析相关案例,发现我国学前儿童戏剧教育存在剧本中心、语言本源、镜框式舞台和教师排戏等症结.未来我国学前儿童戏剧教育将沿角色中心、身体本源、生长环境剧场和教师入戏的趋势发展.这可为相...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究采用问卷调查法,对沈阳市420名幼儿园教师的教学效能感与主观幸福感进行调查发现,幼儿园教师教学效能感整体处于中上水平,主观幸福感整体处于中上水平,且幼儿园教师教学效能感与主观幸福感呈显...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究基于高校本科学前教育专业《学前儿童游戏理论与实践》的课程实践,提出了合作、实践、理论分析导向的研讨课教学模式(CPT研讨课教学模式),并对该模式的功能目标、研讨主题确定的基本原则、实施...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 采用实验法,考察阅读媒介对5~6岁幼儿故事理解的影响.结果表明,在首次测试时,绘本阅读组幼儿故事理解得分显著高于数字阅读组.随着测试次数增加,数字阅读组幼儿注意无关刺激的次数逐渐减少,与动画...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 采用观察法,对60名3~6岁幼儿发起假装游戏所使用的元交际信号进行分析.结果发现:(1)随着年龄增长,3~6岁幼儿发起假装游戏所使用的元交际信号逐步由非言语向言语过渡.(2)区域活动中所使用...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究对湖北省武汉市X区25所幼儿园的624名大班幼儿的户外自主运动能力进行调查发现,幼儿户外自主运动能力总体发展水平较好,但各维度发展水平不一,且在办园性质和性别上存在一定差异.研究者建议...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究从理论依据、干预模式、实施步骤、影响因素及应用领域等方面对录像示范法在自闭谱系障碍儿童早期干预中的应用作了系统梳理,以期为相关人员提供参考.
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14. 追逐打闹游戏研究综述刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究从追逐打闹游戏的内涵、价值及影响因素等方面,对相关文献作了梳理,并据此建议幼儿园教师提高幼儿参与追逐打闹游戏的能力,改善幼儿参与追逐打闹游戏的环境.
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15. 幼儿欺负行为研究综述刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究从幼儿欺负行为角色、类型、影响因素等方面,对国内外相关研究文献进行了梳理.在此基础上,研究者提出了教育建议与研究展望.
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16. 近十年我国幼儿学习品质的研究进展刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究对近十年462篇幼儿学习品质的研究文献进行分析发现,游戏活动是最热门的研究主题之一;对幼儿问题解决能力的研究是最大的研究热点;研究趋势主要表现为在研究内容上不断关注专注力、科学活动、M...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本研究对沈阳市40家早教机构和185名0~3岁婴幼儿家长进行调查,在早教机构的课程与教学、师资、环境与设施、价格等方面,分析家长对早教机构的需求与市场供给的矛盾,据此,建议政府优化早期教育资...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 为比较城乡幼儿家庭品格教育状况,研究者采用分层抽样法,从广西合浦县随机选取252名城乡幼儿家长参与问卷调查.研究发现,城乡幼儿家长均认同品格教育之于幼儿的重要性,但城市幼儿家长的教育意愿更强...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 2017年,OECD发布了《强势开端2017:早期教育发展关键指标》,主要包括三条构建原则,即政策相关性、质量标准的坚持性和易理解性,以及四个指标维度,分别是情境性、政策投入、政策产出和政策...
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20. 《强势开端5:幼小衔接》及其启示刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 2017年,OECD发布了《强势开端5:幼小衔接》,从组织管理、专业连续性、教学连续性、发展连续性四个层面梳理了OECD成员国幼小衔接面临的挑战和实际应对策略.基于OECD成员国幼小衔接的经...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 美国HIPPY、PAT、NFP家访项目极大地改善了处境不利学前儿童及其家庭的发展状况.借鉴美国学前儿童家访项目的经验,我们应转变家访人员的服务理念,建立专业的家访人员队伍,完善政府的监督与管...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 对瑞典和日本保教一体化的实施策略进行梳理发现,两国保教一体化的实施策略有共同特点,即都重视立法保障和财政投入,注重统一规划和管理,强调统整保教课程标准,大力促进保教师资整合.借鉴瑞典和日本保...
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刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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24. 《幼儿教育(教育科学)》投稿须知刊名： 幼儿教育·教育科学发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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