语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 张永占
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  6
    摘要: 高中数学是一项理性比较强的学科,对于大多数高中生尤其是女生来说,高中数学的学习是一件复杂而困难的事情.面对着高中数学学习的障碍,很多高中生都会失去学习的兴趣.在这种情况下,如何让学生在高中数...
  • 作者: 汤文娟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  8
    摘要: 俗话说:“兴趣是最好的老师.”兴趣是学生学习数学的强大动力,学生只有对数学产生了浓厚的学习兴趣,才能落实到实际行动中,参与到数学学习中.数学,是高考的必考科目,很多教师过多地重视学生的书面成...
  • 作者: 吕晗波
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  17-18
    摘要: 本文笔者解析了直线与平面垂直的判定的内容、目标,分析了教学方法的特点、教学方法的特点、教学问题、教学支持条件,并设计了教学过程.
  • 作者: 徐凯
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  26
    摘要: 向量思想的引入有助于进一步贯彻“数形结合”理念,是高中几何教学改革的重要趋势.本文结合目前高中几何教学的实际情况,分别从平面几何教学、立体几何教学和解释几何教学这三个方面阐述向量思想的应用对...
  • 作者: 华德银
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  43
    摘要: 新课程对于数学课的要求是:使数学课堂教学从传统的集中于数学的内容方面,转变到数学的过程方面,其核心是给学生提供机会、创造机会,让每个学生在生动具体的情境中都参与数学,亲自体验数学的生成和发展...
  • 作者: 古婷
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  44
    摘要: 随着新课改的深入,课堂教学有效性成为教学领域的热点问题.但是,新课改革并未达到理想效果,目前的小学数学课堂仍存在忽视学生主体地位、活动流于形式、提问不科学和教学手段运用不恰当的现象.本文从建...
  • 作者: 徐在英
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  52
    摘要: 在我们的小学数学课堂教学中,往往会出现这样的现象:当学生对一个问题回答不出时,就会又提出几个问题,试图用这几个问题来引导学生理解第一个问题.但结果往往会适的得其反,教师、学生均事倍功半.提出...
  • 作者: 周军梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  60
    摘要: 配方法是数学中恒等变形的一种方法,在高中数学中有着非常广泛的应用.本文主要是参照《2010年江苏省普通高等学校招生全国统一考试》考试说明和教学要求,结合近几年的江苏高考数学试题,剖析“配方法...
  • 作者: 严诚
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  62
    摘要: 类比就是一种相似比较,类比推理就是根据相关知识的“相似性”进行联想与创新.从而达到最终解题与培养能力的目的.类比方法也是高中数学解题的重要方法之一.在高中数学解题中要运用类比方法往往就需要根...
  • 作者: 杨红霞
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  69
    摘要: 设数轴上的点A(a),B(b)(a<b),点P(x)分有向线段→AB所成的比为λ(λ≠-1)则有:x=a+λ·b 1+λ,这就是数轴上线段定比分点坐标公式.当且仅当P为内分点时,λ>0;当...
  • 作者: 陈爱静
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  71
    摘要: 恰当地运用数形结合思想解决数学问题,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,能够轻松地找到解决问题的金钥匙.
  • 作者: 江碧英
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  85
    摘要: 立足于学生已有的知识和生活经验,引导学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学生在活动中探究,在活动中体验,拓展思维空间,感悟数学新知,形成学习数学能力,促进数学综合素养获...
  • 作者: 茹丹
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  87
    摘要: 任何知识均来源于生活,数学知识也不例外.数学问题教学是来源于生活,而又应用于生活中的.新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的...
  • 作者: 何小春
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  95
    摘要: 新课程倡导新的学习方式,倡导建立具有“主动参于、乐于探究、交流与合作”为特征的学习方式,本文从探究学习、自主学习、合作学习三个方面来阐述在课堂上如何落实以上学习方式.
  • 作者: 吴海萍
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  97
    摘要: 随着课程改革的推进,新课程标准的颁布,教学模式的变革成为必然趋势.《新课标》在“基本理念”中提出数学教育要以有利于学生全面发展为中心,以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点.在此理...
  • 作者: 孙亚千
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  98
    摘要: 随着我国教育事业的不断发展和新课改的不断推进深入,这都对我们的教师提出了新的标准和要求,如何转变传统教学模式和观念、适应及实践新课改在教学中的实行、顺应时代的发展等等方面都是教育工作者在一线...
  • 作者: 王东旭
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  100
    摘要: 数学是一门怎样的学科?其实它是奇妙而深奥的,教师给学生讲授数学知识,应当让学生深刻体会到学习数学的神奇与美妙,然而大多数情况下,由于沿用传统的数学教学方式,学生在学习数学的时候,总是觉得缺少...
  • 作者: 杨清
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  101
    摘要: “发现”,即让学生亲身经历对新有定义、新有结论、新有解题思路及方法的探索.同时它又可以培养和提高学生思维能力,特别是创造性思维能力,使学生深刻理解和熟练掌握所学知识、技能.“思维是从惊奇开始...
  • 作者: 洪慧琼
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  105
    摘要: 新课改强调学生自主学习的重要性,学生是课堂的主体,课堂教学中应把课堂的主动权归还于学生.因而学生的自主学习越来越受到学校和教师的重视.通过学生自主学习,让学生养成良好的学习习惯,激发学生的求...
  • 作者: 何雪娇
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  109
    摘要: 数学是一门工具性、基础性学科,对学生成长进步发挥着重要的作用.在新课改活动中,初中数学教学面临着更多的挑战.本文从分析当前初中数学课堂教学现状和存在问题出发,从四个方面提出了提高课堂教学质量...
  • 作者: 项赛花
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  118
    摘要: 复习课和新授课一样重要,而且上好复习课比上好新授课要难得多.主要难处在于要复习的内容多,时间紧,学生心理容易疲劳.本文结合教学实例,探讨了借助信息技术有效辅助小学数学复习的问题.
  • 作者: 石万
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  119
    摘要: 数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题,是中考数学中的三种常考题型之一.数学填空题,绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题,应答时必须按规则进...
  • 作者: 刘晓静
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  120
    摘要: 任两个班的数学教学,学生多达100多人以上,单靠老师的管教开展工作之艰难可想而之.教育教学工作十多年形成了自己的教学风格,尤其是问题班教学所取得的成绩,让自己融情感于课堂,做一个学生喜欢的老...
  • 作者: 金大和
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  123
    摘要: 数学教学是一门培养学生思维方式方法的课程,初中生的世界观、价值观和人生观,学生的思维方法在很大程度上影响着良好社会风尚的形成,促进和谐社会的构建,在一定意义上决定初中发展的未来.本文将重点阐...
  • 作者: 刘文君
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  126-127
    摘要: 浙江卷试题,依然保持了浙江数学试卷“起点低、坡度缓、层次多、区分好”的鲜明特色,紧扣课程标准,突出考查基础知识、基本技能、基本思想方法,在此基础上考查学生的推理思维能力,创新意识,综合能力....
  • 作者: 杨高宽
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  141
    摘要: 试卷讲评课是一种特殊形式的复习课,具有澄清某方面的模糊知识,矫正知识理解上的偏差、探讨解题方法、寻找解题的思维规律,是常规教学、全面实现检测功能不可忽视的重要环节.如何上好一节讲评课一直是许...
  • 作者: 李灵
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  149
    摘要: “积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“学生是学习的主人”、“教师是学习活动的组织者和引导者”,这是新课程标准的基本理念,新课改给小学数学课堂教学带来了新的气息,给了孩子们一片发展的天空,...
  • 作者: 章文菊
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  151-152
    摘要: 有效实施变式教学有利于展示知识的形成过程,使学生加深理解,抓住问题的本质,提高数学素养.本文结合初中数学教学实践,从延伸内涵,扩大外延;适度综合,深化理解;一题多解,方法变式;变中求同,提升...
  • 作者: 余明章
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  162
    摘要: 数学是思维的体操,学习数学的过程是个思维的过程,数学能力的核心是思维.因此,加强思维能力的培养,是小学数学教学中落实素质教育的重要内容之一.
  • 作者: 张钱文
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  163
    摘要: 新课改实施后,初中数学教学成效明显增强.广大教师要继续践行新课改,把课堂教学作为培养学生创新能力的重要场所,通过教学创新,实现学生创新能力的有效发展.本文通过研究分析,提出了在初中数学教学中...

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