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语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)2021年出版文献
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
语文天地(初中版)
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Chinese Language World
影响因子
0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
301.
《威尼斯的小艇》的风情书写
作者:
史旦萍
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
37-38
摘要:
《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的一篇写景散文,被收录在部编版小学教材中.这篇文章以灵活轻快的语言,多种修辞手法相结合的形式,通过威尼斯这座水上城市的主要交通工具——小艇,神形兼备地...
302.
由《卖火柴的小女孩》引发的思考
作者:
刘璐
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
39-40
摘要:
《卖火柴的小女孩》是安徒生童话中的一个典型故事,其中所包含的悲凉感情让人深思,蕴含的强烈批判色彩也成了人们关注的焦点以及众多读者解读的主题.作为童话故事,《卖火柴的小女孩》的受众群体绝不仅仅...
303.
"科普文语言特点"类试题解题策略
作者:
苏水彩
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
41-42
摘要:
高考语文《考试大纲》对于科普文阅读做了这样的要求:在分析综合能力考查方面,要求考生能够分析语言特色;在鉴赏评价能力方面,要求考生在答卷过程中,需要对科普文的相关特点进行深入探究,详细思考并进...
304.
自觉的写作行为需生命、情感与理性均在场 ——时事素材挖掘与运用的价值
作者:
毛燕靓
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
43-46
摘要:
随着新课改的深入,真实情境下的写作成为风向.纵观近两年各地高考作文的设题已经由过去自我陈述式的作文慢慢向交际语境作文过渡.除去情境的营造和文类的拓宽以及要求学生的写作更具有对象感和目的性外,...
305.
描写细致入微文章具体生动 ——浅谈细节描写的过程化指导
作者:
王俊妹 陈建
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
47-48
摘要:
写作教学有三个重要方面需要明确:有写作动机、有东西可写、能够写出来.这三方面相对应的就是写作的兴趣、内容和技巧.我们大多数教师在平时的作文教学中往往倾向于解决第一个方面,即"有写作动机",其...
306.
指向表达 ——习作单元精读课文的教学思考
作者:
李莉
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
49-50
摘要:
"习作单元"的精读课文,是指向"写作"的阅读素材,其主要功能是引领学生学习写作知识与表达方法.如何凸显习作单元精读课文"直指习作"的特点,有效落实其独特的教学功能呢?以四年级上册第五单元《麻...
307.
携手课本素材演绎精彩华章
作者:
丁丽
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
51-52
摘要:
《高中语文新课程标准》要求"增强文化意识,重视优秀文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流."因此从高考语文作文改革的方向来看...
308.
抓住词语感情色彩概括文章中心思想 ——以《猫》群文阅读为例
作者:
高丹云
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
53-55
摘要:
一、阅读文本与学习目标 (一)"1+N"的选择 "1"的确定.部编版语文教材七年级上册第五单元郑振铎的《猫》是教读课文,抓住文中带有感情色彩的词语,能够概括文章的中心思想. "N"的确...
309.
初中语文阅读理解之句子的含义理解
作者:
徐云云
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
56-57
摘要:
句子的含义理解是一个非常有意思的题型,它在中考中出现的相对少一些,但却又十分的重要.它犀利地找到了学生们知识储备的薄弱区,总在不经意间跃然于试卷之上,无情地收割着学生们的可怜分数. 我们在...
310.
对新课程标准中古典诗歌诵读教学的思考
作者:
刘东
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
58-60
摘要:
古典诗歌阅读教学充分体现了新课标中的实践性的要求,即通过教师引导学生反复诵读,使得学生能领会诗歌的意境,把握诗歌的思想内容,体味诗歌的精美语言,培养对诗歌的鉴赏能力,从而促进学生语文学习方式...
311.
通过主问题设计促进文言合一 ——以《周亚夫军细柳》为例
作者:
陈莹莹
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
61-62
摘要:
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,教师应精心进行主问题设计,引导学生真正参与到课堂阅读中去.抓住主要人物的主要特点提炼出主问题,能有效牵动全文,牵动整堂课的教学环节,促进文言合一.《周...
312.
初中自读课文教学要巧施点拨
作者:
张敏
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
63-64
摘要:
自读课文,要将阅读的权利交给学生,鼓励学生运用阅读策略,自主思考、增进阅读理解力.从教材阅读体系来看,自读课文并非完全由学生来完成,而是要善于激活学生自主意识,围绕阅读主线,联结课内与课外,...
313.
基于建构主义理论的初中语文"再建构"教学 ——以《陋室铭》《爱莲说》为例
作者:
吴凡
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
65-66
摘要:
心理学家皮亚杰认为,儿童是在与周围环境的相互作用中,逐步建构起对外部世界的认知,从而使自身得到发展."周围环境"涵盖甚广,尤指在学习过程中影响学习者习惯、认知、思想、心理等情感品质.建构主义...
314.
中学语文课程育人策略初探 ——以初中语文古诗词教学为例
作者:
刘桂玲
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
67-68
摘要:
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出:"立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求.课程是教育思想、...
315.
在神话教学中培养学生的想象思维 ——我教《盘古开天地》
作者:
黄静
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
69-70
摘要:
想象思维是语文学习的基本思维方式之一.它不是简单的线性思维,而是一种复合思维方式,需在已有信息基础上,组织分离原有经验,再重新排列、组合,形成新的信息序列,逐步建构为最佳模式.它能激发学生的...
316.
小学语文统编教材学业评价的问题及对策
作者:
尹成兰
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
71-72
摘要:
学业评价往往是指挥棒,怎么评,评什么很大程度上决定了教师怎么教,教什么.2019年9月小学语文统编教材开始全面使用,学业评价指向为能够促进学生语文核心素养的发展,但笔者仔细分析近期许多语文测...
317.
部编版教材"长课文"教学策略
作者:
王亚梅
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
73-74
摘要:
部编版教材中的"长课文"明显增加了,这些"长课文"的一个显著特质就是"文字多""篇幅长""容量大".应该说,"长课文"对于提升学生的语文自主学习能力,发展学生的语文核心素养具有重要的意义和价...
318.
提升初中语文综合性学习效果的有效路径
作者:
储丽
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
75-76
摘要:
前一阶段,我在苏州市语文综合性学习专题研讨活动中,执教了部编版九年级上册的"走进小说天地",其中有关综合性学习活动的课程预设和课堂生成有很大的可变性,要综合考虑教学的内容和学生的认知及学习素...
319.
基于核心素养的初中语文拓展课程研究
作者:
胡立君
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
77-78
摘要:
"汝果欲学诗,功夫在诗外."语文的外延即生活的外延,语文学习要在生活中长时间积淀,以引导学生博览群书、拓展视野、关注素养.语文教学应是面向每个学生潜能特长,多样化、个性化的以"学为中心"的拓...
320.
基于对话教学建设的有效课堂探究
作者:
廖城平
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年9期
页码: 
79-80
摘要:
众所周知,"对话"是新课程所倡导的重要理念之一,对话教学是课堂中师生的主要交流方式和学生的主要学习方式.何谓"对话",笔者认为,对话不是简单的师问生答,也不是一般的说话;对话是学生、教师、文...
321.
"流"字立骨意味隽永 ——《紫藤萝瀑布》文本解读
作者:
徐思敏
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
2-3
摘要:
宗璞的散文《紫藤萝瀑布》意蕴深刻,语言典雅,字里行间流淌着如诗如画的美. 文章以"紫藤萝"为描写对象,其对应喻体"瀑布"这个意象点亮了全篇,而为了凸显这一意象的特点,作者从驻足到凝望再到深思...
322.
从"停""走"看《紫藤萝瀑布》的系统性
作者:
贾宁
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
4-5
摘要:
目前,语文文本阅读教学存在碎片化现象,不少教师对文本系统性缺乏足够的重视,不利于学生把握文本的整体,从而制约了学生语文素养发展. 系统性不仅表现出一篇文本的结构特质,也折射出文本的思维逻辑,...
323.
《我的一位国文老师》新解
作者:
陆婷婷
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
6-7
摘要:
梁实秋先生的《我的一位国文老师》有两个特点,一是塑造人物形象使用的双重视角转换法,二是主要人物形象在作者心目中有一个逐渐清晰加深的过程,教师可以围绕这两点对文本进行更深刻的解读.
324.
《蜀道难》中"难"的三重境界
作者:
魏立芳
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
8-9
摘要:
提及李白的《蜀道难》,人们对其中的"蜀道之难,难于上青天"记忆深刻. 缘何读者对诗中的这句话留有不可磨灭的印记,除了与诗人反复咏叹的章法有关外,更在于诗人在推敲"蜀道之难,难于上青天"独具匠...
325.
文本解读应回归本真 ——以《桃花源记》为例
作者:
曹会戈
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
10-11
摘要:
从事中学语文教学已有30余年了,让我说出语文课应该怎样上,我可以说出很多条,但让我说出怎样解读文本才是一条正确的路,还真有些为难,这也代表了大多数语文教师的真实状态.
326.
清风明月本无价近水远山皆有情 ——品析《苏州园林》之美
作者:
王文娇
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
12-13
摘要:
《苏州园林》是人教版八年级上册第五单元的一篇说明文,通过学习让学生了解苏州园林图画美的特点,领略我国江南宅第园林建筑的风貌美. 俗话说:"上有天堂,下有苏杭."足以说明苏州之美. 苏州的园林...
327.
荒诞下的深刻,夸张下的合理 ——读安徒生《皇帝的新装》
作者:
黄韵洁
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
14-15
摘要:
《皇帝的新装》是统编版七年级语文教材中的一篇童话,作者是丹麦的著名童话作家安徒生. 课文写了一个穷奢极欲、愚不可及的国王为了满足自己的欲望,被两个伪装成裁缝的骗子欺骗,最终穿着并不存在的衣服...
328.
何人不起故园情 ——《我和祖父的园子》的乱世悲歌
作者:
张丽
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
16-17
摘要:
中国现代文学是十九世纪中国独特社会、文化、政治背景的产物,国学鼎革之际,西学东进日盛,得风气之先的中国文坛呈现出"两多"——名家多、名作多. 我于众多作家之中独爱女性作家,于女性作家之中独爱...
329.
想象类文本该有的那些元素 ——以《宇宙的另一边》为例
作者:
刘梦然
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
18-19
摘要:
想象类文本是统编版教材中的重要组成部分,是推动学生想象能力发展的重要载体.统编版教材在不同学段围绕想象设置了不同的要求:从有趣到新奇,从新奇到合理. 处于统编版三下的第五单元,则将教学的定位...
330.
分析人物形象,为读懂小说主题架起桥梁 ——以《张宗琪》教学为例
作者:
杨云洁
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2021年10期
页码: 
20-23
摘要:
小说三要素是人物、情节、环境(自然环境和社会环境),其往往是以"人物"为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学...
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