语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
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月刊
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  • 作者: 戚艳侠
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  50-51
    摘要: "十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却使大多数学生不过关,岂非咄咄怪事!"曾几何时,吕叔湘先生的质问让每一个语文人陷入深思.时至今日,语文学习的痼疾仍未消除.尤其是阅读教学,从阅读...
  • 作者: 陈晓燕
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  52-53
    摘要: 新的语文课程标准指出,初中语文阅读教学是教师、学生和文本的对话过程,而文本细读是实现教师、学生和文本三方对话的有效途径.语文教师要让学生细读文本,感受作者的喜怒哀乐,和作者产生情感共鸣,从而...
  • 作者: 周小璞
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  54-55
    摘要: 预测,就是指学生根据所读的内容,利用一定的线索去猜测文章接下来将发生的事情,并在后面的阅读中寻找文本信息来验证与自己的假设是否一致,如此反复,不断推进阅读.文本预测没有对错之分,只有是否合理...
  • 作者: 张丽
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  56-57
    摘要: 主题阅读的最大特点是具有明确的方向性,围绕主题来展开阅读活动,突出阅读资源的有效集中,帮助学生在主题阅读中激活兴趣,提升阅读能力.小学阶段主题阅读,要强调学生语文素养的生成,教师要在主题选择...
  • 作者: 侯婷婷
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  58-59
    摘要: 阅读是小学语文教学的重头戏,科学的教学方法不仅能提升学生的阅读兴趣,而且有助于学生主动参与到阅读过程中,更好地理解作品.在小学语文教学中实施五步教学,旨在以学生为本,充分发挥教师的导向性,让...
  • 作者: 王彬力
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  60-61
    摘要: 著名小说家马克?吐温的小说《汤姆?索亚历险记》,是初中语文必读名著篇目,该小说记叙了汤姆历险的经历,情节跌宕起伏,极具语言魅力,适合初中生阅读.教师在阅读指导上,需要重视学生思辨性思维指导,...
  • 作者: 贠宝学
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  62-63
    摘要: 古诗词承载着非常丰厚的中国文化,是流传千年的经典文化中最美丽、最有魅力的,但如果缺少诗性思维的参与,学生阅读经典的兴趣就会慢慢消退.如何让小学生感受到经典古诗词,用诗性的思维去读诗,妙悟出形...
  • 作者: 张志刚
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  64-65
    摘要: 帮助小学生掌握汉语动词并让学生能灵活运用动词,是小学语文课程教学的重要目标.在小学语文教学过程中,教师需要高度重视小学生语言构建能力的培养,使小学生学有所得,以更好突出语文教学的实效性.就传...
  • 作者: 黄秋香
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  66-67
    摘要: "从言入手设计主问题"是指从品词、析句的角度去设计主问题;或者说,是从教学内容整体的角度或者学生整体参与的角度设计引发思考、讨论的问题,然后引导学生抓住文中关键句子或重要句子加以理解、品味、...
  • 作者: 薛德禄
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  68-69
    摘要: 高效的课堂既需要教师认真地解读和引导,也需要学生的参与和配合.为了活跃气氛,构建互动课堂,初中语文教师通过巧妙设问的方式引导学生精确解读,使学生成为阅读课上真正的受益者.文章以《人民解放军百...
  • 作者: 徐燕
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  70-71
    摘要: 部编版五年级上册第三单元以民间故事为主,由《猎人海力布》、《牛郎织女》(一)《牛郎织女》(二)三篇课文组成.其中将《猎人海力布》《牛郎织女》(一)设定为精读教学,《牛郎织女》(二)设定为略读...
  • 作者: 王凯艳
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  72-73
    摘要: 梁启超提出:"语文教育不能篇篇讲,须一组一组来讲……通盘打算,做到分期、分类、分组."围绕核心素养展开的新一轮课改,更加关注学生的自主性、参与性,强调让学生从语文问题情境中发展学科思维,回归...
  • 作者: 赵玉和
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  74-75
    摘要: 2011 版《语文课程标准》明确指出:语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程.这句话揭示了语文课程的特性,即"综合性""实践性",同时也明确了语文课程的最终目标是培养学生正确理解和运...
  • 作者: 段德云
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  76-78
    摘要: "语言积累"和"语言文字运用能力"是语文素养的重要内涵,也是语文教学的重中之重.相较于传统语文教学中教师"讲"学生"听"的教学模式,翻转课堂教学中,学生课前自主学习新知,课中交流探讨自学中的...
  • 作者: 李娟
    发表期刊: 2021年3期
    页码:  79-80
    摘要: 表演型口语交际指的是用表演的形式展开口语交际活动,学生通过参与童话剧、课本剧、演讲等活动展开口语交流.这种形式的口语交际活动不仅能锻炼学生的口语能力,而且形式丰富、生动有趣,学生能产生很强的...
  • 作者: 杨丽华
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  2-3
    摘要: 法国小说家都德的《最后一课》是一篇脍炙人口的短篇小说,写于1873年,反映普法战争法国战败后割让阿尔萨斯和洛林,普鲁士在这里禁止学校教法语而改教德语之事.小说中的小弗郎士是一个贪玩而不爱学习...
  • 作者: 蔡妙琴
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  4-5
    摘要: 俄国著名作家列夫·托尔斯泰不愧是调弄"丝弦"的高手,于尺幅之间显天地之阔,借助一个小小的短篇佳作《穷人》,就折射出社会现实,表达出穷人即使身无分文,他们那纯朴善良的天性依然不会泯灭,依然会发...
  • 作者: 黄莺
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  6-7
    摘要: 《刷子李》是我国当代著名作家冯骥才写作的地方志"俗世奇人"系列人物中的一篇,作品对人物形象的刻画,活灵活现,给人们留下了十分深刻的印象.尤其是这篇小说对于铺垫的技巧更是运用得炉火纯青,从而使...
  • 作者: 陈红芳
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  8-9
    摘要: 刘成章的散文《安塞腰鼓》是一篇动感十足的名篇佳作,作者着意于安塞腰鼓的特点,渲染出独具特色令人着迷的地方"绝活儿",让人耳目一新,让人心潮澎湃,让人血脉喷张,这份酣畅淋漓,让人感受到其恢弘的...
  • 作者: 刘莉
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  10-11
    摘要: 宗璞的《紫藤萝瀑布》是部编版初中教材中的一篇文章,借助对于紫藤萝瀑布的描写,表达出作者对于生命的体味和感悟,实现了景与人的高度融合.本篇文章中,在紫藤萝身上体现出了生命的美感,这种美感具有超...
  • 作者: 刘思佳
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  12-14
    摘要: 自古以来,有关嫦娥的神话传说总是充满着神奇色彩,它流传于民间的街头巷尾之中,存于文人骚客的笔墨之下,也于其中展现了多姿多彩的形象与姿态.历年来,无数人将嫦娥融入其文学作品之中使之浸染了作家的...
  • 作者: 高媛
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  15-16
    摘要: 中华传统文化是我们民族的精神基石,是中华民族的精神命脉,中华传统文化经典创造了广阔的精神世界.部编版高中语文选择性必修上册第三单元选入的《苏武传》不仅是典范的历史著作,同时也是优秀的文学作品...
  • 作者: 韩秀云
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  17-18
    摘要: 统编版教材非常关注学生阅读策略的训练,在每个学年都设置了对应的阅读策略,旨在有体系、有规划地对学生的阅读能力展开训练,但很多教师对于阅读策略单元的设置不明就里,这就需要教师深入明晰阅读策略的...
  • 作者: 谢磊
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  19-20
    摘要: 小说是初中语文的重要文体之一.对于小说的阅读,课标强调"能阅读、欣赏和评价".但在实践中,初中生小说阅读能力偏低,费时低效问题突出.小说应该怎么去读,如何去教,基于小说阅读,如何整合教学目标...
  • 作者: 王艳丽
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  21-22
    摘要: 英国著名哲学家培根这样说过:"读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩."这就告诉我们阅读之于一个人...
  • 作者: 周小琳
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  23-24
    摘要: 所谓深度阅读,是架构在深度学习层面下以训练高层阅读能力、发展学生高阶性思维的阅读模式.阅读最大难度不在于读,而在于阅读过程和阅读之后的思考.著名教育家陶行知说过:"教师的作用,就是为学生提出...
  • 作者: 孙敏
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  25-26
    摘要: 语文新课标提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."部编教材要求每学期必读名著两部,选读名著4部,大大增加了学生对整本书...
  • 作者: 陈曦
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  27-29
    摘要: 整本书阅读是"新课标"的重要组成部分,其不同于以往的课外阅读与单篇文章阅读,更侧重于文章的整体性,要求学生深度阅读,注重文章的前后勾连,探索作品的深层价值. 《月亮与六便士》是威廉·萨默塞...
  • 作者: 薛晓磊
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  29-32
    摘要: 《普通高中语文课程标准( 2017年版)》首次提出了"学科核心素养"的概念,其中"思维发展与提升"是语文学大核心素养之一,要求学生"运用基本的语言规律和逻辑规则,判别语言运用的正误,准确、生...
  • 作者: 赵玉峰
    发表期刊: 2021年4期
    页码:  33-34
    摘要: 当前的作文教学课例多注重教会学生一种作文写作的固定模式,议论文教学尤为明显,比如采用分论点式或文章开头必须引用名言等.教给学生一种固定写作模式,有利于学生快速掌握写作技巧,但模式化的作文格式...

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