语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 徐思敏
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  2-3
    摘要: 宗璞的散文《紫藤萝瀑布》意蕴深刻,语言典雅,字里行间流淌着如诗如画的美. 文章以"紫藤萝"为描写对象,其对应喻体"瀑布"这个意象点亮了全篇,而为了凸显这一意象的特点,作者从驻足到凝望再到深思...
  • 作者: 贾宁
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  4-5
    摘要: 目前,语文文本阅读教学存在碎片化现象,不少教师对文本系统性缺乏足够的重视,不利于学生把握文本的整体,从而制约了学生语文素养发展. 系统性不仅表现出一篇文本的结构特质,也折射出文本的思维逻辑,...
  • 作者: 陆婷婷
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  6-7
    摘要: 梁实秋先生的《我的一位国文老师》有两个特点,一是塑造人物形象使用的双重视角转换法,二是主要人物形象在作者心目中有一个逐渐清晰加深的过程,教师可以围绕这两点对文本进行更深刻的解读.
  • 作者: 魏立芳
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  8-9
    摘要: 提及李白的《蜀道难》,人们对其中的"蜀道之难,难于上青天"记忆深刻. 缘何读者对诗中的这句话留有不可磨灭的印记,除了与诗人反复咏叹的章法有关外,更在于诗人在推敲"蜀道之难,难于上青天"独具匠...
  • 作者: 曹会戈
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  10-11
    摘要: 从事中学语文教学已有30余年了,让我说出语文课应该怎样上,我可以说出很多条,但让我说出怎样解读文本才是一条正确的路,还真有些为难,这也代表了大多数语文教师的真实状态.
  • 作者: 王文娇
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  12-13
    摘要: 《苏州园林》是人教版八年级上册第五单元的一篇说明文,通过学习让学生了解苏州园林图画美的特点,领略我国江南宅第园林建筑的风貌美. 俗话说:"上有天堂,下有苏杭."足以说明苏州之美. 苏州的园林...
  • 作者: 黄韵洁
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  14-15
    摘要: 《皇帝的新装》是统编版七年级语文教材中的一篇童话,作者是丹麦的著名童话作家安徒生. 课文写了一个穷奢极欲、愚不可及的国王为了满足自己的欲望,被两个伪装成裁缝的骗子欺骗,最终穿着并不存在的衣服...
  • 作者: 张丽
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  16-17
    摘要: 中国现代文学是十九世纪中国独特社会、文化、政治背景的产物,国学鼎革之际,西学东进日盛,得风气之先的中国文坛呈现出"两多"——名家多、名作多. 我于众多作家之中独爱女性作家,于女性作家之中独爱...
  • 作者: 刘梦然
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  18-19
    摘要: 想象类文本是统编版教材中的重要组成部分,是推动学生想象能力发展的重要载体.统编版教材在不同学段围绕想象设置了不同的要求:从有趣到新奇,从新奇到合理. 处于统编版三下的第五单元,则将教学的定位...
  • 作者: 杨云洁
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  20-23
    摘要: 小说三要素是人物、情节、环境(自然环境和社会环境),其往往是以"人物"为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学...
  • 作者: 高存阳
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  24-25
    摘要: 上一轮课改,提出了素质教育的理念和实施方案,提出了"自主、合作、探究"的学习方式,提出了突出学生在教学活动中主体地位的理念,但因为高考应试模式的影响,因为教师主导作用的惯性过于强大,因为有限...
  • 作者: 郭晨艳
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  26-27
    摘要: 若一篇文章有线索,且有明暗两条线索,则暗线往往是该篇文章的灵魂之所在. 线索在文章中发挥着推动故事情节发展、塑造人物形象、升华文章主题等作用. 引导学生把握线索相关的知识,不仅可以使学生更好...
  • 作者: 于闪娜
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  28-29
    摘要: 阅读是一个重温经历,唤起读者情感的思维过程,所以,阅读在某种意义上不仅仅是一种知识学习,更多地是一种精神的成长. 几轮散文教学后,我慢慢思索,深入咂摸,发现只要我们找到散文中那条"不散的神"...
  • 作者: 张金华
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  30-31
    摘要: 为了强化中华优秀传统文化教育,小学语文统编教材增加文言文内容的比重. 为了探讨小学语文文言文教学的"为何"与"何为",下面笔者以四年级上册《精卫填海》一文作为研究对象,谈谈小学文言文教学的重...
  • 作者: 张晓娟
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  32-33
    摘要: 《庖丁解牛》出自《庄子·养生主》,主要讲述了庖丁通过宰牛为梁惠王解释自己是如何通过解牛这一过程领悟"道",从而实现人牛合一,达到真正的自由境界的过程. 作为典型的庄子思想,《庖丁解牛》以一种...
  • 作者: 范红梅
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  34-35
    摘要: 丁玲作为五四浪潮中的叛逆女性,在其中篇小说《莎菲女士的日记》中塑造了北京城里一个倔强而追求独立、彷徨又具反抗精神的青年女性莎菲形象. 与其说在写莎菲,不如说在写作者本人. 笔者从莎菲勘破外境...
  • 作者: 叶洁
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  36-37
    摘要: 例证法,是用确凿、典型的事实来证明观点、增强文章的说服力的一种论证方法. 然而在实际写作过程中,学生在例证的选择上往往陈旧老套,在例证的表述上往往游离于论点,在例证的分析上往往逻辑混乱. 这...
  • 作者: 沈灏
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  38-39
    摘要: 学生是作文的实践者,教师要关注学生的写作过程,抓住学生写作时"思考"的问题,才能让作文指导有的放矢,切中要害. 支架引领可以让学生的写作思维显性化、具体化,帮助学生架构好写作的秩序,提高作文...
  • 作者: 郎许华
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  44-45
    摘要: 整本书阅读改变了碎片化、拼接式、浅层次的阅读现状. 阅读《水浒传》对学生阅读能力的培养有一定作用. 分析《水浒传》中文本价值和不同切入角度下的阅读体验,可以探究出一套有效的整本书阅读策略,并...
  • 作者: 徐耀东
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  46-47
    摘要: 农村初中学生往往阅读面较窄,人文功底弱,语用能力不足. 读写结合强调基于阅读开展语用活动,让学生在语言输入的基础上,完成语言输出. 读写结合用于农村初中教学十分实用,能够让学生从最为熟悉的课...
  • 作者: 黄丽钦
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  48-49
    摘要: 新课程改革理念要求教师在语文学习的过程中培养学生的语文综合素质. 在小学语文教学活动中,教师应当发展学生的语言构建与应用能力,使学生有效运用语言文字进行沟通交流,还应当注重学生的思维发展,通...
  • 作者: 汪国英
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  55-56
    摘要: 如何通过整本书的阅读,激发学生阅读的内动力,调动学生的阅读兴趣,进而提升学生的阅读能力? 笔者以文学阅读课教学为例,从总体规划、课中实践、习得语言三方面来探究文学阅读课的教学策略,旨在引导学...
  • 作者: 历坤靖
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  57-58
    摘要: 对于整本书阅读而言,教师要着力培养学生内在的思维品质,设置丰富多维的活动,相机渗透有效的阅读策略,在阅读过程中提升和发展学生的思维水平,更好地促进学生内在言语素养的提高,使得学生的内在思维更...
  • 作者: 黄芳
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  59-61
    摘要: 一、议题确定 在高中语文课本中有一篇经典的文章——契诃夫的《装在套子里的人》,其塑造了一个典型的形象——别里科夫. 关于契科夫,其实学生并不陌生,初中的时候接触过《变色龙》,里面的奥楚蔑洛...
  • 作者: 王元德
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  62-63
    摘要: 同为统编版初中语文教材八年级下册入选诗词,同为古代长篇叙事诗中的代表作,同为体现"文章合为时而著,歌诗合为事而作"诗歌理念的代表作,《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》三首诗"自发"组群...
  • 作者: 王丽 周凤
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  67-68
    摘要: 对于散文教学,教师要从整体上来把握"散". 莫怀戚的《散步》,其教学切入点为"责任意识". 如何揭示"责任意识",通过对家庭温馨氛围的体会,围绕散步这一活动展开,让我们从中体会"责任意识",...
  • 作者: 李文奇
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  73-74
    摘要: 近些年来,在教学实践中发现,中小学教师在培训体系方面存在显著不足,大多数教师是为了完成学时任务,并未进行反思和巩固,导致小初融合培训效果欠佳. 所以,我们应从教师的具体情况入手,实现教育科研...
  • 作者: 张劲
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  75-76
    摘要: 统编小学语文教材建构了精读、略读和课外阅读"三位一体"的阅读教学体系. 略读课是让学生迁移运用精读中所学阅读方法,培养学生自主阅读能力,实现课内阅读向课外阅读转换不可或缺的重要课型. 然而,...
  • 作者: 张宁璐
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  77-78
    摘要: 学以致用,学有所用,是学习的目的之一,在教学中,教师要重视引导学生将理论知识与实际生活相结合,将理论知识运用到实际生活中. 从学科角度讲,语文作为人文类学科,它与学生的日常生活关系密切,生活...
  • 作者: 佘晓芹
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  79-80
    摘要: 作为母语课程的语文,学科育德就是在课堂教学中落实德育目标,实现授业与传道、知识与道德的统一. 语文学习中,伴随着知识的吸收,学生的思想意识、审美情趣等均受到教育和感染,从积极、正面的角度对学...

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