英语画刊(高级版)期刊
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英语画刊(高级版)

English Pictorial
曾用名: 英语画刊(高中版)

影响因子 0.0960
英文画刊。旨在提高中级读者的英语语言运用能力,配合外语教学。同时介绍国内外文化、体育、历史以及风景旅游名胜。
主办单位:
杭州出版社
ISSN:
1008-8962
CN:
33-1051/H
出版周期:
旬刊
邮编:
310003
地址:
浙江省杭州市下城区林司后石匠弄23号
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17027
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  • 作者: 李静
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  62-63
    摘要: 新高考背景下,英语写作日渐成为试卷中的重要考查点,能够体现出学生在综合应用方面的能力.因此,教师要重视在平时教学中培养学生的写作技能,在日常英语活动中帮助学生丰富英语的知识储备,通过思维导图...
  • 作者: 虎君
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  63-64
    摘要: 在新课程改革的背景下,全面地提高初中阶段学生的英语写作能力既是促进学生英语综合表达能力提升的一个关键途径,更是培养学生英语学科核心素养必要的一环.因此,在初中阶段的英语教学中,就英语写作板块...
  • 作者: 赖秋娜
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  65-66
    摘要: 以学生为主体的初中英语写作教学的强化训练既能够充分发挥学生的学习主体性,又能够引导学生养成良好的英语写作习惯,促进学生掌握正确的英语写作方法,帮助学生在进行大量的语言积累的基础上,开展语言的...
  • 作者: 田源
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  66-67
    摘要: 英语作为高中阶段的一门重要学科,始终在我国教育教学中占据着不可取代的位置.英语的教学总体上即听说读写能力的培养和英语语言思维逻辑的培养,其中,英语书面表达能力的培养是英语教学中的一个重要环节...
  • 作者: 李明
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  68-69
    摘要: 所谓思维训练是指对人脑开发的训练技术,用多种方式将人脑进行强化.在当前高中英语写作教学中,合理且有效地开展思维训练,能够促使学生英语写作能力的提高,也能在此过程中提升学生的思维水平,帮助学生...
  • 作者: 沈娟
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  69-70
    摘要: 英语写作是高中阶段的学生应该重点发展的一类英语输出能力.教师通过加强对学生的英语写作能力的培养,不仅能够引导学生在完成语言输入的基础上进行后续的语言输出,更能促使学生在这个过程中进行语言的灵...
  • 作者: 祝尔平
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  71-72
    摘要: 写作是构成初中英语课程体系的重要组成部分,是促进学生英语综合素质发展的重要基础,但是由于写作本身对学生的英语语言表达能力、词汇知识积累量以及文本构思能力等具有较高要求,所以许多学生的写作能力...
  • 作者: 张晓倩
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  72-73
    摘要: 《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义、培养文化意识、发展多元思维、形成学习能力的主要途径.教师应从英语学习活动观...
  • 作者: 余潇
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  74-75
    摘要: 读后续写题型提供一篇350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语进行续写,将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文.2021届南京、盐城高三第一次质量检测读...
  • 作者: 侯银胜
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  75-76
    摘要: 一、引言 教学评价是根据教学目标,对教学效果进行价值评估.科学有效的评价体系可以帮助教师获取真实的教学信息,完善教学设计,优化教学流程,提升教学质量.教学评价既包括以标准化考试为代表的终结...
  • 作者: 高燕
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  77-78
    摘要: 在高中阶段的英语教学中,发挥学生的学习主体性、促进课堂的翻转、强化学生在课堂学习中思维的活跃性等是全面提高课堂教学效率,进而促进学生综合语言能力和思维能力协同发展的关键性要素.这就要求教师不...
  • 作者: 刘庆兰
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  78-79
    摘要: 为了促进学生英语阅读素养的全面发展,我们在高中阶段的英语阅读教学过程中,提倡深度学习.因此,教师应该积极为学生构建智慧化的英语学习环境,丰富学生在英语阅读学习过程中的情感体验,引发学生深入思...
  • 作者: 汪玲玉
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  80-81
    摘要: 在高中阶段的英语阅读教学过程中,全面提升学生基本的英语阅读能力,并在此基础上发展学生的思维能力,促进学生深入到文本中,与文本的作者和主人公进行深度的交融和语言信息的深度理解,是英语阅读教学的...
  • 作者: 王海英
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  81-82
    摘要: 温故知新是英语作业的主线,作业是学生学习和使用英语的必然载体.从拓宽学生的认知视野和思维的角度出发,教师应根据学生的整体学习发展,给他们设置具有个性化的英语作业,引领他们在主动融入练习的过程...
  • 作者: 顾建茜
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  83-84
    摘要: 在初中英语口语教学过程中,有一些教师对于英语学科核心素养的本质内涵把握得不够清晰;有一些教师由于受到传统英语口语教学理念的影响,在课堂用语方面存在不规范的情况;有一些教师在引导学生进行英语口...
  • 作者: 姚峰
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  85-86
    摘要: 从当前高中阶段英语写作教学情况来看,存在的问题较多,需要教师牵头,并由学生进行积极地解决.同时,教师需要在充分理解英语学科核心素养四个维度的基础上,深入思考应该如何基于学生的英语学科核心素养...
  • 作者: 施红梅
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  86-87
    摘要: 培养学生的思维品质、学习能力、文化意识和语言能力等综合素养是新课程改革的核心理念,尤其在高中英语教学中培养学生高阶思维能力是提升学生思维品质的重要途径.在高中英语任务型阅读教学中,我们要秉承...
  • 作者: 翁丽之
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  88-89
    摘要: 主题式英语阅读教学主要包括几个方面:首先,教师应依据教材内容搭建出相应的教学情境,其次,需要围绕特定的主题将学生融入于深度学习中.值得注意的是,教师在进行基于主题意义的阅读教学时,应组织与主...
  • 作者: 邱锦琼
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  89-90
    摘要: 教师的主要教学任务是通过教学把相关的知识、学习方法、学习策略等传授给学生,使学生拥有良好的学习习惯、学习方法、学习策略和学习能力,尤其是学生的自主学习能力.培养学生的自主学习能力不仅是当务之...
  • 作者: 苗燕飞
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  91-92
    摘要: 阅读能力的培养是英语学科教学的重中之重,具备出色的阅读能力可以对学生学科学习产生巨大帮助.相对一般学生,学困生群体的阅读能力提升则更具迫切性.学困生是一个非常重要的学生群体,在高中英语教学中...
  • 作者: 牛晓灵
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  93-94
    摘要: 翻转课堂是信息技术发展的产物,改变传统教师灌输学生被动记忆教学现状,师生教与学顺序发生转变,充分体现学生的主体作用,使学生学会主动探究问题,强化学习欲望.语法是英语教学的重要组成部分,和其他...
  • 作者: 刘秀琴
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  94-95
    摘要: 在高中阶段的英语教学过程中,教师围绕一定的主题定期组织学生开展课外综合实践活动,既能引导学生围绕相关的主题进行语言知识的深入实践活动,又能帮助学生通过丰富的活动内容和形式提升英语综合能力.另...
  • 作者: 张红梅
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  96-97
    摘要: 全面发展学生的英语写作技能是发挥学生的英语语言输出能力,进而提升学生英语综合语言表达能力的一个关键.在初中阶段英语写作教学中,笔者发现,很多学生由于在写作学习模式存在一定的问题,导致他们英语...
  • 作者: 夏翠芳
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  97-98
    摘要: 主题是英语单元教学的核心,为学生提供了学习英语的具体语境,便于他们将主题作为学习任务,有针对性地探究主题内容,尤其在探究主题的过程中,融合语言内容、英语技能、文化品质等,借此实现整合发展.在...
  • 作者: 万婷婷
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  100-101
    摘要: 信息技术条件的运用是智慧课堂模式的一个重要表现.在课堂教学过程中,教师运用技术不仅包括运用一些能够进行简单的课堂互动的工具,更应通过相关技术的运用,为学生创设一定的真实性的,并且与学生的日常...
  • 作者: 常娜
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  102-103
    摘要: 在当前初中阶段的教学过程中,课堂沉默是常见到的一种现象.根据Troike对交际行为的划分,课堂沉默可以被定义为教师和学生之间无声或者非语言交流的课堂教学环境的交际行为.本文将从狭义层面的课堂...
  • 作者: 史露洁
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  103-104
    摘要: 任务阅读作为学生探究文本的重要模式,为明确阅读目标方向指明了道路,为帮助学生深入探知提供了途径.对此,教师在开展任务阅读时,应紧扣阅读文本的主题,给学生必要的探索尝试机会,让他们在主动参与文...
  • 作者: 唐英
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  106-107
    摘要: 本文在分析英语课改之后教学方面的相关变化的基础上,主要探讨高效能教学模式在高中阶段英语教学中的运用. 一、英语课改之后教学方面的变化 第一,教学目标的变化. 传统的教学目标基本上设定的...
  • 作者: 王海燕
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  109-110
    摘要: 语言来源于生活,教师在进行初中英语教学时,也要让课堂与生活相连接,一方面能提升学生对语言的理解力,另外一方面也能让他们很快地融入到英语学习的氛围中.提升学生对语言的理解力,也就是提升他们的多...
  • 作者: 田雯
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  111-112
    摘要: 国务院办公厅关于《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确提出,应该进一步深化课堂教学改革,积极探索基于情境问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,注重加强课题研究,项目...

英语画刊(高级版)基本信息

刊名 英语画刊(高级版) 主编
曾用名 英语画刊(高中版)
主办单位 杭州出版社  主管单位 杭州出版社
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邮编 310003 电子邮箱 epicph@163.com;yyhkzz@163.com
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