语言教学与研究期刊
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
9
总被引数(次)
40989

语言教学与研究

Language Teaching and Linguistic Studies

CSSCICSTPCD

影响因子 1.3937
研究汉语作为外语教学的理论和规律,交流教学经验,发表研究成果,促进这一学科的成长和发展。
主办单位:
北京语言大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)语言学类核心期刊 
ISSN:
0257-9448
CN:
11-1472/H
出版周期:
双月刊
邮编:
100083
地址:
北京市海淀区学院路15号
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
9
总被引数(次)
40989
文章浏览
目录
  • 作者: 彭睿
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  1-17
    摘要: 图式性构式历时扩展是历时构式语法研究的重要课题.目前的一些理论方法(如构式化理论)以统一的模式来概括不同类型构式历时演变的规律,对诸如图式性构式历时扩展自身存在的理论问题关注不够.图式性构式...
  • 作者: 张宝林
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  18-27
    摘要: 汉语中介语语料库的建设目的是为对外汉语教学与研究服务.对外汉语教学领域的习得研究、教学研究、大纲研究、教材研究、词典研究、测试研究、教育研究等都是为教学服务的,皆与教学密切相关.语料库的作用...
  • 作者: 杨德峰
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  28-37
    摘要: 本文通过对国内不同时期有代表性的11部初级汉语综合教材的梳理,发现这些教材的语法教学模式主要有两大类:演绎类和归纳类,演绎类主要有“讲解—展示”和“展示—讲解”两种模式,归纳类有“展示—归纳...
  • 作者: 何洪霞 王楠楠 王萍丽
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  38-48
    摘要: 汉语wh-词除了可以表示疑问,在一定句法、语义条件下还可表全指及虚指.本文通过翻译测试及单项选择测试,考察了60名母语为韩国语的学习者对汉语wh-词“谁”三种用法的习得情况.研究结果表明:(...
  • 作者: 王灿龙
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  49-60
    摘要: “一个NP"直接接在人称代词或部分名词后面的用法多见于口语体表达中.这种用法一度是语法学界的热门话题.既往的研究主要集中在“一个NP"的指称类型和“人称代词+一个NP"的语用功能上,迄今没有...
  • 作者: 李卫芳
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  61-70
    摘要: 现代汉语中,有界和无界是VP结构的一对重要语义特征.VP的有界性特征能够为句子提供一个表示完整体意义的算子,是一个重要的隐性语法范畴.为了突出VP有界性的视点体功能,我们把动词重叠式、动结式...
  • 作者: 鲁承发
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  71-80
    摘要: “全称否定+只”构式的定景机制是:在特殊的话语功能需求驱动下,说话人通过改变识解方式与话语策略,促使听话人启动语用推理,从而导致这一构式形成三种信息组配方式.具体为:“前景+前景”(Ⅰ式)、...
  • 作者: 郭光 陈振宇
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  81-90
    摘要: 现有研究将“知道”看作典型的叙实动词,但实际语言中,“知道”后的宾语小句并不总是为真.本文发现,主语与宾语小句没有控制关系的“知道1”,无论其宾语小句是自主的还是非自主的,它都倾向于是叙实的...
  • 作者: 方绪军 贺义宏
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  91-100
    摘要: 针对学界对现代汉语否定词“别”的词性的认识分歧,本文着重讨论“别”的代谓词和代句词功能:其代谓词功能主要表现在它可以作谓语,可以带状语,其代句词功能主要表现在它可以单独成句,用作应答语,甚至...
  • 作者: 王萍 石锋
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  101-112
    摘要: 本文参考“语调层级系统”思想对于语句类型的分类和排列,采用“停延率”的计算方法,对汉语普通话中不同语句类型(单句和复句)的时长表现进行了细致的分析和比较,进而归纳出它们的时长分布模式.单句包...

语言教学与研究基本信息

刊名 语言教学与研究 主编 曹志耘
曾用名
主办单位 北京语言大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 0257-9448 CN 11-1472/H
邮编 100083 电子邮箱 xb@blcu.edu.cn
电话 010-82303575 网址 www.blcu.edu.cn
地址 北京市海淀区学院路15号

语言教学与研究评价信息

期刊荣誉
1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)语言学类核心期刊

语言教学与研究统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊