中国俄语教学期刊
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中国俄语教学

Teaching Russian In China

CSSCI

影响因子 0.4056
主要介绍我国俄语教学方面的科研成果,交流俄语教学经验,反映俄语教学研究动态,评介俄语教学与研究的书刊、资料等,内容涉及俄语语言学、俄语教学理论、俄罗斯文学语言及修辞学、俄汉翻译、俄汉语言对比等方面。
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
1002-5510
CN:
11-2727/H
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京市西三环北路83号
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  • 作者: 丛凤玲 尹城
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  9-14
    摘要: 世界各民族语言中普遍存在委婉语,本文着重对俄汉委婉语进行了对比研究.根据最具包容性和涵盖性的定义,从委婉语的使用特点、语义功能、表达内容几个原则出发对委婉语做了分类,对俄汉两种语言中构成委婉...
  • 作者: 王立刚
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  15-18
    摘要: 本文以评价语义分析了现代俄语中的矛盾修饰句,说明了连接词的抽象化、形式化语义与所连接的句法结构的词汇语法填充内容之间的辨证关系,并强调了矛盾修饰句的文学表情功能.
  • 作者: 王彤
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  19-23
    摘要: 时列来源于德国哲学家Г.Рейхенбах的著作<时间和空间的哲学>,是对时间从哲学角度分析的结果.А.Бондарко把这个概念引用到语言学中,把它作为功能语法中的一个范畴来研究.语言学中...
  • 作者: 贾淑芬
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  24-29
    摘要: 俄国各类中等学校的传统名称大多是源于西方国家的外来语词.这些词汇进入俄语后,仍然保留着其原始的语义内涵,经几百年的磨合,它们的基本概念己经融入俄罗斯民族历史文化之中,成为真正意义上的俄语词汇...
  • 作者: 赵晓佳
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  30-34
    摘要: 俄语中表示俄罗斯传统度量单位的词汇广泛存在于俄罗斯文学作品和俄语成语中.本文对其进行了系统的归纳和研究,以示例说明了这些词汇使用的特点和文化内涵,并分析了它们与公制单位之间的关系,以期为俄语...
  • 作者: 范维杰 麻壮奇
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  35-40
    摘要: 中介语也是过渡语,汉俄中介语是起于汉语终于俄语的过渡语.前期中介语中不但有许多错误,也有许多不准确、不妥当、不地道的言语现象,称之为劣拙现象.论文从汉俄两种语言的语言意识差异、句法视点差异、...
  • 作者: 陈洁
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  41-44
    摘要: 本文提出,将起句际衔接作用的连接词予以大写或小写,通常与句法、上下文和作者个人因素有关.大写连接词通用功能是强调其所在语句的意义,并可简化句子结构,还可昭示句语义关系的外部、首要与特殊(间隔...
  • 作者: 杨仕章
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  45-50
    摘要: 科米萨罗夫是前苏联和当代俄罗斯著名的翻译学家.他的翻译思想与语言学研究联系紧密.这些思想主要体现在他对翻译的性质、翻译研究的语言学基础、翻译的语言学方面、翻译过程的描写方法、翻译的标准等问题...
  • 作者: 刘永红
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  51-54
    摘要: 2001年3月至2003年5月,教育部研制并颁布了<普通高中俄语课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>).它体现了"面向大众,提高国民素质,奠定学生终身发展基础"、"建立基础性、多样化和选择...
  • 作者: 左少兴
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  55-58
    摘要:
  • 作者: 张家骅
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  59-63
    摘要:
  • 作者: 杜桂枝
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年3期
    页码:  64
    摘要:
  • 作者: 陈勇
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  1-6
    摘要: 连贯性和完整性是俄语语篇的本质特征,其中连贯性的表现是多方面的,尤其涉及语义、语用和认知三个层面,因而体现出语义、语用和认知三方面的特征.语篇连贯的这三个特征都与语境概念密切相关.根据语言、...
  • 作者: 刘光准
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  7-14
    摘要: 本文运用汉语修辞学有关仿拟的理论,对俄语成语大量的变异现象进行分析,归纳出俄语成语仿拟构成方式,论述了俄语成语的动态性与开放性问题.
  • 作者:
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  14,19,45
    摘要:
  • 作者: 李红儒
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  15-19
    摘要: 施为语句由逻辑哲学家J.L.Austin等发现并首先实施研究;后来,语言学家搜集语言材料进行实证.一般认为,施为语句中的施为动词用未完成体、现在时、单数、第一人称形式.然而,Ю.Д.Апре...
  • 作者: 王志坚
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  20-23
    摘要: 本文从认知语言学的角度来阐释俄语空间前置词基本义的语义扩张和转移机制.空间概念是构成其它概念的基础,空间概念隐喻是以源域和目标域之间的相似性作为语义转移的基础.俄语空间前置词的动态和静态变化...
  • 作者: 王春丽
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  24-27
    摘要: 本文在分析问句疑点性质基础上,初步探讨俄语"问答对"中的答句类型.在"问答对"中问句的疑点是答句的重要依据,答句根据疑点的特征,对其进行直接或间接的回答.答句分为直接性答句和间接性答句两大类...
  • 作者: 郅友昌
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  28-31
    摘要: 为适应新世纪对培养高素质人才的需要,在深化教学改革中必须着力进行考试模式的改革.本文结合俄语专业的教学实践,分析了传统考试模式的弊端,论证了建立教考分离考试制度的必要性和有效性,探讨了实行该...
  • 作者: 赵为
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  32-36
    摘要: 带连接词чтобы的复合句是日常交际中常见的复合句.教师授课时,通常将语法规则简化为:同一主体-不定式,不同主体-过去时.然而,我们必须注意:这条规则无法概括此类复合句的全部句法特点.教科书...
  • 作者: 顾鸿飞
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  37-40
    摘要: 口译的现场性非常强,译员单凭自身大脑的记忆往往不能顺利地完成口译任务,必须借助笔记的帮助.本文以俄语的特点为出发点,阐述了口译笔记的实质及介绍了口译笔记的记录规则.
  • 作者: 郭天相
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  41-45
    摘要: 诗学语言学是从现代语言学角度系统地研究文学话语形态中诗歌语言的美学运用问题的语言学学科,着重研究普通语言资源和作为语言信息载体的言辞表述,何以能获得表现艺术形象的"诗性功能",并形成了一种特...
  • 作者: 李向东
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  46-50
    摘要: 本文总结了俄罗斯语言学界和对外俄语教学界在对语言国情学理论的反思过程中提出的质疑和批判,介绍了反思后的语言国情学的新进展,分析了进入新阶段的语言国情学的发展特点.
  • 作者: 周小成
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  51-55
    摘要: 本文以诗歌为语言材料,探讨篇章语音层的整合效应.文章分析了篇章语音整合的生成机制、生成类型及篇章语音整合的功能,提出先以诗节为单位注重分析主导音型再分析诗节之间联系的观点和诗歌篇章中音义联想...
  • 作者: 田文琪
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  56-59
    摘要: 大学俄语教学基础阶段应完成语言教学向言语教学的转变,改变突出阅读的现状,实行听说读写并重.教学大纲应明确交际范围,编制词表应以交际需要为第一原则.
  • 作者: 刘宏
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  60-62
    摘要:
  • 作者: 王蓉
    刊名: 中国俄语教学
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  63
    摘要:

中国俄语教学基本信息

刊名 中国俄语教学 主编 刘利民
曾用名
主办单位 北京外国语大学  主管单位 国家教育部
出版周期 季刊 语种
chi
ISSN 1002-5510 CN 11-2727/H
邮编 100089 电子邮箱 kaprial@163.com
电话 010-68901923 网址
地址 北京市西三环北路83号

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