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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 本文是关于制定特殊教育法的必要性与可行性的初步研究.文章从受教育是残疾人生存与发展的基本权利,法律对于保障残疾人受教育权的特殊作用,残疾人受教育权利实现的现实困境以及我国现行特殊教育法律法规...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 本文按照系统动力学建模的理论和方法,分析了我国宏观特殊教育系统的内部结构及其相互关系,最终构建了宏观特殊教育系统的因果关系图,对实际仿真过程中需要的流图、方程等都做出了必要的估计和说明,为我...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 作者通过对北京地区13所高等学校中的残疾学生、部分健全学生和教师进行问卷调查,归纳提炼出目前残疾人高等教育的特点、问题及应改进的建议,具有一定的创新意义.本文探讨的全纳式高等教育模式对残疾大...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 本研究从社会学的角度,对某市残疾人的社会经济地位进行调查.结果显示:占被调查总体的66.4%的残疾人月收入低于居住市最低生活保障线.在所调查家庭的各项支出中,最大支出为吃的消费,但是,64....
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 为完善上海市残障人士社区干预工作,采用了问卷与访谈相结合的方式对上海市18个区残障人士社区干预工作的现状进行了调查研究,内容涉及了社区早期干预、社区康复、家庭服务和就业等方面.结果发现:目前...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 本研究探讨了听障学生唇读语音识别中不同编码方式和音素可见性的影响.结果表明,编码方式和音素识别可见性之交互作用在正确率和反应时上皆无显著差异,音素可见性在听障学生唇读语音识别过程中作用明显....
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 教育信息化是现代聋校发展的必然趋势."几何画板"的直观形象、动态演示等特性可以在调动聋生学习数学的积极性,在提高聋生的逻辑思维能力方面发挥重要作用.利用"几何画板"不但可以解决聋校数学教学中...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 现行盲文的简写研究应在继承基本方案简写因素的基础上创新,在兼顾拼音规律与盲文摸读规律的基础上提高简写效益.唇音"b、p、m、f"表示音节"bu、pu、mu、fu"的简写;舌尖中音"d、t、n...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 盲人高等教育发展缓慢、专业数量少,教育质量受到影响.通过学习资源中心的建立,可以实现残疾学生学习的无障碍,提高盲人高等教育的质量.在盲人学习资源中心,建立网络学习条件和环境,可以开拓盲人学习...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 对数学学习困难儿童的工作记忆广度进行研究,结果发现数学学习困难儿童在言语和视觉空间工作记忆广度上都显著低于正常儿童,但这种不足主要是一种发展的延迟.对有无伴随阅读困难的数学学习困难儿童进行比...
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11. 发展性阅读障碍的筛选标准刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 对发展性阅读障碍研究的回顾发现,不同研究之间在发展性阅读障碍的筛选标准上存在很大差异.不同研究者使用的发展性阅读障碍筛选标准主要包括:基于排除式定义的筛选标准、基于PASS理论的筛选标准、基...
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12. 儿童数学认知障碍的执行功能解释刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 儿童数学认知障碍不仅涉及到多项认知成分和心理过程的作用机制,还涉及到诸如前额叶皮层等认知神经机制.执行功能是对个体的意识和行为进行监督和控制的各种操作过程,与数学认知能力的发展有着密切的联系...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 眼动研究是当代心理学研究的重要手段之一,尤其是在阅读方面.阅读困难儿童作为一种特殊群体,其阅读的眼动研究越来越受到关注,主要集中在对词、句子和语篇等材料的阅读研究上.但这一领域的眼动研究也存...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 近年来,美国特殊教育教师流失现象十分严重,甚至成为威胁特殊教育发展的一个重要因素,因此越来越受到人们的普遍关注.本文通过对目前美国特殊教育教师流失现象及其成因的分析,研究相关的对策和措施,试...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要.特殊儿童由于自身的某些特殊性给学习造成了不利的影响,因而,激发特殊儿童的学习动机就具有了特殊的意义.美国佛...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 本研究通过问卷调查,考察613名小学生自我效能感状况及其与自主学习策略的关系.结果如下:(1)613名小学生的总体自我效能感较高;(2)两所学校之间小学生能力自我效能感差异显著;(3)在能力...
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17. 性侵害受害儿童的治疗研究进展刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 性侵害对儿童身心发展的影响在很大的范围内变动.本文从影响治疗效果的因素、受害儿童治疗方法的研究、受害儿童治疗效果的元分析研究三个方面对性侵害受害儿童的治疗研究进展情况进行了归纳和总结,并在此...
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18. 校园欺负行为干预研究的新视角刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 校园欺负行为作为一种低水平的暴力形式,严重危害着学生的身心发展,因此历来受到教育者的关注.该文从心理学和社会学角度出发,对近期国内外校园欺负问题的危害及干预策略的研究进展作了回顾.首先系统分...
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19. 初中生成就目标的发展特点刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要： 采用《成就目标定向量表》,对633名初中学生进行了调查.结果表明:(1)不同年级初中生的成就目标定向有显著差异,表现为:初一学生的掌握趋近目标极显著高于初二、初三学生,初二学生又显著高于初三...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2007年7期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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