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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： <中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定>中专门指出"发展农村特殊教育."本文对发展中国农村特殊教育的基点、焦点、接点、支点作了系统性探讨,指出:"时代需要"是发展农村特殊教育的基点...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 为考查农村留守儿童的亲子关系状况及其与主观幸福感的关系,运用<主观幸福感阶梯量表>和自编<亲子关系状况调查表>对河南省周口地区8所农村中小学279名留守儿童和182名非留守儿童进行调查.结果...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 社会工作是一项以促进社会公正为职业的专业性工作,它在国外特殊教育领域中发挥着重要的作用.本文分析了社会工作在国外特殊教育中的介入角色与方式,介绍了社会工作的实践模式,以期为在我国特殊教育领域...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 基于影响因素的复杂性、幼儿障碍的特殊性、治疗方法的局限性、治疗人员的专业性等方面的考虑,学前特殊儿童宜采取综合干预策略进行针对性的训练.综合干预策略主要包括场所中心综合干预策略、儿童中心综合...
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5. 随班就读学校氛围案例研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 采用质和量相结合的研究方法,对普通学校教师、学生、家长进行问卷测查,对校长进行访谈.结果表明:样本学校基本形成了良好的随班就读学校氛围,建立了良好的同伴关系、师牛关系、家校关系,并初步完善了...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文应用"内部语言"与"外部语言"的概念解释了聋人语言文字表述的倒序现象以及正常思维逻辑的关系,提出了开展专业语言教学建议,并介绍了格式化语言教学方法与具体实施方案.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文为一项实证研究的结果.研究采用了层层递进又互为补充的三种方法:观察、问卷及访谈.研究结果表明:中国聋人学习英语主要通过视觉输入和文字输出;英语书面语是学习和教学的重点;中国聋人英语学习是...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 中国大陆对于聋文化的研究几乎是空白,台湾和香港地区的同类研究也不多.我国的聋教育工作者往往只把注意力集中在语文和口语教学上,但收效一般.在新世纪,继续发展和改革聋教育是特殊教育界而临的重要课...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 聋人大学语文是中学语文的延伸与拓展课程,二者存在着差异性.多数聋人大学牛在大学语文的学习过程中,产牛诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习方法等方面的脱节现象.本课题重点探讨了聋人...
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10. 有关智障青少年肥胖状况的调查研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 采用体质监测、文献资料调研和数理统计等方法,对北京市智障青少年的肥胖状况进行调研分析,结果显示:以BMI值作为筛查指标,智障青少年超重和肥胖的比例很高,且呈现明显的低龄化趋势,儿童期肥胖状况...
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11. 弱智儿童常见食物的概念结构刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 采用自由分类法,以实龄相同的智力正常儿童为参照,考察低、中、高年级弱智儿童常见食物的概念结构,比较弱智儿童与正常儿童概念发展的异同.结果表明:弱智儿奄的概念水平随着年龄增长而提高,概念联系类...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文从语言学角度分析聋教育中既作为习得目的语言又作为教学媒介语言的中同手语和汉语,试图澄清一些双语相关的问题.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 自闭症谱系障碍(ASD)儿童是一个日益引起关注的群体,对其进行心理测评是一项极为艰巨和重要的课题,研发一套行之有效的综合评估工具时不我待.本文着重阐述建构ASD儿童心理综合评估模式的设想及内...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 随着社会信息加工心理学的崛起,人们开始用社会信息加工过程中可能存在的障碍来理解学习困难儿童的礼会性发展.以往研究发现,意图归因、社会日标和自我效能感在加工过程中起着重要作用.本研究发现:(1...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 采用问卷法对349名高二学生进行调查研究的结果发现:3.7%的学生有心理问题,44.4%的学生存在学习焦虑;不同自尊水平学生的社会支持及心理健康存在差异;自尊和社会支持是影响心理健康的重要因...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 情绪与工作记忆关系的研究成为近年来认知神经科学领域的重要课题.文章从加工效能理论、认知神经取向的生理研究技术和脑损伤研究三个方面回顾了负性情绪与工作记忆研究的进展和存在的问题.文章指出,负性...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 采用因素分析、回归分析等方法,分析了663名中小学教师核心自我评价概念与心理幸福感之间的关系.结果表明:(1)教师核心自我评价概念是一个二阶结构模型,具体由积极因子、消极囚子以及"现实-宿命...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
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19. 中挪SigAm双语聋教育项目简介刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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