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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 特殊教育信息化是教育信息化的重要组成部分.伴随着教育信息化的发展,特殊教育信息化也逐渐受到各行各业的关注.本研究采用内容分析的方法,从研究内容、研究方法、研究数量和作者等维度对特殊教育信息化...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 全纳教育与当前我国基础教育综合改革有许多共通之处,尤其能够为深化基础教育教学改革提供一个独特的视角.全纳教育的核心可以归纳为倡导全体学生的教育平等、关注学生多元化的教育需求、重视学生在学校中...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 以经济贫困、家庭关系不良、受虐待和忽视为主要标志的家庭处境不利儿童是社会弱势群体的一类典型代表,其教育问题是任何国家和政府都难以回避的治理问题.通过中美家庭处境不利儿童早期教育公共治理模式的...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 特殊学校教师的结构和编制情况直接决定特殊学校教师队伍的数量和质量.本研究通过对吉林省特殊学校教师结构与编制的现状进行调查,发现吉林省各特殊学校生师比参差不齐,专职教师所占教职工比例在国内较低...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 为进一步考察聋人学生分类学联系概念书面语词的识别加工,使用语义归类判断任务对某校聋人大学生进行了4项实验研究.结果表明,聋人大学生不仅在上位词识别过程中会激活两套概念表征系统,而且他们和健听...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 本文从特殊教育需要的“内容”切入,借助质性研究方法展现听障生生涯发展中至为迫切的共性教育需要.研究发现,听障生的教育需要既与常人具有某些共同点,也与其障碍存在明显的关联.整体来看,听障生教育...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 针对“智力-学业成就”差异模式在学习障碍鉴别中面临的局限,学习障碍鉴别的干预反应(Responsiveness-to-Intervention,RTI)模式日益兴起.RTI模式经历了动态评估...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 以2000年-2014年CSSCI收录的63例数学障碍研究论文为研究对象,采用引文分析法,使用Citespace绘制了作者、引文知识图谱并作分析.结果表明我国数学障碍研究主要集中在工作记忆、...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 孤独症这一曾经被认为是低出现率的残疾类型,已成为最为普遍和高发性的发展性障碍.本研究于2014年12月31日对Web of Science核心合集的3个引文索引(SCIE,SSCI,A&HC...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 以心理发展水平相匹配的自闭症儿童和普通儿童各28名为被试,采用同一识别身份的表情图片群为刺激材料,通过可视化的眼动系统采集实验数据,探讨矩阵大小对自闭症儿童表情视觉搜索的影响.结果发现:自闭...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 从神经学层面对儿童心理虐待的探讨有助于更好地从发展的视角理解这一主题.文章主要沿着心理虐待的脑机制、心理系统与心理虐待这两条脉络进行阐述.前者试图从大脑结构和大脑功能两部分对现存研究进行梳理...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 目的:了解孤儿焦虑的特点,探讨人际交往能力、自尊与孤儿焦虑的关系.方法:采用人际交往能力、自尊和焦虑量表对广西360名小学四年级到初中三年级的在校孤儿进行问卷调查.结果:(1)孤儿焦虑明显高...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 本研究考察了100名非英语专业大学生,跟踪了他们一个学期英语刻意训练的情况,同时获取他们坚毅精神的指标变量,学期中利用期中考试成绩和英语四级水平考试分数作为衡量英语成就的标准,进行相关和回归...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 以781名大学生为被试,考察沉浸倾向和网络非适应性认知在羞怯和网络成瘾关系中的中介作用.结果发现:羞怯、网络成瘾、沉浸倾向和网络非适应性认知两两之间呈显著正相关;羞怯对网络成瘾不存在直接效应...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 采用日常生活事件核查表、社会支持量表和社会适应评估问卷对来自上海市和昆明市的1192名少管所青少年进行施测和数据分析,探讨了社会适应双功能模型在少管所青少年群体的适用性,并考察了日常生活事件...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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