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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本文在分析了融合教育背景下残疾学生社会支持系统的内涵,并从社会支持的主体和内容等多方面分析了该系统的层次结构,归纳出包括支持内容、支持性质、支持主体、支持环境四个维度在内的社会支持系统模型....
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 为探究残疾大学生就业能力与就业结果的关系,本研究采用自编的残疾大学生就业能力测量量表,对467名残疾大学生进行调查.结果表明:(1)残疾大学生的就业能力处于中等水平,整体水平低于普通大学生;...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 为了探讨生活技能教育对打工子弟学校小学生的学校适应是否有促进作用,本研究选取北京市一所打工子弟小学三、四年级共128人作为研究对象,其中三、四年级各一个班为实验组;各另一班为对照组,进行生活...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本研究采用家庭社会经济地位、社会支持与亲子关系量表调查了四所特殊教育学校的209名特殊儿童父母,运用结构方程模型探讨了家庭社会经济地位、特殊儿童家长所感知到的社会支持和亲子关系之间的关系,验...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 录像示范法是由Buggey最初提出并创立,它以班杜拉的社会学习理论为理论基础,是一种将需要培养的目标行为过程通过录像记录下来,再供学习者反复观看、模仿,从而习得某种目标行为的干预方法.本文介...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着计算机技术的发展,研究者逐渐认识到计算机辅助技术可能成为自闭症儿童研究和干预领域的有效工具.本文从语言能力、情绪识别与理解、社会技能等方面探讨计算机辅助技术在自闭症儿童教育干预领域的应用...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 采用追踪分析的方法研究了小学聋生在线讨论时知识建构的特点,提出了帮助小学聋生更好地实现知识建构的几个原则,并通过实验进行了效果验证.结果表明:(1)教师不干预时学生表达的信息具有静态性和表象...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本研究选取258名特教教师进行问卷调查,考察特教教师心理资本与职业倦怠的现状及不同背景变量下的差异,并探讨二者间的关系.结果发现:(1)特教教师心理资本在不同性别、年龄、教龄、学历、月收入上...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 为探索中学教师集体自尊、工作满意度与离职意向的关系,研究采用集体自尊量表、工作满意度量表和离职意向问卷对224名中学教师进行问卷调查.结果表明,集体自尊、工作满意度和离职意向之间相关显著,私...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 为考察大学生抑郁、成人依恋和自尊之间的关系,本研究采用亲密关系经历量表(ECR)、Rosenberg自尊量表(SES)和流调中心用抑郁量表(CES-D),对1352名大学生进行调查,并用偏差...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本研究以1736名中学生为被试,采用问卷法调查了中学生在心理素质、正性/负性情绪和情绪弹性上的差异;同时考查了情绪弹性在心理素质和正性情绪间的中介作用.结果发现:(1)高、低心理素质中学生在...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本研究采用问卷法对1285名大学生进行调查,考察大学生道德价值观、人格和道德行为的关系.结果表明:活跃、坚韧、严谨人格维度和协调性、集体性道德价值观对道德行为有直接正向影响,利己性道德价值观...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 以1260名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了父母教育期望、父母教养方式、父母教育投入与中学生学习投入之间的关系.结果发现:父母教育期望、父母教养方式、父母教育投入与学习投入之间的...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 目的:调查少数民族中学生自我和谐的发展特点及其与学习投入的关系.方法:采用自我和谐、学习投入问卷对1646名少数民族中学生进行调查.结果:(1)65.6％的少数民族中学生自我和谐总分较低,女...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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