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综合实践活动研究2019年第5期出版文献

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综合实践活动研究

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ZongHe ShiJian HuoDong Yangjiu

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1. 语录

作者：

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 4

摘要：
2. 综合实践活动STEAM"四色"课程的建设——以温岭市未来教育实践中心课程建设为例

作者：郑晓枫

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 5-7

摘要：随着STEAM教育理念越来越受到教育工作者的重视,它在综合实践活动课程中的应用必将是一个势在必行的趋势.于是,我校将综合实践活动课程建设的目光聚焦到STEAM教育理念上,期待通过综合实践活动...
3. 依托"DIY126"教学管理模式助推综合实践活动课程校本化实施

作者：刘君英

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 8-10

摘要：综合实践活动课程(以下简称综实课程)作为有别于传统学科课程的综合性课程形态,不仅给教师的课程观、教材观和学生观提出了新的要求,同时也给学校课程实施能力提出了新的挑战.本文概要阐述了石家庄市东...
4. 中小学生研学实践教育特色基地建设的思考

作者：刘京华

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 11-13

摘要：
5. 基于校本综合实践活动课程的主题开发与实施

作者：周锦萍

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 14-16

摘要：综合实践活动的实施,主要依赖学校的自主规划,尤其是活动主题的开发与实施,考验着学校和教师的课程建设能力.本文将以我校近年来开展的探索与实践为例,谈谈如何整合学校的办学理念、传统活动等元素进行...
6. 地方文化类主题教学中工匠精神演绎的教学策略

作者：徐雪峰

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 17-19

摘要：地方文化是在一定的地域环境下长期形成的独特文化.让学生能够了解地方文化、感受传统的魅力,进而愿意去延续和发扬,这是地方课程的意义与核心所在.回顾浙江,自古能工巧匠众多,极具工匠精神底蕴,在地...
7. 小学生创意物化指导的策略研究

作者：赵栩玲

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 20-21

摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)总目标提到要培养学生创意物化的意识和能力.在教学活动中,本人尝试运用头脑风暴法、思维导图法、创意生成法激发学生创意,指导学生进行创意物化...
8. 依托地域特色资源培养学生探究能力的研究

作者：林晓飞

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 22-24

摘要：
9. 浅谈如何利用社会实践活动开展初中人生规划教育

作者：王智慧

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 25-26

摘要：初中生指的是正在接受初级中学学习的学生,也被称为青春期的初级阶段,在这个阶段,学生的身体与心理都在日益成熟,对新鲜事物有着较强的好奇心与求知欲,容易受自身主观意识的影响.同时,初中这个阶段也...
10. 从"几何"出发教给学生提问的方向及方法

作者：黄桂芳

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 27-28

摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》在课程性质中指出:"综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体能等方式,培养学生综合素质的...
11. 伙伴学习"嫁接"于综合实践活动研究性学习

作者：王渊淞

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 29-31

摘要：
12. 学农教育中创新活动课程的研究

作者：何焕永

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 32-33

摘要：学农是1963年后兴起的词句.主要是因为我们的教育方针是:教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合.后来又被毛主席系统称为"学生以学为主,兼学别样".从此以后学农作为培养学生主要的劳动技...
13. 中期指导新建构:呈现·质疑·调适——以"走进佳节话中秋——中期指导课"为例

作者：林庆洁

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 34-36

摘要：根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》),作为综合实践活动三大基本课型之一的中期指导课在初中综合实践活动课程中起着承上启下的重要作用.如何上好一堂中期指导课关键在于教师的有...
14. 现·析·解:指向深度学习的问题化课堂策略研究——以"走进杭帮菜"为例

作者：姚吉慧

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 37-39

摘要：综合实践活动课程是以学生直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活密切相关的各现实性与实践性问题为内容,以自主探究实践为主要学习方式,以培养学生创新精神和实践能力及体现对知识综合运用为主要目的...
15. N种打开方式:突破有限的教学空间——以综合实践系列活动课"神奇的农作物"为例

作者：胥玥

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 40-42

摘要：
16. 拟建凤形山有机农场大气、土壤及水样检测研究

作者：许满艳

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 43-45

摘要：
17. 小学中段学生小课题研究课程的开发与实施

作者：李绪

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 46-47

摘要：
18. STEM教育和木工实践课程融合的教学实践探索

作者：黄海波

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 48-50

摘要： STEM教育是近几年的教育热点,其与综合实践活动课程存在共通之处.本文以木工实践课程为例,从STEM教育融入木工实践课程的方法和切入点,木工实践课程融合STEM教育的先天优势,以及STEM教...
19. 让家庭成为综合实践活动课程的有力依靠——小议实施综合实践活动课程家校配合的策略

作者：王宁

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 51-53

摘要：综合实践活动课程密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性优势.但在开展综合实践活动时,我们会遇到家长不理解、不支持、不配合的情况,有的还...
20. 信息技术助力中小学综合实践活动教研效果提升

作者：梁秀香

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 54-55

摘要：
21. 家校合力静待花开 ——论巧用家长资源盘活校外实践活动

作者：刘晓静

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 56-58

摘要：综合实践活动是以培养学生认识,实践,创新为主的实践性课程.该活动中涵盖了许多内容,如:收集信息、查阅资料、劳动技术、社会调查与实践、社区服务等等活动,这些活动的开展需要家长的理解、支持和帮助...
22. 浅析基地研学旅行的管理

作者：胡国文

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 59-60

摘要：
23. 做一个有教育思想和专业判断力的教师

作者：郭元祥

刊名：综合实践活动研究

发表期刊： 2019年5期

页码: 前插1

摘要：