中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 王平
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  9,11
    摘要: 政治课的学科特点决定了教学内容的理论性、严肃性.在思想政治课教学过程中,恰当地运用音乐不仅能加深学生对知识的理解,而且能激发学生学习兴趣、启迪思维、培养情感、寓教于乐,达到教书育人的根本目的...
  • 作者: 杜建业
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  14
    摘要: 在《电工基础》教学中用“趣、新、情”教学法能使抽象的概念具体化,增强学生的记忆,使枯燥乏味的知识理论趣味化、生活化,达到活跃课堂气氛、降低教学难度、激发学习兴趣、提高学习效果的目的.据此本文...
  • 作者: 张云洪
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  15,27
    摘要: 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”本文根据笔者多年的生物教学经验并结合新课改的教学理念谈一谈学生学习习惯的培养.
  • 作者: 杨德俊
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  22-23
    摘要: 历史课堂总让人觉得气氛沉闷,主要是因为教师大都采用传统教学方式——“满堂灌”,课堂形式较为单一,学生的创造思维、发散思想发展受到限制.而活跃的课堂气氛则能有效地提高学习效率和教学效果,本文以...
  • 作者: 贺东山
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  25
    摘要: 众所周知,现代教育正从单方面的传授知识,转向多方面技能的培养.学生不仅要学会接受知识、消化知识并对知识能进行归纳总结,而且还要达到灵活运用知识,达到互相交流的目的.为了实现这个目的,就需要教...
  • 作者: 甘慧娟
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  26-27
    摘要: 数学是建立在数量关系上的学科,有数量关系就必然有运算,有运算就对运算能力有要求,且运算能力是数学的几大能力要求之一,没有运算能力就想学好数学是决对不可能的.运算能力是最基础又是应用最广的一种...
  • 作者: 蔡蓉蓉
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  28-29
    摘要: 课堂有效性教学是教学进度与教学质量的保障.在当前客观的教学形式下,一问就答、一答就对的演示性课堂并不是我们的追求.本文结合笔者自身的教学经历,从四个方面论述了利用“问题探究”的方法来提高复习...
  • 作者: 赵玲
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  32-33
    摘要: 数学复习课难上、效率不高,一直是九年级数学教师感到很困惑的问题.如何打造高效的九年级数学复习课堂,是九年级数学教师必须面临和研究的课题.以优化知识结构、优化能力训练、优化教法学法为策略,帮助...
  • 作者: 陈志斌
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  41,44
    摘要: 美育是培养全面发展人才的教育,语文教学中实施美育的重要内容是实现人的可持续发展的重要途径.本文就如何在语文教学中实施美育与实现人的可持续发展做初步探讨.
  • 作者: 张海霞
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  43-44
    摘要: 本文阐述了化学教学中培养学生良好情绪的重要性.根据文章的论述,我们知道学生良好情绪可从兴趣、探究学习和师生之间的情感方面培养.
  • 作者: 蔡丽涵
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  46
    摘要: 激发和保护学生学习兴趣成了中学数学教学的重要工作,首先,教师要备好课,有意识地设计一些有兴趣的课堂提问,造成悬念,一步一步地激发学生的好奇心,这样就把学生的注意力高度地集中在课堂上.其次,利...
  • 作者: 苏新东
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  49
    摘要: 语文是中学的基础学科,作为中学语文教师,要把语文上得精彩生动,关键在于调动学生学习语文的兴趣.要融洽师生关系,让学生觉得教师是可以信任的,从而调动他们的学习积极性,才会更好地激发兴趣.同时,...
  • 作者: 徐创财
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  51
    摘要: 教育家曾言:“兴趣是最好的老师.”当今世界,科技发展日新月异,知识更新速度越来越快,知识更新周期越来越短,家长对孩子的期望越来越高,学生学习压力越来越大,负担越来越重,教师的教学活动也苦不堪...
  • 作者: 彭仁坤
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  61,52
    摘要: 本文结合几篇小学生的作文习作,简要阐述了语文教师指导小学生写好作文的措施,从而消除小学生对写作文的畏难情绪,使其更加喜爱写作文,写出更多的佳作.
  • 作者: 闵新春
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  67
    摘要: 纵观近几年的高考试题,考查的重点都是基础知识和基本技能.高三各科复习都实行分轮复习,无论是三轮还是两轮复习,其中第一轮复习都是紧扣课本,是夯实基础阶段.如果这一阶段复习效果不好,基础不够扎实...
  • 作者: 杜湛洪
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  68-69
    摘要: 在数学课教学实践中,教师要不断地进行教学方法的改革与创新,大胆尝试启发式、讨论式、探究式等教学的探究与实践,重视学生创新学习能力的培养,让数学课堂成为培养创新型人才的摇篮.而如何有效地进行《...
  • 作者: 蒲三荣
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  70,93
    摘要: 新课程改革以培养学生创新精神、合作探究能力、实践创新能力、复习效率和高考应试能力为目标,旨在促进学生的全面发展,并为终身学习打下坚实的基础.
  • 作者: 杨为民
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  76,78
    摘要: 新课标和原《教学大纲》相比,特别倡导科学探究的学习方式.本文将如何在教学过程中开展科学探究活动作为我们的研究课题,讨论了物理实验教学的相关内容.
  • 作者: 洪翠莲
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  77-78
    摘要: 数学作业是对课堂教学的有效延伸,是数学知识的巩固、发展、深化,是学生学习数学的重要手段,具有诊断补救的功能.创新地进行数学作业的设计和评价,不仅能让学生在课外同样可以有效地学习数学和顺利地进...
  • 作者: 谢慧燕
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  79,85
    摘要: 作业设计问题正成为新课改下最薄弱的一环,教师“重课堂教学轻作业设计”的现象比比皆是.本文着眼于初中数学开放性作业的设计,对新课改下作业的设计进行了有益的探索,把学生从单一、机械的作业中解放出...
  • 作者: 刘旭
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  88,90
    摘要: 新学期伊始,我校大力推广“三环节导学式”课堂教学模式.从开学前的各级各部门的专门培训,再到各种研究课的讨论点评,我们可以看出学校深化教学改革的信心和决心.本文将我校高二历史备课组就实施“三环...
  • 作者: 张建单
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  89-90
    摘要: 评价是英语教学的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的有力保障.新课程标准着眼于学生的发展,着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展.在教学过程中,帮助学生学会自...
  • 作者: 申文标
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  95,98
    摘要:
  • 作者: 郝天芝
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  96
    摘要: 班主任工作是一个琐碎、繁重,但又很重要的工作,班主任工作的好坏会直接关系到每一位学生、每一个家庭、每一个班级,甚至整个学校.那么,班主任工作一定要常抓不懈,但是在班级刚组建时班主任的工作尤为...
  • 作者: 朱琳
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  103,117
    摘要: 本文主要谈论了《祝福》中“我”的形象,并分析了“我”和祥林嫂的死的关系.有不足之处,还望同仁予以批评指正.
  • 作者: 周艳
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  104-105
    摘要: 将语言素质与综合素质结合起来,通过英语教学,培养学生良好的道德品质、形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.在英语课堂中,做到一手抓语言技能目标,一手抓情感态度目标;做到两手...
  • 作者: 曹峰
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  114,110
    摘要: 本文分析了考生做材料解析题时应注意的几个问题,旨在帮助学生能掌握一定的解题技巧,从而在考场中取得高分.
  • 作者: 李霞
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  118,120
    摘要: 教师如何挖掘课堂中学生的动态生成资源,随机调控并创造条件引导学生提高数学素养,有效利用数学课堂中学生不断出现的生成性资源,让其成为数学课堂中不断涌动的精彩,从而既巧妙地利用动态生成的资源完成...
  • 作者: 史晓锋
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  121
    摘要: “教学有法”与“教无定法”是一组古老而又年轻的教育原则.说它古老,是因为它早被教育界前辈所揭示,如今更是妇孺皆知;说它年轻,是因为它言简意赅,充满辩证法,具有颠扑不灭的生命力.它是我们反对形...
  • 作者:
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  封2
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