中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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旬刊
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  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  17-17,21
    摘要: 学生学习任何一门学科都要具有批判性思维,只有具有了批判性思维,学生才能对书本知识有质疑精神,才能变被动学习为主动学习,提高学习的积极性和学习效率。本文针对批判性思维对高中生英语学习的影响展开...
  • 作者: 马运菊
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  37-37,39
    摘要: 高考题中,12道选择题,4道填空题,每题5分,共80分,占整个数学总分的十五分之八,是学生们应该引起特别关注的问题。在考试中的解题方法一定要灵活多样,在考试中努力做到小题小做,要省时而准确,...
  • 作者: 杨爱军
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  63-64
    摘要: 从近几年的全国高等院校统一招生及浙江省高考试题中不难看出,阅读题的比例达到了50%以上,这就要求我们在平时的教学工作中,特别要留意培养学生的阅读能力。阅读是获得知识的重要手段,阅读不仅能帮助...
  • 作者: 赵志利
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  78-78
    摘要: 反思是提高学习效率的法宝。在反思中品味,你会发现:在反思中质疑,在反思中修正,学生一定会学会“合独”策略,同时教师也要争取在学习过程中做反思型教师。
  • 作者: 赵红涛
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  97-97
    摘要: 中学物理是一门以观察和实验为基础的学科。概念和规律都是在观察和实验的基础上,从物理现象中概括、总结出来的。而实验教学对于建立概念、规律和加强学生对它们的理解掌握有着不可取代的作用。因此,实验...
  • 作者: 付玉红
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  116-116
    摘要: 一名中学生,要同时学习许多门课程,这不仅对学生,而且对教师来说也是有相当大的压力的。学生们的学习时间是有限的,在有限的时间里完成这么多课程的学习,对于学生来说是一个很大的挑战。同时也不可避免...

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