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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2016年出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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出版周期:
旬刊
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151.
灵活整合教材,凸显思维整体性
作者:
郑惠容
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
42-43
摘要:
课标与教材是我们教学活动的依据,但作为教师,课堂上是否一定要按照教材上的安排进行教学?虽然我们不能说按照教材的安排进行教学不好,但如果能以课标为依据的前提下,根据教材内容的特点,结合学生的认...
152.
新课改理念下初中生物教学探讨
作者:
何艳英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
43
摘要:
新课改对课堂教学观有全新的要求,其中在初中生物教学中,要时刻怀有新课程观,教师不应局限于旧的资源,应积极拓展和利用可以用得上的资源,彻底改变只依靠教科书来对初中生物进行教学的传统做法,这种教...
153.
初中文言文教学的现状、症结和策略
作者:
陈泽如
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
44-45
摘要:
文言文在初中语文教材中占30%左右,足见其重要.从素质培养看,文言文作为我们中华民族历史文化的重要组成,是学生接触传统文化的窗口.然而,现实的文言文教学状况却不容乐观,很多学生甚至视文言文学...
154.
在动手实践中学习数学
作者:
于光海
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
45
摘要:
155.
新课标背景下合作探究式教学的途径和方法
作者:
俞天文
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
46-47
摘要:
新课程改革的重要任务之一就是改变教师的观念和教学方式,大力倡导自主、合作、探究的教学和学习方式.传统的高中语文课堂教学忽视学生学习的主体性,忽视学生创新意识、实践能力的培养.它不仅使学生失去...
156.
一节科学观察实验课引发的思考
作者:
伍廷江
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
46
摘要:
157.
浅谈小学英语培养学生口语能力的尝试
作者:
曾朝霞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
47
摘要:
158.
试探运用形象教学法提高中学思想政治课教学效益
作者:
黄江林
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
48-49
摘要:
中学思想政治课因其固有的思想性、理论性、政策性和时代性,要求老师在教学时要运用恰当的教学方法,提高教学效益.而形象教学法则有利于学生对新学知识的深刻理解和牢固掌握,激发学生学习科学知识的浓厚...
159.
高中英语听力教学中存在的问题及策略初探
作者:
王仕静
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
48
摘要:
高中英语听力是高考中的一个重要部分,也是高中英语教学中的一个重要环节.然而,学生对听力理解常常是望而却步,听力教学也成了教师的一个难题.本文将从讨论高中生英语听力学习中存在的问题入手,提出一...
160.
小学数学教学中创新意识的培养策略
作者:
王艳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
49
摘要:
在数学思维中最可贵的的品质是创造性思维.创造性思维是创造力的核心.
161.
浅谈小学生语文教学中口语交际能力的培养
作者:
王之虎
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
50
摘要:
162.
高中数学"入门诀窍"
作者:
张琼华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
50-51
摘要:
进入高中时代,学生在学习过程当中,明显的相较于初中学教材而言,不仅在内容上(包括概念、定理、性质、法则)加大宽度,更要掌握大量的抽象数学符号和数学术语.而在高中新教材内容上,对仍然超出部分学...
163.
浅谈小学数学中数学语言能力培养
作者:
曾湘芝
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
51
摘要:
每一门学科都有自己特有的语言,用来表达其内容,数学语言作为一种表达科学思想的通用语言,有其特殊性,它精巧、简明、方便,是数学思维的最佳载体,它不仅为数学本身,也为其他学科的数学应用提供了简洁...
164.
浅析高中数学"体验式"教学
作者:
邱光强
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
52
摘要:
165.
初中历史教学策略探讨
作者:
王家英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
52-53
摘要:
在初中教育教学阶段,语文、数学、英语往往备受重视,而地理、生物、历史等"副科"却常常处于尴尬境地.实际上,在当前社会多元化人才需求的背景下,这些"副科"越来越重要.作为初中历史教师,我们应该...
166.
试论初中物理探究式教学的现状与改进建议
作者:
郑利丹
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
53
摘要:
初中物理在初中生的学习生涯当中具有举足轻重的地位和作用,教师为提高初中物理教学效果也在不断寻找和探索各种教学模式.鉴于初中物理非常重视学生的理论知识和实践操作技能,因此广大物理教师选择在该门...
167.
高中生物教学问题和策略分析
作者:
罗星星
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
54
摘要:
168.
浅谈初中语文的优化教学
作者:
黄奇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
54-55
摘要:
初中语文教育是学生人格完善、身心健康发展、能力培养等不可或缺的重要环节,随着新课改的进一步革新,对课堂教学方式提出了更高的要求.在初中教育阶段,教育教学的根本目的是培养学生的思维能力,让学生...
169.
中职新生适应不良的心理原因及对策
作者:
麦韵婷
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
55
摘要:
学校适应不良,是中职学生常见的一种适应障碍.有的同学表现出较强的适应性,很快就能容入集体,与老师、同学和谐融洽相处,但开学1个月后,对我校453名新生的调查中发现,有8%左右的同学存在新生适...
170.
高中政治课堂有效性提升探讨
作者:
任文武
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
56
摘要:
171.
浅谈在高中数学教学中开展情境教学
作者:
谢伟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
56-57
摘要:
情境教学,即构建一个以情境为基础,学生在学习中成为提出问题和解决问题的主体,使教学过程成为学生主动获取知识、发展能力、体验数学的过程.
172.
"八读"法,提高文言文教学效果
作者:
彭海
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
57
摘要:
173.
"以学定教、导学互动"模式在生物教学中的尝试
作者:
傅跃泼
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
58-59
摘要:
174.
怎样激发学生学习应用题的兴趣
作者:
陈玉琴
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
59
摘要:
应用题教学是小学阶段教学的难点,能否激发学生的学习兴趣是学好应用题的关键,这就需要我们每一个教师去探索,下面我就把自己的做法与大家共勉.
175.
高中数学课程价值取向及导数在函数中的应用思考
作者:
游梦玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
60
摘要:
176.
初中英语泛读教学探讨
作者:
张旭
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
60-61
摘要:
英语的学习,最主要的就是使学生接受尽可能多的语言输入,阅读是语言输入的主要途径之一.加强初中学生对英语的泛读,对发展学生的综合阅读能力有很大帮助.本文对初中英语阅读教学的现状作了分析,并探讨...
177.
浅谈初中物理实验创新
作者:
范永刚
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
61
摘要:
物理是一门实验性很强的学科,是以理论和实验相结合.新课改后物理对实验课的比重有所加大,然而很多教师还是不重视实验教学,认为没有实验的必要,这种想法是不对的.实验教学能提高学生的动手能力,在亲...
178.
试论素质教育下的高中地理教学
作者:
邵冬宝
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
62-63
摘要:
素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的的,以尊重人的主体性和创造精神,以尊重人的性格为基础,注重开发人的智慧,开发人的潜能,注重形成人健全的个性为根本特征的教育.随着社会的日益进步,推行...
179.
"同课异构"用于优化高中物理教学设计的策略探讨
作者:
殷胜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
62
摘要:
随着教育制度的改革,对课程的要求也产生了新的衡量标准,同时对高中的物理教学也越来越严格."同课异构"作为应用于教学中的一项战略性计划,其体现了全方位、多角度教学的理念和创新教学的意识.通过这...
180.
初中物理分组实验教学分析
作者:
杨昌泽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2016年23期
页码: 
63
摘要:
初中物理是一门实验性比较强的学科,实验中主要是教师演示和学生分组演示,分组实验是物理实验教学中十分重要的组成部分,主要是由学生进行单独操作的,这种学生亲自动手操作的物理实验能够使学生对知识有...
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