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中学课程辅导(教学研究)2016年第1期出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 英语学习动机的激发是非认知因素中的核心部分，也是外语教学中亟需解决的问题之一。本文阐述了学习动机的基本内涵，培养了英语学习动机在英语教学中的重要作用，并根据学习动机的特点，提出了在英语教学中...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 由于受升学考试的压力和传统教育教学理念的影响，目前高中地理课堂教学效率还普遍比较低。在当前课时少、任务重、学科知识点多的背景下，本文结合地理教学实践，从教学设计、教学过程、教学方式、教学手段...
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4. 课堂教学问题的有效性思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 问题教学法是小学数学教学最常见的方法之一，数学课堂需要问题教学法，更要讲究问题教学的艺术，提高问题教学的有效性。在教学教研过程中，笔者惊奇地发现，教学过程若能紧紧扣住有效的问题，则课堂教学效...
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5. 语文课堂教学的有效策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 长期以来，语文教学存在着教师主导地位突出，学生主动性和创造性得不到发挥的问题。课堂教学方式的变革要真正实现课堂教学师生的有效互动。互动的有效性研究必须基于课堂教学的有效性研究，有效性课堂新型...
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6. 初中历史高效课堂初探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者提高历史教学效率的策略：课堂教学结构紧凑严谨，学生的预习和教师检测新课预习效果以及评价作业的环节不可缺失；重视问题设计，问题设计要符合五何设计法的原则；重视表格在教学中的作用；提高课堂提...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 近年来高考化学题坚持了知识和能力全面考查，并逐年向能力测试方向倾斜。现代教育学认为：发展学生的智力、体力和创造才能，不仅是顺利地、高质量地进行教学的必要条件，也是培养全面发展的新人的要求。所...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学思想是学生数学素养培养中最重要的一部分，同时也是学生学习数学和解决实际问题所必须掌握的一种思维方式，亦是运用于其他学科领域的一种技巧和能力。本文通过解读新课标，分析一年级至六年级的教学课...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 感恩是社会每一个公民都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养。现在的青少年大多是独生子女，由于受到父母的宠爱和溺爱，感恩意识已出现严重缺乏。这使我们清醒地认识到加强对青少年感恩教育的重要性...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 传统的教学方法就是教师主宰课堂，是知识的“灌输者”，学生直接接受概念、规律，是知识的被动接受者，学生知识学的死，不能灵活运用。而新课程标准的改革，对中学英语教学提出了更高的要求：要以培养学生...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文通过对高中英语写作教学的现状分析，发现教学中存在的问题，提出相应的解决对策，并通过经常性的训练，从而提高学生的写作能力。
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12. 提高学生英语听说能力的20项措施刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文介绍了训练学生英语听说能力的20项具体措施。这些措施经过实践的检验，好理解、好操作、好用。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 根据英语教学相对滞后的实际，通过开展英语课外活动课程化的探索和实践，力图培养学生学习英语的兴趣，激发学生英语学习的热情，从而提升英语教学水平。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在初中英语教学中，把小组合作学习与探究学习结合起来运用到课堂教学中，能给更多的学生提供语言实践的机会，能更好地开发和培养每一个学生的潜能和创新能力，在英语教学中能取得意想不到的效果。本文就对...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学是一门抽象的学科，对学生的逻辑思维能力要求较高，所以数形结合教学在高中数学课堂中作用巨大，通过直观的图形构造，不仅可以让学生清楚地认识到数学的基本转化原理与解题思路，还可以将枯燥的数学解...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “小组合作学习”顾名思义，就是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，理应充分地发挥小组的作用，合理地运用合作手段，真正体现小组合作的实效性。合作学习有助于改变传统英语课堂中“教师讲，学生听；...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，教师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。
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18. 漫谈高中物理电学实验教学策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 物理是一门对实验要求极高的学科，其实验的工作是根本，在实验时强调的是实验的目的和意义，并不是去验证理论的正确性。而在物理实验中电学的实验主要是以设计为主，我们需要根据多方面的实验来相应地提高...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着科学的发展，多媒体计算机引入课堂，以其独特的优势显示出了强大的生命力和发展前景。在课堂教学中，适时恰当地正确运用现代化电教手段———多媒体计算机，进行辅助教学，将能突破沿袭多年的粉笔加黑...
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20. 浅谈高考中“导函数”的解题策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 从近年的高考数学来看，高考中考查导数主要有三个层次：导数的概念、求导公式与法则、导数的几何意义；导数的简单应用，包括求函数的极值、求函数的单调区间、证明函数的单调性等；导数的综合考查，包括导...
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21. 如何培养小学生的数学思维能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质，是数学思维活动的过程，因此，培养学生思维...
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22. 小议初中英语阅读课教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着英语学习的不断深入，学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力，进一步增强语感，就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小说以及各类报刊、杂志等。只有这样，通过长期...
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23. 善导，让学生积极参与学习的全过程刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文通过导“趣”、导“思”、导“渔”、导“疑”、导“练”让学生积极参与学习的全过程。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学概念教学要关注学生实际体验，引发学生学习数学的兴趣，让学生感受数学就在自己身边，克服数学概念教学的乏味现象。笔者尝试着通过观察生活现象、接触日常用品、动手实际操作、快乐阅读信息材料四个方...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 语块教学理论得到了小学英语教学界的高度重视，如何将语块教学的基本理论运用到小学英语写作教学中，成为当前英语教学界关注的重大课题。本文重点探讨了语块教学在小学英语写作教学中的应用，以期提升小学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在高三备考过程中，我们要结合对《英语课程标准》、最近几年高考《考试说明》、近几年本省及全国各地高考试题的研究，针对本校、本班学生实际情况，提出切实可行的高考备考策略。笔者认为，开展基于学生个...
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27. 创设语境，激活高中英语词汇教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 英语词汇教学是英语教学的组成部分，直接关系着英语的教学质量。但目前我们词汇教学存在诸多误区，如何突破词汇教学这一瓶颈成为教师亟待解决的问题。本文结合笔者的教学实践，探讨了在语境的视角下如何开...
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28. 英语阅读和词汇量刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 扩大词汇量对提高英语阅读能力有至关重要的作用，而阅读又是提高英语水平的最有力武器，是英语学习的必由之路，通过阅读可以巩固单词，扩大词汇量。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文简单阐述了数学课堂教学中“经验型”教学和“理智型”教学的结合，并重点对两种教学模式的过渡环节———“教学反思”进行了探讨。希望能给广大教师的教学带来帮助。
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30. 高中物理探究式教学的实践刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在高中物理课堂中实施探究式教学，需要对探究内容进行精心的选择，进而针对探究内容制定明确的探究目标，作为实现探究活动的指向，在探究活动的实施过程中还要不断为学生创设清晰的探究情境，并适时给予学...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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