中学生数理化(八年级数学)期刊
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中学生数理化(八年级数学)

School Journal of Mathematics
曾用名: 中学生数理化(八年级数学人教版)

中学生数理化,2003年有三个版本(初一版、初二版、初三版);2006年有三个版本(七年级版、八年级版、中考版);2007年有八个版本(七年级数学人教版、七年级数学北师大版、七年级数学华师大版,八年级数学人教版、八年级数学北师大版、八年级数学华师大版,八年级物理人教版,中考版)。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 田载今
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  4-7
    摘要: 一、根式 数是数学最初的主要研究对象之一.随着数学的发展,人们不再满足于只研究具体的数,而想进一步探索不局限于具体大小的一般对象,于是开始用抽象符号即字母来代表具体的数.这是数学进步的一个...
  • 作者: 曹松峰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  8-9
    摘要: 数学思想方法是数学的精髓和灵魂.初中数学的每个章节中,都蕴含着丰富的数学思想方法,"二次根式"这一章也不例外. 一、概括归纳 由个别到一般、由具象到抽象的推理形式,是发现问题、解决问题的...
  • 作者: 阳汉初
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  10-11
    摘要: 初学实数,同学们可能对一些问题不知如何下手,或做完了却不知道是一个错误的答案.究其原因,主要是对问题中的隐含条件有所忽视.但这些隐含条件往往是解决问题的突破口和切入点.下面从一道课本复习题入...
  • 作者: 周泽军 杨会林
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  12-13
    摘要: 二次根式的题目在中考试卷中多以辨析、计算等形式呈现,虽容易得分但也存在许多小陷阱.如果不给予足够重视,或未充分理解概念,就会掉进考题的"陷阱".下面列举二次根式解题中常见的六个易错点,供同学...
  • 作者: 朱亚邦
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  14-15
    摘要: 给定条件求二次根式的值,题型较多,解法也各异.如何根据题型特点去寻求简便解法?下面介绍"八先八后"的解题策略,供同学们学习时参考.
  • 作者: 陈全章
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  16-17
    摘要: 解决二次根式规律探究题的基本思路是:从已知的特殊二次根式入手,通过观察、发现、分析,由特殊到一般,猜想、归纳、总结岀规律,再验证规律的正确性或应用得到的规律解决有关问题.这种思考方法应引起我...
  • 作者: 徐杰 左效平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  18-19
    摘要: 二次根式中的计算型题目是近年中考中的一个亮点.下面,就结合近年的考题向大家作些介绍. 一、非负型计算 例1(2019年·安顺)若实数a,b满足|a+1|+√b-2=0,则a+b=_.
  • 作者: 左加亭
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  20
    摘要: 近年的中考出现了不少创新题.这类题目或给出一些新情景,或设计一些新模型,以考查阅读理解能力、应变能力和创新能力.下面介绍与二次根式有关的创新题,供同学们参考.
  • 作者: 杨再发
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  21
    摘要: 一忽视分类讨论 例1若2m-4和3m-1是同一个数的平方根,求m的值. 错解:因为2m-4和3m-1是同一个数的平方根,所以2m-4+3m-1=0,m=1. 剖析:上解只考虑了一个正数...
  • 作者: 于志洪
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  22-24
    摘要: 在进行二次根式的运算时,初学者往往会出现一些错误.这就像足球比赛出现"犯规"现象一样,如不及时制止,将会导致严重的后果.下面对二次根式运算中的"犯规"现象逐一出示"黄牌"予以警示,希望大家有...
  • 作者: 杨芳燕
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  24-25
    摘要: 数学思想是数学知识的精髓,是数学方法的具体体现.是运用数学知识的工具.学习二次根式当然也离不开数学思想.现通过例子对二次根式中蕴含的数学思想进行透视,希望同学们能从中受益.
  • 作者: 朱燕华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  26-27
    摘要: 近几年的中考中,出现了与二次根式有关的应用题.这类二次根式应用题以计算为主,背景贴近学生生活实际,格调清新、立意新颖.下面列举一些有关的典型例题,供同学们参考.
  • 作者: 吴坤佑
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  28
    摘要: 最近,我在同步训练册上遇到了两道题.通过对这两道题解法的梳理、比较,我深深地体会到了"变中取胜"的美妙!题目1 若x=√3+1,求x2-2x-3的值.
  • 作者: 刘东升
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  29-30
    摘要:
  • 作者: 付琪
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  31-32
    摘要:
  • 作者: 方震军
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  33-34
    摘要:
  • 作者: 陈德前
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  35-38
    摘要:
  • 作者: 王轩义
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  39
    摘要: 三角形的任意两边的和大于第三边,三三角形的任意两边的差小于第三边.利用这两个关系,可以巧妙地解决一些与三角形三边有关的问题.
  • 作者: 王锋
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  40
    摘要: 我们知道,在三角形中,连接一个顶点与它对边的中点的线段,叫作这个三角形的中线.三角形的中线有一个重要的性质:三角形的中线把三角形分成两个面积相等的三角形.
  • 作者: 宋姝娴
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  41-43
    摘要: 周末不用上网课,我待在家里开始刷题.一道有趣的题目吸引了我: Using the digits 0~9,without repetition,fill the blanks to crea...
  • 作者: 黄日坤
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  43
    摘要: 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和.利用这个性质,可以巧妙解决三角板组合题. 例1一副透明的三角板,如图1叠放,三角板的斜边AB,CE相交于点D,则∠BDC的度数为().
  • 作者: 吴健
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  44
    摘要: 一利用内角和 当直接或间接知道多边形的内角和时,可根据n边形内角和(n-2)·180°来求其边数. 例1 若n边形的内角和是它的外角和的6倍,则n等于(). A.12 B.13 C.1...
  • 作者: 张德银
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  45-46
    摘要: 一、方程思想 方程思想,就是从问题的数量关系入手,将问题中的条件转化为方程(列方程或方程组),通过解方程(组)使问题获得解决的思想方法. 例1 一个正多边形的每个内角都比与它相邻的外角的...
  • 作者: 王松
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  47
    摘要: 全等三角形是初中数学的重要基础知识,应用全等三角形的性质可以解决许多问题.但在有些问题中,常常要先添加辅助线构造所需的全等三角形.下面举例说明.
  • 作者: 薛莺
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  48-49
    摘要: "全等三角形"一章中涉及了许多模型,其中有一个重要的模型是"一线三等角".通过证明,一般可以从中得到一对全等三角形.该模型也称为K字型.
  • 作者: 吴国庆
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  50
    摘要: 等边三角形具有很多优美的性质,如三边相等,三个角都是60°,是轴对称图形,是边数最少的正多边形等.由于等边三角形具有特殊的性质,所以在处理一些几何问题时可通过构造等边三角形来帮助解决.
  • 作者: 陈国玉
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  51
    摘要: 利用全等三角形的性质,可以巧妙地解央一些共顶点等边三角形的问题.解决这类问题的常用方法,是利用"等量加(减)等量和(差)相等",得到共顶点的一对角相等,再通过"边角边"解决问题.
  • 作者: 喻俊鹏 田洪春
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  52-54
    摘要: 探究性问题具有内容新颖、形式活泼、综合性强、解法多等特点.解这类问题的过程,是一个观察、猜想、分析、归纳、验证的过程.这类问题经常出现在各类考试屮,用来考查同学们的创新意识和独立解决问题的能...
  • 作者: 徐照武
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  54
    摘要:
  • 作者: 姚卫华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  55-56
    摘要: 分式是初中数学学习的一个重点,与之有关的问题在各类考试中"司空见惯".解答分式题时除了灵活应用分式的基本性质和运算法则,还要注意如下几点.

中学生数理化(八年级数学)基本信息

刊名 中学生数理化(八年级数学) 主编
曾用名 中学生数理化(八年级数学人教版)
主办单位 主管单位
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