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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 相对变温动物，恒温动物需要通过呼吸作用消耗掉更多的有机物才能维持体温恒定，其呼吸消耗量大，选项A错。10％～20％属能量传递效率的取值范围，能量的传递效率为下一营养级同化量除以上一营养级的同...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 答案原因1：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。原因2：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内、外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见表1。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 朱启祥[江苏省淮安市钦工中学（223231）]题目没有说明无根的非洲菊幼苗是放在培养基表面还是插入培养基？山芋可以用茎扦插繁殖，非洲菊也行吗？这道题不是考查生长素的产生部位和作用的，题目有“...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 牛文安 选项A：肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体是特指协助扩散的载体吗？植物细胞膜上有受体吗？选项D有无“超纲”嫌疑？
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 自从科学课程进入学校课堂以来，实验与观察就成为科学课堂教学的重要内容。实验与观察教学能促进学生理解科学概念，培养科学动手技能和解决问题的能力。
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487. miRNA—21：让肿瘤对它“上瘾”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 科技日报2010年9月17日消息近日，著名国际权威学术杂志《自然》发表了耶鲁大学分子细胞发育生物学实验室的一篇研究性文章，该研究发现，如果“拿走”小鼠体内一种叫miRNA-21的分子，那么小...
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488. “细胞工程”的教学实践与体会刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文针对“细胞工程”的教学实践提出了创设问题情境，适当拓展过程，注重通过科学技术与社会间的关系揭示知识间的内在联系，以形成网络化的知识结构的教学建议，并通过具体的教学案例对其进行了分析。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： “能够利用数学方法处理、解释数据”是新课程的具体标准之一，其目的是要求教师在具体的教学过程中，发展学生的建模思维和建模能力。在本课例的教学过程中，采用边做边学、资料转化、分析对比等方法，引导...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 从方法论的层面来看，探究性学习中的过程和方法比结果更重要。本文从科学探究过程中的问题和假设入手，论证了“证实”和“证伪”两种截然不同的探究过程和结果对概念和结论形成的共同作用，特别是对“证伪...
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491. 有效课堂互动需要教师做什么刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文通过课堂教学活动中教师课改理念能否有效落实、课堂上教师提出的问题价值、互动的形式、教学活动的科学预设等方面的分析，来讨论以上诸因素与课堂有效互动的关系。
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492. 用模型建构的方法突破光合作用的难点知识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 在高中生物教学中应用模型建构的方法可以突破难点知识，本文通过引导学生建构实验装置模型、细胞图像模型、曲线模型，帮助学生很好地理解光照强度对植物光合作用强度影响的规律。
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493. 电泳技术及其在教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文从具体试题出发，通过电泳图谱，对电泳技术及其在生物教学中的应用作了介绍，帮助考生了解其运用。
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494. 在新课程背景下高中生物情感教育的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文阐述了高中生物教学中情感教育的必要性，并以具体实例介绍了教学中渗透情感教育的方法。
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495. 《生物技术实践》模块教学实践与策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 通过两年多的摸索和实践，本文对《生物技术实践》模块的实施提一些值得参考的方法和策略。
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496. 比喻：让生物课堂更精彩刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文首先简要地介绍了比喻教学法，然后指出了比喻教学法在生物教学中所起的作用，再结合运用比喻教学法的成功案例，讲述如何运用比喻教学法把生物课程中相对抽象的知识讲授得浅显易懂，并指出比喻教学过程...
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497. “延时评价”还学生个性思考的时空刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 心理学研究表明：新颖、独特、有创意的见解常常出现在思维过程的后半期，也就是常说的“顿悟”和“灵感”。教师适时运用延时评价，还学生个性思考的时空，能产生更多、更美好的创新灵感，使他们的个性思维...
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498. 小诗句大智慧刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 诗词是我国古代文学的瑰宝，其以绚丽的色彩、醉人的芬芳、美妙的意境，一直为世人所瞩目。本文在与您领略中国古代诗词风的同时，让您更进一步的感受其中所蕴含的生物学知识，将生物与诗词融为一体。
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499. 生物课堂中的趣味教学案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 案例一 人教版生物必修1第4章第3节“物质跨膜运输的方式” 学生学习本节内容时已经掌握了细胞膜的结构、水的跨膜运输、蛋白质多样性及生物膜的流动镶嵌模型等知识，为后续学习奠定了一定的认识基础...
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500. 实验组与对照组的判定刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本次基础教育课程改革“科学领域”课程的一个突出特点是“探究”。新课程中的科学探究不仅仅是一种“学习方式”，而且也是课程的重要“学习内容”，其中实验是科学探究的一个重要组成部分，这就要求学生在...
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501. 高中生物教学中几个概念的解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文对平时教学中遇到的一些问题，如胃蛋白酶为什么不能消化我们的胃、突触的概念与类型、着丝点与着丝粒的区别等，并针对这些问题做了简要的解析，希望为广大的生物教师和学生提供一些参考。
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502. “借图”巧复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文介绍了一种借用图解巧妙进行复习的方法，通过对图解中研究对象的选择、问题的巧妙设置以及分析回答，巧妙地进行复习。
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503. 高中生物实验材料的一材多用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 实验是学生获取知识、形成能力的重要手段。传统做法往往是在新授课时进行实验教学，而到了知识复习时，实验变成纸上谈兵。如果复习时根据实验材料的不同，将使用相同实验材料的实验集中在一起操作，既能培...
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504. 聚焦反馈调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： “反馈”是指由控制部分（中枢）发出的信息可以改变受控部分（效应器）的状态，而受控部分反过来又发出信息，把接受控制的状态结果不断地报告给控制部分，使控制部分得以参照实际情况不断纠正和调整发出的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文从课堂教学的细节着手，探讨“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节课教学重、难点的处理方法，力图突出重点和突出难点，促进课堂生成，优化课堂结构，提高课堂教学效率，提升学生的生物科学素养。
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506. 环境中的氧对光合作用的影响刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 在教学中，通常涉及的影响光合作用强度的环境因素有：空气中CO2的浓度，土壤中水分的多少和矿质营养，光照的长短与强弱，光的成分以及温度的高低等。但“环境中的氧对光合作用是否有影响呢？”在长期的...
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507. “光合作用”考点命题探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 光合作用是高中生物中的主干知识和历年高考命题的热点，特别是光合作用与呼吸作用对作物产量及影响光合作用的因素更是每年高考命题的重中之重。本文以2010年高考理综生物部分试题为例，探究光合作用命...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文根据新版布鲁姆教育目标分类法对香港中学生物会考中“细胞呼吸”的认知目标进行了定位，继而分析了这一部分内容的试题考查层次，提出了有关评价的几点启示。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 解选择题的方法是多种多样的，同一道试题也可以用多种方法来解答。灵活恰当地运用各种解题方法，能提高解题的速度和解题的准确率。
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510. 例析伴性遗传中基因频率的推算刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 在教学实践中，笔者发现有关伴性遗传基因频率的计算灵活多变，常常发生这样那样的问题，是许多教师及学生教与学的难点，为此，现将伴性遗传基因频率推算的一般方法及注意事项例析如下，旨在交流探讨。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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