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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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151. "现实问题驱动"在高考生物复习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： "现实问题驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法,能有效地激发学生学习的积极性,本文通过具体教学案例阐述"现实问题驱动"教学法在高考生物复习中的应用.
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152. “现实问题驱动”在高考生物复习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “现实问题驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法，能有效地激发学生学习的积极性，本文通过具体教学案例阐述“现实问题驱动”教学法在高考生物复习中的应用。
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153. 高中生物"互动-生成"教学模式初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1 "互动-生成"教学模式产生的背景 教学工作不同于其他工作,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限,具有很强的灵活性和多变性.我们的学生是一个个鲜活的生命体,他们带着自己的经验、知识、思考、灵...
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154. 高中生物“互动-生成”教学模式初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1“互动-生成”教学模式产生的背景 教学工作不同于其他工作，它五彩斑斓，生机勃勃，活力无限，具有很强的灵活性和多变性。我们的学生是一个个鲜活的生命体，他们带着自己的经验、知识、思考、灵感、...
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155. 教学中教师换位思考的几点尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文对生物教学中的换位思考提出了可以尝试的六个方面,以求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣.
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156. 教学中教师换位思考的几点尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文对生物教学中的换位思考提出了可以尝试的六个方面，以求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣。
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157. 提高生物语言表达效能的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 生物语言表达是师生双方进行交流的主要途径,它不仅要符合语言学规律,还要具备生物学特性,进而提高生物课堂教学的效能.
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158. 提高生物语言表达效能的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 生物语言表达是师生双方进行交流的主要途径，它不仅要符合语言学规律，还要具备生物学特性，进而提高生物课堂教学的效能。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 为有效地开展探究性学习,本文结合实际教学案例,从选择合适材料,清晰呈现探究结果;转变组织方式,正确判断探究结果;做好数据统计,科学认识探究结果;做好实验总结,理性分析探究结果;补充活动内容,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 为有效地开展探究性学习，本文结合实际教学案例，从选择合适材料，清晰呈现探究结果；转变组织方式，正确判断探究结果；做好数据统计，科学认识探究结果；做好实验总结，理性分析探究结果；补充活动内容，...
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161. 对物质进出细胞方式中几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 高中生物教材中涉及神经细胞膜上静息电位和动作电位产生的原理及递质从突触前膜释放作用于后膜的方式的问题,以及题目中涉及水通道运输和有关物质透过膜的层数等问题,对此很多学生感觉无从下手.其实这...
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162. 对物质进出细胞方式中几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 高中生物教材中涉及神经细胞膜上静息电位和动作电位产生的原理及递质从突触前膜释放作用于后膜的方式的问题，以及题目中涉及水通道运输和有关物质透过膜的层数等问题，对此很多学生感觉无从下手。其实这些...
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163. 有关"基因的分离定律"高考题型大盘点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 基因的分离定律为遗传学理论的形成奠定了科学基础,正因为它的特殊地位,使其成为各地历年高考的热点.本文对高考试题中"基因的分离定律"考查角度做出分析,以期与同仁携手并进,提高复习效率.
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164. 有关“基因的分离定律”高考题型大盘点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 基因的分离定律为遗传学理论的形成奠定了科学基础，正因为它的特殊地位，使其成为各地历年高考的热点。本文对高考试题中“基因的分离定律”考查角度做出分析，以期与同仁携手并进，提高复习效率。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 比照高考试题与当年度各地的模拟题不难发现,不少高考试题无论在知识背景或命题角度及其特点上,都能在模拟题中或多或少地找到它的"原型"或"踪迹".纵观2009年各地模拟试题,在杂交育种和生物进...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 比照高考试题与当年度各地的模拟题不难发现，不少高考试题无论在知识背景或命题角度及其特点上，都能在模拟题中或多或少地找到它的“原型”或“踪迹”。纵观2009年各地模拟试题，在杂交育种和生物进化...
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167. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要：
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168. 美研究说多动症儿童长大后易患心理疾病刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新华网洛杉矶2月5日电（记者高原）美国一项最新研究显示，患多动症的女孩长大后要比其他女孩更容易患抑郁症等心理疾病。这一结果与过去他们开展的针对患多动症男孩的研究结果相似。
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169. 关于中考生物命题趋势的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 聚焦中考生物命题,笔者认为今后的中考生物试题仍将体现以下命题趋势:一、基础题仍占主旋律,且具有较高的覆盖面;二、有关图、表和探究实验的题目是中考试卷必不可少的一部分;三、试题取材与生活、生产...
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170. 关于中考生物命题趋势的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 聚焦中考生物命题，笔者认为今后的中考生物试题仍将体现以下命题趋势：一、基础题仍占主旋律，且具有较高的覆盖面；二、有关图、表和探究实验的题目是中考试卷必不可少的一部分；三、试题取材与生活、生产...
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171. 正确理顺思路巧算遗传概率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 学生在学习了自由组合定律之后,常会遇到两病混杂的概率计算问题.解这类试题时,稍有大意,就可能出错.现将此类试题的解题方法总结如下,供大家参阅.
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172. 正确理顺思路 巧算遗传概率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 学生在学习了自由组合定律之后，常会遇到两病混杂的概率计算问题。解这类试题时，稍有大意，就可能出错。现将此类试题的解题方法总结如下，供大家参阅。
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173. 高考生物解题"秘诀"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 武林秘语:"熟能生巧,巧能生花,花能生妙,妙能得道,得道者,高人也!"其实,无论是武林、生活,还是工作和学习,各行各业无不存在着一定的规律,总可以总结出一些很好的方法和技巧.可以说:"凡事...
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174. 高考生物解题“秘诀”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 武林秘语：“熟能生巧，巧能生花，花能生妙，妙能得道，得道者，高人也!”其实，无论是武林、生活，还是工作和学习，各行各业无不存在着一定的规律，总可以总结出一些很好的方法和技巧。可以说：“凡事皆...
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175. 研究显示严重肥胖可能由成段基因缺失导致刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新华网伦敦2月4日电（记者黄堃）英法等多国研究人员在最新一期《自然》杂志上刊登研究报告说，一些严重肥胖的人体内缺少连成片的数十个基因，这是首次发现成段的基因缺失与肥胖症有关。
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176. 点击生物学表格数据题型及解题策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 生物学表格数据题以表格的形式呈现几组数据,通过数据的变化及关系反映某些生物学现象或生理规律之间的联系.生物学表格数据题是一种有利于考查学生能力的题型,具有文字阅读量小、信息量大、直观明了等...
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177. 点击生物学表格数据题型及解题策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 生物学表格数据题以表格的形式呈现几组数据，通过数据的变化及关系反映某些生物学现象或生理规律之间的联系。生物学表格数据题是一种有利于考查学生能力的题型，具有文字阅读量小、信息量大、直观明了等特...
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178. 特殊情况下基因型频率或基因频率的求解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 遗传题中常常遇到计算基因频率及基因型频率的问题,学生对此感到困难,尤其关于杂交后代淘汰某些个体与不能产生某些个体后,对基因型频率或基因频率的计算更不容易理解.现通过例题分析,以帮助学生理解...
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179. 特殊情况下基因型频率或基因频率的求解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 遗传题中常常遇到计算基因频率及基因型频率的问题，学生对此感到困难，尤其关于杂交后代淘汰某些个体与不能产生某些个体后，对基因型频率或基因频率的计算更不容易理解。现通过例题分析，以帮助学生理解并...
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180. 人血输入猪肺成功 器官移植有望靠猪刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 据英国《每日电讯报》2月3日报道，澳大利亚科学家近期在猪肺移植人体研究方面取得新的突破。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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