中学生物教学期刊
出版文献量(篇)
3792
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总被引数(次)
4208

中学生物教学

BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS

主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1005-2259
CN:
61-1256/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
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  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  1-1
    摘要: 据英国《泰晤士报》5月21日(北京时间)报道,有“科学怪人”之称的美国生物学家克雷格·文特尔领导的研究小组宣称,他们已经在实验室制造出了首个完全由人造基因指令控制的细菌,并将它命名为“辛西娅...
  • 作者: 吴宝山 李锦山
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  10-12
    摘要: “以图绎文”属于信息转换法的一种,可以准确快速获取题干信息、理清解题思路,提高解题效率。本文结合具体实例说明其在生物解题中的运用,以期为高三复习备考提供参考。
  • 作者: 李高峰
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  12-15
    摘要: 《国家生物课程标准》对中学生生命伦理道德教育在知识和情感态度价值观两个维度有最低限度的要求。本文从中学生生命伦理道德教育的必要性、指导思想及途径等几个方面进行阐述,指出对中学生进行生命伦理道...
  • 作者: 林细红
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  16-17
    摘要: 《中国教育改革和发展纲要》要求中小学教材在统一的基本要求下,实现多样化。如今,由多家出版社出版的高中新课程教材已经进入试验区的课堂,意味着高中教材多样化已经开始。现行各套教材到底适合什么样的...
  • 作者: 黄建书
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  20-24
    摘要: 重温《课程方案》,其基本理念是以学生的发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展。强调课程要提供给学生丰富的学习经历和经验,注重培养创新精神、实践能力和积极的情感;...
  • 作者: 葛晓馥
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  25-26
    摘要: 生物学是一门综合性很强的自然科学,数学是学习自然科学的有效工具。构建数学模型,教给学生一把开启生物之门的数学钥匙,有助于学生加深对生物基础知识的理解,提高综合能力。
  • 作者: 孔爱华
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  27-29
    摘要: 运用选择性注意策略来探寻学生在自主学习中专注重要信息的有效途径:圈点勾画,增强对重要信息的敏感性;读书笔记,维持对重要信息的持久性;错题整理,关注对重要信息的反馈性;问题导向,提升对重要信息...
  • 作者: 李守玉
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  29-31
    摘要: 情境的创设可以提高学生学力,特别是隐性学力。教学中可以调动各种资源,适时创设情境,通过承载问题、走进生活、关注社会、设置悬念、激发兴趣等方式可使创设的情境达到最优化。
  • 作者: 刘聪
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  32-33
    摘要: 人教版生物必修2P.63关于转录的叙述有这样一段话:“当细胞开始合成某种蛋白质时,编码这个蛋白质的一段DNA双链将解开,双链的碱基得以暴露。”文中没有提到DNA双链的解旋是否需要解旋酶,部分...
  • 作者: 黄建华
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  33-33
    摘要: 高中教材、教辅、试卷都认为光合作用产生的O2释放到细胞外穿过的是3层膜:两层是叶绿体膜、一层是细胞膜。其实并非3层膜,而是4层膜,笔者在此澄清一下:
  • 作者: 徐建芸
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  34-34
    摘要: 拜读《中学生物教学》2010年第3期P.52梁秀峰老师撰写的《特殊情况下基因型频率或基因频率的求解》一文,本人深受启发,但我觉得例3的解题过程中存在错误。现将本人的一点想法奉上,仅供参考。
  • 作者: 武清平
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  35-36
    摘要: 在新一轮课程改革中,人们一致认为未来国民素质的目标和各学科应达到的标准是各学科课程标准的核心内容,它对培养具有良好素质和竞争力的新一代人才具有重要意义。而教育工作的最大特点在于其作用对象是鲜...
  • 作者: 吴久宏
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  36-37
    摘要: “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地”。这首《长大后我就成了你》的歌曲激荡在我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,
  • 作者: 郭小燕
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  38-39
    摘要: 高中生物涉及两种重要生物技术:差速离心和密度梯度离心,在教学中部分教师往往误认为二者是一回事,本文就这两种技术进行了简单介绍和比较。
  • 作者: 张卓鹏
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  39-40
    摘要: 1“体液免疫示意图”修改的简介 体液免疫是一个相当复杂的连续过程,大体上可以分为3个阶段,2007年以前的人教社版本所作的介绍及示意图如图1:
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  42-42
    摘要: 瑞典卡罗林斯卡医学院日前发表公告说,该机构研究人员研制出一种可抑制恶性肿瘤生长的新型DNA(脱氧核糖核酸)疫苗,实验显示这种疫苗无副作用。当恶性肿瘤超过几个毫米时,需要形成新的血管为肿瘤提供...
  • 作者: 魏智霖
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  43-44
    摘要: 猪八戒和沙僧:猴哥,我们从东土大唐千里迢迢、历尽磨难、风餐露宿来到西天,取得真经,很是辛苦!咱们是不是到全国各地旅游旅游,好好放松一下!
  • 作者: 张怡
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  51-55
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  56-56
    摘要: 1质疑 左立波[湖南师大附中海口中学(571500)]如何理解“胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素促进胰岛素的分泌”?
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  56-58
    摘要: 1题目 有关人体体温调节的描述,正确的是( ) A.当体温低于正常值时机体产热加强,散热停止 B.机体是以反馈调控方式维持体温稳定的 C.低温环境中激素参与体温调节,神经不参与...
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  58-59
    摘要: 1题目 图1表示气候变化对甲、乙两种生态系统中种群类型数量的影响。 据图分析,下列叙述正确的是 ( ) ①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  58-58
    摘要: 1题目 某人在持续几天咳嗽后发热,经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题: (1)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  59-60
    摘要: 1疑问 陶勇细胞免疫中,被病毒寄生的靶细胞的死亡是属于细胞凋亡还是细胞坏死?还是其他的死亡方式?效应T细胞使靶细胞裂解死亡该如何理解?应该说,细胞凋亡是主动死亡的过程,靶细胞的死亡是被动死...
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  61-62
    摘要: 1问题 徐进山[江苏省赣榆县赣马高级中学(222124)]某高山由山底到山顶的分布情况是:带叶林、阔叶林、针叶林、高山草甸,这是群落的垂直结构还是水平结构?
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  61-61
    摘要: 1题目 人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原的第二次刺激后( ) A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体...
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  62-63
    摘要: 1问题 邓过房如何理解极性运输?根部的生长素运输方向究竟是什么?生长素产生极性运输的原因是什么呢?
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  63-63
    摘要: 1问题 木棉网友人教版选修3P.48“细胞核移植”图示中,为什么是将供体细胞而不是供体细胞的核注入去核卵母细胞?而有一些资料题中提到“细胞衰老是与细胞质有关的,移植整个细胞与只移植核是有区...
  • 作者:
    刊名: 中学生物教学
    发表期刊: 2010年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 据《每日电讯报》报道,在英国,有多达一半的人患有花粉热。这种疾病是因人体免疫系统对花粉起反应所致。鼻子和眼睛里的细胞与花粉接触后,会分泌组胺和其他化学物质,造成眼睛红肿、鼻塞等症状。

中学生物教学基本信息

刊名 中学生物教学 主编 《中学生物教学》编辑部
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 国家教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-2259 CN 61-1256/G4
邮编 710062 电子邮箱 bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn
电话 029-85307875,85308009 网址
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内

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