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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 分析2012年新课标全国卷部分生物试题,对其中所涉及知识在教材中的分布特点及与教材中相关知识的联系进行梳理,总结其中蕴含的命题规律,提出针对高考复习的可行性建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 分析2012年新课标全国卷部分生物试题，对其中所涉及知识在教材中的分布特点及与教材中相关知识的联系进行梳理，总结其中蕴含的命题规律，提出针对高考复习的可行性建议。
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603. 近几年高考生物全国新课标卷与山东卷的比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 1新课标卷和山东卷的演变 新课标卷由首批新课程实验区宁夏回族自治区高考理科综合生物试题演变而来,期间辽宁省于2009年参加新课程高考并与宁夏合卷考试.随着参加新课程改革省份的增多,在201...
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604. 近几年高考生物全国新课标卷与山东卷的比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 1新课标卷和山东卷的演变 新课标卷由首批新课程实验区宁夏回族自治区高考理科综合生物试题演变而来，期间辽宁省于2009年参加新课程高考并与宁夏合卷考试。随着参加新课程改革省份的增多，在201...
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605. 聚焦2012年高考生物试题Ⅱ刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 植物"午休"的原因是什么? ——对2012年重庆理综卷第30题第Ⅰ小题的讨论 1题目 长叶刺葵是棕榈科热带植物.为了解其引种到重庆某地后的生理状况,某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日...
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606. 聚焦2012年高考生物试题Ⅱ刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 植物“午休”的原因是什么？——对2012年重庆理综卷第30题第1小题的讨论 1题目 长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观...
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607. 2012年诺贝尔生理学或医学奖揭晓刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 2012年诺贝尔生理学或医学奖于北京时间10月8日下午5：30揭晓，英国科学家约翰·戈登（John B．Gurdon）和日本科学家山中伸弥（Shinya Yamanaka）获奖，获奖理由为发...
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608. 且行且悟 教学相长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “读书作文，以领悟为上。无所领悟，虽十年八年归于无益；有所领悟，虽一刻两刻可以有功。” ——摘自清·秦笃辉《平书·文艺篇下》。 佛陀释迦牟尼在菩提树下悟道而成佛，学习需要“悟”，做人需要...
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609. 巧用实验生成资源 演绎精彩高效课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的自然科学，师生在实施实验的过程中，时常有预设之外的情况发生，如偶发事件、“反常”现象、创新之举等，这些都是难得的教学资源，教师若能巧妙地加以利用，则有助于促使教学升...
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610. 用问题引领学生思维的发展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”源源不断的问题能给思维活动提供无限的活力。思维心理学认为，问题性是思维的第一特征。思维总是由问题引发，并围绕问题展开。因此，可以说没有问...
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611. 中学生物试卷讲评课课堂教学优化策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 通过实践、观察与思考，提出了中学生物试卷讲评课的课前准备、课堂讲评、课后发展的优化策略，有效达成了讲评目标，使每位学生通过试卷讲评课都能获得应有的进步与发展。
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612. 高考生物学“研究型试题”探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我们把以生物学研究成果为背景材料或以研究型实验为素材的生物学试题称为“研究型试题”。“研究型试题”的出现，顺应了高考对学生理解能力、推理能力、设计实验能力、获取知识的能力和分析综合能力的考查...
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613. 生物课堂教学如何更具条理性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 问卷调查的结果表明，教学的条理性是影响学生学习主动性最为显著的因素之一。通过同课并构的方式，探索了如何呈现生物教学内容而使课堂教学更具条理性的方法。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 基于高中生命科学教材，通过教学和调查，揭示了有效生命教育的内涵，归纳了有效生命教育的策略。
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615. 循根就源 为生物学习建一段“引桥”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 由于种种原因，教材编者在编写的过程中对知识形成的过程性资源和机理性资源进行了简化或省略处理，使学生失去了深层次理解的机会，造成了学生在知识应用上的困难。所以教师在课堂建构的过程中要尽可能“循...
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616. 例谈生物复习课“说题”的教学尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 杨祖芳老师的这篇文章是从我编辑部2011年“中学生物新课程教学研究”全国征文大赛中筛选出来的优秀稿件。该文从不同的侧面向我们展示了习题课的另一种教学模式……
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 比较与分析美国高中教材《生物·生命的动力》与我国人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》中关于“细胞的能量‘通货’——ATP”一节内容，从教材导入、本节预览与本节聚焦、教材的正文部分、教材的旁...
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618. 中美教材“分子与细胞”内容的比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 通过比较中国人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》与关国高中主流理科教材《生物·生命的动力》的内容，发现两国教材在总的知识框架上基本一致，但在科学概念、科学图示、科学史等方面的教学各具特色，...
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619. 做一名科学发现者刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《Biology·The Dynamics of Life》是美国麦格劳一希尔（McGraw—Hill）教育出版公司于2004年出版的美国高中生物学教材，该教材与其他理科教材形成“科学发现者...
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620. 对5种版本高中生物教材“绪论”的比较分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 以现行的高中教材《生物·必修1·分子与细胞》的“绪论”为例，针对新人教版、苏教版、北师大版、浙科版与旧人教版高中生物教材的“绪论”，从地位及作用、编排体例和内容选择3个方面进行了比较分析。在...
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621. 对膜电位的测量及图示的再解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 对高中生物教材中表述不清的膜电位相关知识进行了适当的补充，对膜电位的测量方法及示意图中所隐藏的信息进行了解读。
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622. 例谈生物学中的图形转换刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 生物学中许多知识都是在实验的过程中归纳总结出来的。而实验过程中所获得的数据若以图表的形式呈现出来，能使我们更容易、更直观地找到事物变化的内在规律。笔者以例题的形式来说明图形转换在解答生物学试...
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623. 对一道细胞呼吸试题的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在最近几年的高考复习中，当复习细胞呼吸的内容时，师生都知道影响细胞呼吸的因素是历年高考命题的热点。高考对影响细胞呼吸因素的考查常结合生产生活应用和曲线分析进行命题，这仍将是2013年高考很有...
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624. “基因指导蛋白质的合成”教学反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “基因指导蛋白质的合成”是高中生物学“遗传变异与基因工程”一章的重点和难点内容之一，因其内容承上启下，涉及面广，概念繁多且抽象，是学生学习过程中的“拦路虎”。在教学实践中，教师如能善于总结和...
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625. 记一次特殊的生物课堂观察刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 课堂观察是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳）及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等），直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并对其进行记录、分析与研究，蕴涵研究...
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626. “遗传与变异”计算技巧归纳刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在高中生物“遗传与变异”部分中有一些计算题比较难解，笔者经过反复研究发现，若能掌握计算技巧会帮助我们快速、准确的解题。
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627. “降低化学反应活化能的酶”教学赏析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 笔者2012年3月观看了四川省内江市第六中学符礼平老师在“四川省内江市高中生物中青年教师教学竞赛”中执教的“降低化学反应活化能的酶”一节课，感受颇多。希望通过对本节课的赏析，引导青年教师真正...
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628. 高中生物学遗传题中的“咬文嚼字”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 解答高中生物学遗传题时，需要学生能够敏锐地捕捉信息，把握题干要求，有的放矢，准确解答。但在实际解题的过程中，学生因对材料中的字、词、句等的辨析不到位而失分的现象非常普遍，因此，解答高中生物学...
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629. 2012年高考理综山东卷生物学试题评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 2012年高考理综山东卷生物试题的题目设置为：6道单项选择题，4道必做非选择题，2道选做非选择题，共计12道题目。试题全面覆盖了考试说明中要求必考内容的17个主题，考查了3个必修模块中的33...
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630. 2013年高考遗传综合题突破策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 遗传综合题通常联系分子遗传学、变异和细胞增殖等内容，以基因互作、致死现象为背景信息考查孟德尔遗传定律及应用，如遗传类型、显隐性和基因在染色体上位置的判断，遗传系谱图分析、遗传图解表述、概率计...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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