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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 美国在高中阶段实施的“生涯与技术教育”（career and technical education，CTE），是一种实现STEM（Science Technology Engineerin...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 正在修订的普通高中生物课程标准从学习和理解学科内容的过程和方法的角度界定了生物学科的四大核心素养，强调增强生命观念意识，培养科学探究精神，养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念...
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93. 高中生物教学中关于物种概念的解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中生物教学中，教师常困惑于物种的定义，对物种的划分也不甚了解，难以回答学生提出的诸多问题。通过查询并整理相关文献，帮助教师简单了解物种概念演变的4个主要阶段和实际采用的物种分类标准。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过样例学习能有效促进学生对生物学概念的建构以及蕴含在生物学概念中的思想与方法的迁移。通过分析样例在生物学概念教学中的作用，提出样例学习的实施策略，并对概念教学中的样例学习要注意的方面作了讨...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年9月，《中国学生发展核心素养》框架正式出炉。学生发展核心素养，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 耶鲁大学校长理查德·莱文说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这就是耶鲁教育最大的失败。耶鲁不过分看重某种专业的知识和技能的传授，十分重视最基本的教育——思维...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 吞噬细胞在人体免疫中非常重要，它除了可以和B淋巴细胞、T淋巴细胞等免疫细胞相互协调完成免疫外，更有自身独特的作用。为了弄清“吞噬细胞”的有关知识，对“吞噬细胞”的含义、与其他免疫细胞的关系、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 为了鼓励广大生物教师的教研热情，帮助青年生物教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2017生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新课改实施十多年来，虽然取得了一些成绩，但课改理念仍没有完全深入到每一所学校、每一个教师和每一堂课中。当下，既有基于新课改理念的“自主、合作、探究”的“学的课堂”，也有传统的“教师讲、学生听...
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100. 让梦想照进现实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1984年秋天，未满19岁的我从师范学院毕业，被分配到一所乡镇中学任教，从此踏上了三尺讲台。回首32年的从教生涯，做一名学者型、专家型教师始终是我的梦想。也许正是带着这样的梦想，每天从多做一...
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101. 对一道争议试题的理解与看法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期“互动平台”栏目刊发了关于“江苏省2016年高考生物卷第8题的探讨”。一些教师针对该试题提出了很有价值的问题，另一些教师针对所提问题展开了激烈的讨论。
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102. 从“跨膜运输”看概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年多套高考题中关于胞吞胞吐和物质跨膜运输的题目表述再次引发了“胞吞胞吐属不属于跨膜运输”的热烈讨论，从概念教学的角度探讨这个问题，并分析了该问题及其讨论对于概念教学的启示。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以建构主义学习理论为指导，通过“创设情境、分析案例、处理数据、剖析原因”引导学生自主生成知识，培养学生自主探究、逻辑推理的能力。通过梳理核心知识点，使学生形成生物进化的观点和生物进化理论在不...
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104. 以情境为主线的“伴性遗传”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以人类红绿色盲为例，通过情景线索，围绕“伴性遗传”教学目标，推理分析其遗传方式和特点，并以问题为驱动，带领学生探究，完成知识构建。
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105. 高三开展生物课外活动刍议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物课外活动能提高学生的观察能力、动手能力及团结协作精神，同时还能扩大学生知识面，可谓益处良多。但进入高三阶段，学生不愿、学生家长和教师则不敢把宝贵的时间花在与提高高考成绩“无关”的生物课外...
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106. 一道题引发的“头脑风暴式”教学反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 传统备课过程，要从备课的三个前奏——“备学生”“备教材”“备教法”开始。笔者在反思一道题的教学过程中，发现这“三备”同样得反思，并由此拉开了笔者与学生的“头脑风暴式”教学反思的序幕。
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107. 开展高中生物研究性学习的实践与收获刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 研究性学习课程是普通高中学段实施素质教育的重要载体，现行高中生物学教材必修本和选修本都安排了一系列研究性学习的课题。这些课题有些要求学生以个人或小组协作的方式自主完成，有些要求在教师的具体指...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 针对“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验出现的问题，提出了改进方法：在染色过程中材料不进行盐酸水解，通过调整混合染液中吡罗红和甲基绿的比例，以达到最佳染色效果；选择火葱和分蘖洋葱的鳞叶表...
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109. “分离以尿素为氮源的微生物”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在高中《生物技术实践》的内容标准中，要求开展“测定某种微生物的数量”实验活动。为此浙科版教材设有“分离以尿素为氮源的微生物”实验[1]。
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110. 人体血液循环简易模型的制作与使用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过洗瓶、硅胶管、单向阀等材料实现了血液循环系统模型拼装简易、功能完善的目的：不但能演示血液循环的途径，还能体现心脏作为动力的来源及其各部分活动规律，以及在模型的功能上增加模拟血液成分变化的...
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111. 对“物质跨膜运输的方式”几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1主动运输可以顺浓度梯度吗？受旧教材和一些教辅书的影响，不少教师认为判断主动运输要看是否消耗能量和是否需要载体蛋白的协助，可能是逆浓度梯度运输，也可能是顺浓度梯度运输。笔者查阅了很多大学教材...
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112. 高中生物教学中与钙离子相关的知识点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1疑问1：如何正确补钙才有利于人体吸收 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．33描述到：“维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。”很多学生产生疑惑：“如何正确补钙才有利于人体...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 理性思维是生物学科核心素养之一，其中演绎推理是一种常见的理性思维，也是学生经常运用的一种思维能力。对2016年高考理综全国卷Ⅰ生物学试题进行分析，依据推理内容，从“现象”“原因”“结论”“过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的学科，借助实验可以帮助学生养成理性思维和科学探究等生物学核心素养。2016年版《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明》（以下简称《考试说明》）明确指出：...
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115. 基因频率和基因型频率的计算刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 系统分析遗传平衡的条件、遗传平衡条件下的基因频率和基因型频率的计算方法及自然选择条件下基因频率和基因型频率的计算方法，以有效帮助学生从根本上理解遗传计算题的依据，从而准确理解进化的实质。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 限于中学教材对光合作用内容介绍的局限性，部分教师和教辅资料错误地将CO2固定等同于卡尔文循环的“羧化阶段”，片面地认为“羧化阶段”不需要ATP，光反应产生的ATP只用于还原C3生成糖。而20...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是自然科学中的一门基础学科，不仅是一个丰富的知识体系，也包括人类认识自然现象和规律的探究过程。生物学是一门实验性学科，学生通过主动参与学习过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验...
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118. 在初中生物教学中渗透尊重生命的教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近几年校园暴力事件多发，中小学生自杀、自残的事件也频频发生。初中生的人生观和价值观正处于形成阶段，易受到各种不良影响而走入歧途。在初中生物教学中渗透生命观的教育能滋养学生迷茫和懵懂的心灵，使...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。以培养学生核心素养为目标，因校制宜，让“大自然”变成“大课堂”，创建新课程校本化实施模式，最大限度地促进学生的健康...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 学科核心素养可以渗透到教学工作的方方面面，尤其是在课堂教学过程中如何体现并落实学科核心素养，是教师现阶段应当思考的问题。结合初中课堂教学的实际，从核心素养的视角来剖析、探讨如何在初中生物课堂...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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