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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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901. 基于考试评价的高三生物学复习策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 通过对贵阳市2019届高三年级8月摸底考试进行分析研究,提出了围绕重要概念梳理知识,指导学生构建知识框架;用足教材资源,精选精练试题;重视实验教学,多角度培养实验探究能力3方面的复习策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 人教版普通高中教材《生物学·必修2·遗传与进化》依照章节顺序,依次突出生命的物质观、信息观和进化观,渗透结构与功能观;并在概念基础上创设情境,通过多种途径立体化地呈现出生命观念。在发展学生的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 美国高中主流生物学教材《生物·生命的动力》“进化”部分内容丰富、特色鲜明。对该部分的栏目设计、内容结构、内容特点进行了分析,并阐述了对我国高中生物学教学的启示。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 通过对任小文老师的公开课“染色体变异”进行思考,总结出建构高品质思维课堂所需的3个途径:精心创设情境与任务;给予支架,形成思维运行路後;将质疑与评估、论证引入学习活动,最后总结完善形成概念。
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905. 科学实践变革引领下的生物学教学策略探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 美国K-12科学教育关键词"科学实践"的转变既说明了国际科学教育理念中育人价值的深化,也提示在一线教学中应增强对学生具身性、社会性与实践性能动学习的关注。针对该关键词变革的理论意涵,探讨出当...
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906. 新课改背景下生物学校本选修课程开发初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 校本选修课程是培养学生核心素养的重要载体,开发校本选修课程是一项复杂而又艰巨的工作,它体现了一个学校的办学特色和学科教师团队的教学教研水平。根据学校实际条件和办学理念,以培养学生生物学学科核...
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907. 促进学生前科学概念转变的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 学生受日常生活、直觉经验和先前信息影响可能会产生前科学概念,这会对科学概念的学习产生较大影响。结合具体的实践经验,论述了从探知前科学概念到引发认知冲突、激发科学思维、利用直观手段等教学策略转...
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908. 教学提问:促进知识建构 培养核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 提问对促进知识建构具有引发无意注意、铺设思维路径、推进深度学习的教学价值;辨问、曲问、追问、逆问等提问方法可在知识建构中起到加深理解、指导分析、强化综合、建立评价的作用;设计“what”“h...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程,包含丰富的育人价值,以新版《生物学-必修1·分子与细胞》为例,在梳理生物科学史内容的基础上,举例说明运用生物科学史的方法,促进生命观念的形成,培养...
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910. 基于科学史的摩尔根果蝇杂交实验再探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 针对摩尔根果蝇杂交实验教学中两个常见问题,通过还原实验路径,引导学生设身处地地基于科学史进行探究,理解实验本质,培养假说演绎、批判质疑的科学思维以及求真务实的科学态度。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 实验是培养学生生物学学科核心素养的重要支撑。通过对“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验材料及方法进行改进,优化教学实施过程,有利于学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 就“酵母细胞的固定化”实验中常见难点进行改进,并对教学准备阶段给出了几点教学建议,以得到更好的实验结果及教学效果。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 科学史是生物学科不断探究前进中不可分割的一部分,体现着科学家探索未知世界的思路与方法。模型与建模也是科学思维的重要内容之一。以人教版《生物.必修2.遗传与进化》第3章第2节“DNA分子的结构...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 通过对两个实例的分析探讨,可以看出由假说-演绎法得到的结论不具有必然性。在教学过程中,既要让学生学会使用假说-演绎法,又要培养学生思维的严谨性,让学生知道由假说-演绎法得到的结论不具有逻辑的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 2019年高考生物学试题以科学写作的方式加强了对实验和探究能力的考查,考查内容直指核心素养。通过阐明科学写作的含义及作用,分析了高考科学写作试题的特点,并尝试命制科学写作原创题,加深对科学写...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 对2019年全国高考北京卷第29题进行分析,发现该题按照“事实—实验—应用”的思路考查了学生理解、分析、应用、创新的能力,综合评价了生物学学科核心素养。并提出在教学中应通过“建构概念群和概念...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 对2019年全国中学生生物学联赛试卷的概况、特点进行剖析,分析了生物学联赛命题的特点,并提出了备考建议,以期对中学生物学竞赛教学提供启示。
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918. 生物学学科核心素养的本质及育人价值刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确将发展学生的生物学学科核心素养作为课程宗旨,凸显了学科核心素养在中学生物学课程设计和实施中的核心地位。和“素质”具有一定的先天遗传性不同,学科核...
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919. 新旧人教版生物学必修1教材章节前言对比刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 依据《普通高中生物学课程标准(2017年版)》编写的普通高中生物学教材(简称“新教材”)已经出版,相较于2004年出版的教材(简称“旧教材”)有比较大的变化。现就新旧《生物·必修1·分子与细...
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920. 草蛉刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要：
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921. 生物学教学的思维品质刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 在当今复杂多变的生命样态中,高品质的思维是立德树人的必备条件和关键能力,是社会主义核心价值观的立体呈现。生物学教学的思维品质蕴含尊重事实和证据的价值取向、严谨和务实的求是态度,肩负着生态教育...
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922. 2019中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 分析高中生的学习现状及在此状况下改变生物教学模式的必要性,阐述易位教学法的内容,并对其应用于生物学课堂教学的具体实施原则、方法以及所存在的优势进行理论分析,为提高生物学教学质量与学生学习生物...
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924. 基于核心素养培育的任务化学习探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 核心素养本质上是解决真实情境中复杂问题的关键能力和必备品格,任务化学习通过让学生置身真实的问题情境,亲历复杂的解决问题的过程,从而有效地实现对学生核心素养的培育。
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925. 虚拟现实技术在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 在高中生物学课堂教学中合理运用虚拟现实技术可以创设沉浸式场景,让学生身临其境地探究知识,从而有效激发学生的学习兴趣,促进其生物学科综合素养的提升。对虚拟现实技术在高中生物学教学中的应用展开探...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 模型能定性或定量地将微观而复杂的生物学知识具体且简易地展现出来。运用模型构建教学策略,能在呈现感性认知的基础上引导学生理性思考,促进教学目标的有效达成,培养学生理性思维能力,提升学生生物学学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 通过挖掘高中生物学必修教材中"科学·技术·生活"栏目的素材资源,在教学过程中培养学生相关学科核心素养,弘扬中华传统文化,并利用科技服务生活,达到学以致用的目的,树立科技改善生活的理念。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 为顺应新时代教育现代化的要求,突出学生的主体作用,从问题教学法在初中生物学课堂教学中运用的优势、实现问题教学的三个路径——设计问题与学习方法、反馈信息与问题答案、师生互评与思维形成展开探讨,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 归纳"科学探究"的内涵和特点,通过3个典型概念教学案例,探寻培养"科学探究"核心素养的教学路径。
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930. 核心概念在高三生物学高效复习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年24期页码:摘要： 核心概念推进高三生物学复习活动有效开展,能有效增强学生的总体认识,促进学生形成深刻的头脑印象,对实现高效复习具有积极意义。从核心概念在高三生物高效复习中的作用分析入手,重点介绍一些可以有效提...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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