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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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31. 做一名幸福的教师刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 善待学生就是善待教师自己。为人师者,一定要严格要求自己,细心呵护学生的心灵。师生快乐沟通,彼此都会愉快,教师愿意遇见学生,学生也乐于接近教师。彼此愿意遇见,这是世界上最美妙的事情。师生做到心...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 在分析了新课程、新高考背景下,我国高中阶段实行"走班制"课堂教学模式的必要性的前提下,以"走班制"的内涵为基础,分析"走班制"国内外研究进展、教学优势、面临的挑战,进而结合实验教学的特点,探...
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33. 课程标准中大概念理念的解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析《普通高中生物学课程标准(2017年版)》“大概念”理念的提出背景,通过从新课标的基本理念、课程体系、教材编写、教学评价等方面说明大概念理念对普通高中生物学课程的重要影响,并为有效实施大...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 结合人教版初高中生物学教学实例,阐述微课在衔接初高中生物学“关联”知识、“断层”知识和实验教学中的应用,并提出衔接初高中生物学教学的原则。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 以“有丝分裂过程中染色体模型建构”为例,具体说明学生通过建构有丝分裂过程中染色体行为模型时染色体数目的确定、复制与分裂的先后关系、复制后染色体的形态,确定最佳的模型,促进科学思维的形成。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了职业生涯规划教育的研究背景,阐述了在高中生物学教学中开展职业生涯教育的必要性,提出了渗透职业生涯规划教育的5个途径。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 通过教学“肺炎双球菌的转化实验”时采取学生自主学习及教师重点点拨的方法,“噬菌体侵染细菌的实验”则采取小组合作学习、展示交流,教师点拨的方法,得出不同的教学内容采取不同的教学策略,做到因势象...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了目前高中生物学教学问题教学及启发式教学实施的必要性,并对不同模式下启发式教学的开展原则和实施价值进行了探讨,着重对目标启发式、激疑吸引式、提示启发式教学模式的开展方法和步骤进行分析、阐...
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39. 论微课在初中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了微课应用于初中生物学课程的优点,探讨了初中生物学微课应用的策略,具体包括:科学引导学生观看微课视频,利用微课资源开展直观性教学情境设计,做好课后辅导型“微课”,加强与学生的互动交流等。
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40. 支架助力“美化”错误刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 新课改强调研究性学习,鼓励学生主动探究,在参与活动的过程中培养批判性思维,逐步提升分析、解决问题的能力,以此促进合作、交流能力的提升。在这一过程中,教师要充分运用错题,将其看作是宝贵的资源,...
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41. 例谈模型构建法在高考复习中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 高三复习中利用模型构建的方法,提高“植物光合作用和呼吸作用”复习的有效性,同时训练了学生建立模型时抽象化或具体化的思维过程。
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42. 高中生物学概念学习的体会和思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 概念是高中生物学知识体系的基础,是学习的重点内容。从生物学习的角度切入,探讨生物学概念的基本特点,并指出学习过程中应该把握住生物学概念的生成过程,以及生物学概念的适用条件。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 每一个人的内心深处,都有一种根深蒂固的需求;都希望自己是问题的发现者、研究者和探索者,但在课堂教学中,由于教师教学方法的不当,造成课堂气氛沉闷,学生问题意识淡薄的现象却时有发生,《普通高中生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 通过对生物学史的讲授,可以展现知识发生的过程,让学生逐步树立生命观念,逐渐形成科学思维,进一步掌握科学探究的思路和方法,从而形成合作精神,并联系生活实际,培养其社会责任感。
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45. 思维可视化,构建生成课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了思维可视化教学的3种策略:利用学科思维导图,形成网状结构;利用鱼骨刺图,掌握解题方法;构建学科策略模型。
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46. 生态文明在高中生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了高中生物学教材涉及的生态问题,教学时采取有效手段,提出渗透生态文明教育的教学策略:对学生进行生态文明教育,培养生态文明意识,巩固生态文明知识,规范生态文明行为。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 随着科学技术、经济文化的不断发展,人类社会取得了巨大的成就,但是人类的生产生活给自然生态带来了严重的威害。气候恶化、水土流失等环境问题愈发严重,已经严重威胁到人类的生存,必须坚持走可持续发展...
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48. 初中生物学综合实践活动课程的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 从理论基础、课程内容、重视评价3方面对开展初中生物学综合实践活动课程进行探索,最后以“生物学个性化课程”为案例探讨开展综合实践活动课程的过程与收获。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析STSE理念下德育教育素材的挖掘,提出实施德育的3种策略:一是课堂生活化,二是与时俱进渗透德育教育;三是不断丰富教学形式。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 在《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出培养学生核心素养的要求下,教师应采取灵活多样的教学方法以提高教学的有效性。这就要求教师需要充分结合生物学科的特点和学生的实际情况,从课题的引入...
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51. 高中生眼中的物质运输“迷雾”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 物质运输方式在高考中出现的频率较高,而人教版高中生物学教材对于该内容的介绍较为简单,学生在学习中会产生许多疑惑。通过对教学中一些常见的疑问进行整理、分析,帮助学生解决这方面的疑惑,同时为教师...
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52. 对一道进化模拟题的思考和探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 种群中亲代雌雄个体数量会影响亲代到F1基因频率的稳定,数量相等时基因频率一定稳定,数量不等时亲本各基因型雌雄配子比例相等才能稳定。亲代雌雄各基因型配子的比例会影响种群F1到Fn基因型频率的稳...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 1研究背景(1)遗传物质的早期猜测。以教材(人教版)“问题探讨”栏目中呈现的曾经在科学界争论了很长时间的问题—“DNA和蛋白质究竟哪一种是遗传物质?”让学生思考如何对这一问题进行研究,以培养...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 1设计理念,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》基本理念之一“教学过程重实践”强调,“学生学习过程是主动参与的过程,教师既要让学生参与动手活动,又要让学生积极地融入涉及动脑的环节”[1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 以特异性免疫调节为例,尝试从生命观念、科学思维以及社会责任的角度去设计教学内容并调整教学思路,让学生在学习知识性内容的同时,生物学素养也能得到培养和提升。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第3节内容,本实验可以帮助学生认识DNA和RNA在细胞中的分布,理解DNA和RNA结构的差异,细胞核是遗...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 对“绿叶中色素的提取和分离”实验提出改进建议:使用研磨过滤器及圆形滤纸,用钢笔帽画滤液细线,实验现象明显。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 以“植物细胞的质壁分离和复原”实验为例,说明验证性实验与探究性实验的整合方法;通过验证性实验帮助学生巩固所学知识,再通过探究性实验的各个环节以及实验结果的应用,培养学生的生物学学科核心素养。
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59. 凝胶电泳与带谱问题浅议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 有关凝胶电泳与带谱的问题,教学中教师很少讲,但是近些年来高考经常考,部分学生在考试中往往找不到解题的思路。为了解决这个问题,笔者通过3道试题来说明解此类题的方法,希望对高三学生有所帮助。例1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 分析了模型、物理模型和概念模型的概念及其应用,以细胞的有丝分裂、减数分裂引领相关知识的复习为例,探讨借助构建物理模型,引导学生把所学的生物学知识、概念梳理成概念图,逐层深入地形成相关的知识体...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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