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4208
中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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61. 运用学讲方式提高教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： “学进去,讲出来”是近年来徐州市施行的一种新的教学方式,简称为“学讲方式”,推行该教学方式的目的是适应新课改的教学要求。学讲方式注重学生学习主体作用的发挥,以培养学生的自主学习能力为核心任务...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 在论述学生行为参与课堂和思维参与的课堂的基础上,结合"细胞的癌变"实例,详细说明如何利用活动及采用竞争的方式实现学生思维参与的课堂教学。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 生物学教学中科学与人文教学缺一不可,教学中科学与人文结合的策略:一是生物学概念教学中结合人文教育,二是在学生科学思维中注重科学教学,三是注重实验实践,四是关注人的发展。
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64. 高中生物学创新实验课程分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出高中教育阶段的生物学课程是科学领域的重要学科课程之一,其精要是展示生物学的基本内容,反映自然科学的本质。它既要让学生获得基础的生物学知识,又要让...
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65. 实例分析在初中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 结合生活实例、生产实际、新闻热点、社会现象等,引导学生利用生物学知识来分析问题,培养学生用科学知识解决实际生活问题的能力,从而提高课堂教学的实用性和趣味性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 高中生物学必修教材中有噬菌体侵染大肠杆菌实验,选修教材中在讲解基因工程工具时也说明入噬菌体衍生物可作为运载体使用。通过查阅资料,对噬菌体是否专一寄生在大肠杆菌体内、是否会造成受体细胞裂解等问...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 通过改编歌曲视频导入、创新教具简化性状分离实验几个环节,突破以孟德尔遗传实验为素材进行科学方法教育、对分离现象的解释等教学重难点,并呈现了本次设计的模拟教学视频,以期为教师教学提供一些思路。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 为了解新课程在粤东高中生物学教学中的实施现状,对粤东59所高级中学的92名生物学教师进行了调查。调查内容包括生物学教学方法和学生学习方法、生物实验教学、多媒体使用及其效率、中学开展STS教育...
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69. 高中生批判性思维能力调查分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 采用问卷调查法对高中生的批判性思维能力进行了调查,数据显示高中生批判性思维能力整体较弱,问题意识淡薄,主动性差,缺乏反思和质疑精神,批判性思维能力有待提升。分析了问题产生的原因,认为高中生批...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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