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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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811. 生物学实验中洋葱的“一材多用”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 对高中生物学必修1模块中有关实验中洋葱的“一材多用”进行梳理,说明洋葱可用于观察植物细胞结构实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布、叶绿体中色素的提取和分离、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
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812. 人体内环境pH值缓冲调节原理分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 人体血液的pH通常维持在7.35~7.45之间,存在多种缓冲溶液,结合实例说明缓冲溶液中抗酸成分和抗城成分是如何调节酸城度的。
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813. 关于免疫调节几个疑难点的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 探讨了免疫系统的组成和免疫过程中的4个问题:(1)T细胞在体液免疫中的作用;(2)在T细胞缺乏的情况下,体液免疫是否完全丧失;(3)T细胞能否不经过抗原提呈细胞(如吞噬细胞)协助而直接受抗原...
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814. 真核细胞细胞器结构与功能的知识拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 真核细胞在细胞内膜系统进一步分化的基础上,实现了细胞内部结构和功能区域化,产生了各种细胞器,对细胞核、核糖体、细胞内膜系统的细胞器和能量转换的细胞器的结构与功能进行知识拓展。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 1经典考题回放例1(2010年高考山东卷,第7题)蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布...
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816. 有关神经调节的三疑三探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 针对“神经调节”一节关于兴奋的产生和传导过程中的疑难问题,采取“疑一探”形式,对膜电位变化的实质、兴奋在神经纤维上的传导特点进行剖析,帮助高考备考学生拨开迷雾直视本质,提高备考效率。
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817. 运用模板法突破两类遗传实验设计题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 遗传实验设计是近几年的高频考点,也是高中生物学教学中的重点和难点。结合典型习题,针对判断是环境改变还是基因突变还是染色体变异两种易错的遗传实验设计题,构建了遗传实验设计题解题模板及解题步骤,...
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818. 哈迪-温伯格定律中“平衡”问题的探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 研究了哈迪-温伯格定律中的群体平衡问题,阐述了群体平衡的含义、平衡群体的性质与鉴定方法,结合实例说明平衡群体的获得及平衡概率计算。
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819. 一堂“探究植物性别决定方式”的习题课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年21期页码:摘要： 学习“伴性遗传”之后,许多爱思考、求知欲强的学生往往会问:“植物的性别是怎么决定的?”“雌雄异体的植物是如何控制性别比例的?”于是,笔者选择了一组以植物的性别决定为素材的题目上了一堂习题课。...
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820. 在挑战性的“渔场”中发展学习者的创造力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 在推进教育现代化的进程中,发展英才(卓越拔尖人才)教育是提高国家核心竞争力的战略选择。因此,在发展英才教育的过程中,必将在具有挑战性的“渔场”(任务情境设计和挑战性问题)中发展学习者的创造力...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： “生态足迹”概念是人教版高中生物学教材中的新内容。在简要介绍生态足迹基本理论和方法的基础上,挖掘生态足迹概念在发展学生学科核心素养方面的教育价值,并提供一些教学建议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 发展学生的学科核心素养是人教版普通高中教科书生物学选择性必修3《生物技术与工程》编写的宗旨。教材从关注运用生命观念理解生物技术和工程原理,解决生物技术和工程问题;促进科学思维、技术思维与工程...
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823. 例谈初中学生生物学归纳能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 归纳能力既是科学思维素养中的关键能力,也是初中学生学习生物学的基础能力。在教学中,教师可以通过追溯科学史实、紧扣概念教学、开展实验探究、实施过程评价、适时整理知识等方法来培养学生的归纳能力。
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824. 指向学科大概念的学习单元重构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以生物学学科大概念为统领进行学习单元重构是学科核心素养落地的重要途径。结合学习单元重构案例,秉承逆向教学设计理念,从单元学习目标、单元评估证据及教学实施计划等方面进行项目式设计,从而形成结构...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 全面展示“光合作用的原理和应用”一节学历案公开课的设计思路、教学实况并阐述相应的设计意图,旨在以此为范本,为其他章节的一轮复习提供研究思路。
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826. 高中生物学教学中高阶思维的培养路径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 高阶思维的课堂要指向核心素养的培养,优化课程实施和创新教学组织管理。基于个人教学实践,以学生为中心,挖掘高阶思维教学的促生框架;以情境为栽体,建构高阶思维教学的内生设计;以在场学习为突破,建...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以“降低化学反应活化能的酶”一节的论证式教学为例,通过践行“初设情境论证、巧搭范例支架、借由材料导学与评判实验设计”的教学策略,以期逐步达成“推进知识的主动学习、演进知识的探究方法、渐进知识...
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828. 概念间模型在初中生物学教学中的构建与应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 初中生物学教学中组织学生构建概念间“横向”“纵向”“放大(缩小)”“交叉”等模型的学习活动,有助于学生厘清重要概念,揭示生物学规律,发展学生科学思维的品质,符合当前高中新课标提倡“少而精”的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以新版高中《生物学·必修2·遗传与进化》中“孟德尔的豌豆杂交实验”为例,从编写思路、语言表述及内容、教学策略3个维度,详细比较分析了人教版和北师大版教材的异同,以期为同行提供教学参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以“细胞膜的结构和功能”为例,从教学内容组织、教学内容选择、教学内容呈现方式三个方面,对人教版与北师大版高中生物学新教材进行对比分析,并结合教学实践提出有关教材融合的方法建议。
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831. “现代生物进化理论”单元教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以“现代生物进化理论”单元为例,围绕核心问题,实施4个任务,并设计“情境创设一活动体验一目标评估”的教学过程,旨在建构依据课程标准的单元教学框架,落实学科核心素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 聚焦重要概念的单元教学设计是落实学科核心素养的重要途径。结合重要概念“物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢”,以落实学生的核心素养为目标,以“情境-任务-活动”为主...
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833. 有关细胞分裂几个疑惑点的阐释刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 梳理了有关细胞分裂的8个疑难问题:星射线属于纺锤丝的范畴,染色单体通过着丝粒相连,纺锤丝牵引的是着丝点,染色单体分开是因为着丝粒的分裂,着丝粒的分裂与纺锤丝的牵引没有关系,纺锤丝由于组成其的...
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834. 指向深度学习的师生“说题”研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以生物学科2017年课标卷血糖平衡调节大题为例,就如何进行“说题”进行了描述。实践表明,“说题”活动对于促进教师深度学习、增加学科教学知识、提升教学质量有着重要的意义。
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835. 有关分光光度计的选考要点和使用拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分光光度计作为物质定性、定量分析的重要仪器,不仅常作为生物学选考的考查项目,更因其操作简便、灵敏度高、误差小等优点而被广泛应用于医药、生物、化工、环保等领域。结合高中生物学教材,分析分光光度...
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836. “绿叶中色素的提取和分离”实验改进与拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 根据新课标要求,结合教学内容,改进“绿叶中色素的提取和分离”实验的提取方法,引导学生半独立设计“定量测定光合色素含量”的相关拓展实验。让学生主动参与实验设计,以达到提高实验技能,培养科学思维...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 学科核心素养在高考考查中具有导向作用,而情境是试题命制的载体,二者结合来推动立德树人根本任务的落实。立足于情境创设和核心素养考查两个角度,对2020年全国Ⅰ卷试题的内容和特点进行分析,旨在为...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 分析了2020年全国Ⅰ卷第30题呈现的劳动教育内容:以劳动教育内容为依托考查核心素养,将脑力劳动和体力劳动有机整合,培养学生正确的劳动态度和价值观。从注重科学史教学、开展实验探究、注重理论与...
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839. 基于素养立意的命题情境创设策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 以高中生物学科原创试题的命制为例,对试题命制的情境创设策略进行分析,提出了命题情境来源于教材资源、科研论文、生活实践、健康主题、认知冲突以及环境问题的策略,为学科核心素养立意的命题工作提供参...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年22期页码:摘要： 为研究材料题的命制规律,以2020年山东省高考生物卷第1题为例,分析了该题材料选择、加工的可取之处,尝试抽提出材料题命制的一般原则。并应用此原则进行材料题的命制,为材料题命制研究提供个案分析...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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