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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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151. 基于科学探究评价的试题分析及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 基于科学探究的视角,以2019年高考理综全国卷为研究对象,分析试题的考查特点,剖析学生存在的问题,并提出教学对策。
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152. 假说-演绎法在遗传类问题解答中的拓展应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 假说-演绎法是理论层面的思想方法,更是解答遗传学具体问题的思维工具。通过加工改造,可拓展应用于遗传分析实验的设计、系谱图中遗传病遗传方式的判断以及遗传结果的归因解释等问题。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 深圳市南山区第三届“百花奖”初中生物学科决赛在南山区文理实验学校(集团)科创学校举行。应邀作为评委,笔者观摩学习了5位教师现场教学比赛课。本次教学比赛,采用单元主题式教学的形式,主题内容选自...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 深圳市南山区第三届初中生物学“百花奖”决赛赛课的主题是“苹果为什么会烂掉”,没有局限于教材章节,涉及的主干内容是人教版《生物学·八年级·上册》第4章“细菌和真菌”的知识。这种命题方式,既新颖...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 以赛促教,以教促学,教师能力的提升应表现在促进学生的学习上。比赛已画上句号,但教学仍须阔步向前。1提炼教学目标本次比赛采用单元主题教学的形式,内容选自人教版初中《生物学·八年级·上册》第4章...
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156. “百花奖”决赛学习感悟刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 深圳市南山区第三届“百花奖”决赛的课题为“苹果为什么会烂掉”,这是一个很新颖的课题,课题并没有拘泥于教材的内容编排,而是根据人教版《生物学·八年级·上册》第4章“细菌和真菌”的内容整合提炼出...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 以单元主题教学“苹果为什么会烂掉”的教学设计为例,分析了如何基于学生的体验来渗透生物学学科核心素养的问题。教师在教学中要设置贴近学生生活的真实情境,引导学生关注生活中的生命现象,让学生从直观...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 2019年深圳市南山区初中生物学“百花奖”成功举办,比赛的课题为“苹果为什么会烂掉”,教学内容是细菌和真菌的整合。参赛选手教学基本功扎实,教学设计新颖,成功完成了基于“苹果为什么会腐烂”主题...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学科思维导图基于学科知识的特性,综合了思维导图、概念图、鱼骨刺图、模型图、流程图、知识树、问题树等图示方法的优势特性,同时融合了结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式,用图示或图...
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160. 生命教育绽放在生命化课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 生命化课堂教学是一种新的教学模式和新的教学理念,它以师生的生命作为整个教学的基础和核心,要求学校进行生命化的教学管理,培养有生命活力的学生。教师进行生命化的课堂教学,通过具有鲜活生命活力的课...
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161. 高中生物学建模教学的现状分析及思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 利用"自下而上"的研究策略,通过366位学生的问卷调查、50位教师的访谈和20个优质课视频的分析发现,学生和教师对建模课堂的认知是不相称的。教师未能有效地将建模方法传递给学生,忽略了学生建模...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 从转变角色,建立和谐师生关系;创设情境,促使教学资源形成;巧用资源,培养学生核心素养3个方面进行论述,结合教学实践,进行基于核心素养培养的高中生物学生成性教学资源的开发与利用研究。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过查阅相关文献和研究国内主流教材,并结合陇东学院附属中学高中生物学教学现状,构建了"档案追踪—分层施教—多面评价"的高中生物学因材施教教学模式。经过一学期的教学实践发现,实验班的教学效果和...
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164. 形象化比喻在高中生物学教学中的妙用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过比喻,将生物学中的概念、过程与生活中常见事物联系起来,使之形象化、具体化、通俗化、趣味化,降低学生理解的难度,达到事半功倍的效果。
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165. 指向科学思维的生物学课堂教学改进案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 结合具体的课程案例,就高中生物学课堂教学中如何落实学生科学思维的培养进行探讨,以期为教师的教学带来教学启示。
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166. 情感目标的实施现状与教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 对阜阳师范学院附属中学生物学课堂的情感教育现状进行了调查及分析,结果表明:在当前中学教育背景下,虽然教师能够认识到情感教育的重要功能且在日常教学中也能够实施,但迫于学业的压力,情感教育实施还...
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167. 利用核心概念提高高中生物学复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 核心概念是学生学习生物学的重要组成部分。以"细胞是生物体结构与生命活动的基本单位"为例,阐述核心概念在生物学复习教学中的作用。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 模型和建模是学生需要掌握的一种重要的科学思维方法。学生利用平板电脑构建"一对同源染色体的精原细胞经过交叉互换和不交叉互换形成精子的过程"和"两对同源染色体的精原细胞自由组合形成精子的过程"的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： STEM教育源于美国,强调了学生解决真实问题的学习过程,并非简单的学科组合学习。通过观察美国生物学课堂,了解STEM教育的实施,可以为我国开展STEM教育的研究提供启示。从生物学大概念的角度...
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170. 生物科学史知识在培养学生生命观念中的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 围绕生物学学科核心素养中生命观念的4个方面,探讨生物科学史知识在高中生物学教学中培养学生树立正确生命观念的作用,为高中生物学教学活动提供参考。
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171. 生物学实验探究“三三一”教学模式研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过行动研究和案例研究,构建了基于现代信息技术的线上与线下相结合的生物学实验探究能力的"三三一"教学模式,并结合案例进行了探讨。
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172. 深度钻研核心素养,提升课堂教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》最突出的特点就是将核心素养理论融入其中,对高中生物学课程的基本实施提出了新的要求,要求教师将发展学生的核心素养放在课堂教学的首要位置。为此,笔者认为...
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173. 初中生物学教学中的情境创设刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 在概述情境创设法与生物情境教学概念的基础上,阐明了情境创设法在初中生物学教学中的运用现状及应用方式,旨在为同行对情境创设法的进一步研究提供参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以"血流的管道——血管"(第一课时)的教学为例,利用导学案,探讨学生如何在实验探究中通过自主学习、合作学习、小组实验、类比法等教学活动进行核心概念的构建。
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175. 浅析新时期高考生物学实验的复习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 实验是学生探究生物学知识的基本手段,也是学生在学习生物学过程中必须掌握的基本能力,它在历年高考中占有重要位置,是高考的必考题型。因此,在高考复习过程中,教师要慎重对待实验内容的复习,这不仅仅...
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176. 浅析自主学习的教学模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 传统的教学模式重教法轻学法,重提问轻思维,重结果轻过程,重知识传授轻能力发展。它不仅使学生学习兴趣减弱、学习负担加重、创新精神丧失,而且还极大地妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了人才的培养...
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177. 让科学探究的种子扎根在生物学课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 为适应新一轮课改要求,结合生物学教学的实际情况,阐述在新的教学改革的背景下提高学生科学探究能力的方法。
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178. 基于微课的高中生物学翻转课堂教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 基于微课翻转课堂在高中生物学教学中的优势入手,分析了其在引导学生观看和学习微课、引导学生完成导学案、引导学生重视课内合作学习和落实课后拓展环节4个方面的应用。
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179. 遵循认知规律 组织课堂教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 要想取得良好的课堂教学效果,重要的是课堂教学的策划和组织,这种策划和组织必须遵循学生的认知规律。而学生对事物的认识,一般经过以下几个环节:(1)发现问题;(2)分析问题并提出解决问题的思路和...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以"比较过氧化氢在不同条件下的分解"实验为例,从强化生物学知识与生活联系、增强学生探究意识和探究能力的角度出发,在过氧化氢酶液来源筛选、实验装置改进两方面进行实验改进。改进后的实验有助于学生...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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