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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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181. 通过模拟实验探究膜的通透性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： "通过模拟实验探究膜的通透性"是人教版必修1第4章第1节的内容。按照新课标要求,本实验是《生物·必修1·分子与细胞》模块核心概念2"细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖"中应开展...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： "检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"是人教版高中生物必修1第2章第1节的实验,由于该实验编排在"组成细胞的化合物"内容之前,为了调动学生学习的主动性,培养其实验探究能力及基本实验思维能力,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以"生命活动的主要承担者——蛋白质"一节的教学设计为例,探究了在有限的时间内采用传统教学与现代教学相结合的方法,引导学生进行探究式学习,实现了课堂教学的高效性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过介绍对分课堂的内涵和特点及其在中学各科课堂中的研究现状,在当前对分课堂理论和实践的研究基础上,设计了一个基于对分课堂模式下初中生物学的教学框架,为实际教学提供参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 1教材分析"孟德尔豌豆杂交实验(二)"一节集中讲述的是孟德尔两对相对性状的杂交实验,提出自由组合定律的过程。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对本节教学的要求是:分析孟德尔科学实验的...
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186. “神奇的基因芯片”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》为依据,对"神奇的基因芯片"内容进行了详细的设计,包括分析教学内容、制订教学目标、准备模型制作材料、以主题探究的形式完成教学过程,并对教学过程进行...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已经颁布,笔者在深入学习了新课程标准后,基于生物学学科核心素养理念,对"遗传信息的携带者——核酸"一节的教学进行了重新设计。1教材分析"遗传信息的携...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 借助数字传感器,将植物呼吸作用过程中二氧化碳和氧气的变化转换为图形信号,学生初步得出结论;运用身边简单易得的材料设计实验,验证结论;研究和分析微课中的各项数据,使学生对植物的呼吸作用有更加深...
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189. “细胞膜——系统的边界”理解式教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 在理解式教学思想的指导下,以高中生物学必修1中"细胞膜——系统的边界"一节为例,由打碎的鸡蛋导入新课,采用演示法、讨论法、科学史法及类比法等,帮助学生深入理解所学知识,达到教学目标。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 为实现课堂从"三维目标"向"学科核心素养目标"的转变,教学设计注重任务驱动、情境体验、真实探究,倡导以探究学习的方式在解决实际问题的过程中深刻理解生物学内容,培养学科核心素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 利用"5E"教学模式对人教版"分子与细胞"模块第6单元第3节"细胞的衰老和凋亡"进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生建构知识体系,逐步解决问题,体验解决问题的快乐。
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192. “保护我们共同的家园”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过"保护我们共同的家园"一节中3个主题探究活动,结合地区实际,引导学生从身边小事做起,树立起"保护环境,人人有责"的生态观念,为营造绿色家园尽自己的一份社会责任。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 大概念是新课程标准的核心内容,反映了生物学科的课程本质。以"组成细胞的分子"习题课为载体,围绕核心素养的4个方面,通过师生互动、生生互动等方式,将细胞的物质属性讲透彻,帮助学生理解组成细胞的...
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194. “种群数量的变化”教学中的两点认识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 体验建构种群增长数学模型的一般步骤,尝试以教材中"某岛屿环颈雉种群数量增长图"为例,以学生已有的数学函数模型知识为基础,从特殊到一般,建构种群增长的数学模型。观察和分析增长图,提出问题,作出...
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195. 基于有效提问,提高复习课的有效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 从复习课的含义入手,分析当前高三复习课中存在的问题,进一步界定了"什么是有效提问",并就"有效提问"的运用进行阐述,最后提出在复习课中进行有效提问的教学建议。
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196. 例析基因定位法在解遗传题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 基因定位法是解遗传学题常用的方法。通过例题解析,列举基因定位在解遗传题中的作用。
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197. 好课堂的四种气象刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 课堂是课程与教学的实践基地,是教育发生的场所,是实现教师与学生教学相长的地方。因此,教师从未停止对好课堂的探寻和耕耘。以学科核心素养为价值导向和落脚点的课堂,应凸显“育人为本”的教育立场和价...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 普通高中生物学、物理、化学课程标准都对科学探究素养的内涵作出了明确表述。科学探究素养包括科学探究能力、对科学探究的认知和相关情感意识三个要素;科学探究本身就是一种科学实践活动,科学实践还包括...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 人教版《生物学 必修2 遗传与进化》在延续实验版教材编排思路的基础上,对章节安排及知识内容进行了适当调整,前3章的编排顺序变化不大,而后3章则有较大修改。在修订时,还根据科研进展和科学史,对...
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200. 聚焦核心素养 构建生命课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 针对目前课堂教学缺乏对人生命存在及发展整体关怀的现状,聚焦核心素养,结合生物学学科特点,从教学目标、教学模式、教学形式、教学内容、教学评价5个方面进行初中生物学生命课堂研究,阐述了初中生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 针对当前学生大量参加校外补习的现状,在课堂上引入STEM教育理念,并对科学教学过程与方式进行改革与重构。分析在STEM教育理念指导下,结合科学课堂教学实践,重构课堂教学活动的思路,并结合具体...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： U型教学模式依据学科素养处理教学内容,围绕学科素养达成布置学习任务,依据学习成果评价素养达成,围绕素养达成调整教学过程,通过深度学习实现知识深度理解和学科素养发展的双重目标。
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203. “新冠肺炎”选题征稿刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 面对新型冠状病毒肺炎疫情:生物学教师该做什么?面对新型冠状病毒肺炎疫情,生物学教师除了介绍新冠肺炎病毒的相关知识、作用机理,引导学生关注和讨论社会热点事件,还应该做些什么?我们更应该在教学中...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 基于培养学生批判性思维的课程目标要求,概述了批判性思维的内涵与组成要素,并结合高中生物学课堂教学实际,以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”一节教学为例,提出培养批判性思维的课堂教学一般流程,为批...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 科学探究是生物学学科核心素养的基本组成之一,在实验探究教学过程中,应逐步激发学生对自然现象的好奇心和求知欲,掌握科学探究的基本思路和方法,提高实验探究能力,同时培养乐于合作、敢于创新的精神。...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 基于生物学学科核心素养的培养要求,以“遗传信息的携带者--核酸”为例,探讨任务驱动式教学中,任务设置的意图与作用,以及如何检查和反馈任务的落实情况;反思任务驱动式教学以及改进策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 深度学习是教师主导下的学生主动参与和积极建构,强调学生的教育性发展。以“多种多样的生态系统”一课为例,利用单元学习与课程内容深度整合、概念生成与知识迁移应用深度融合、概念完善与批判性思维深度...
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208. 生命观念视域下的细胞“生命性”教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 根据观念教学理论,结合信息化教学模式,打破初中学生对“细胞”的僵化、刻板印象,重建灵动、具有生命性的新“细胞”形象,潜移默化地将生命观念植入学生的头脑中,实现初高中生命观念培养的良好过渡。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 以“基因突变”教学为例,探讨基于“一境到底”的系列情境,结合推理、类比、建模、辨析等方法,让学生在提升科学思维的过程中,进行重要概念的学习。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 梳理问题式学习PBL的概念、内涵、目标、要求及教学过程模型,阐述项目式学习PBL的内涵要义、操作流程与课程载体,分析两种PBL的异同点与关联。介绍从PBL到STEAM-PBL的发展,分析ST...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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