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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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241. 高中生物学重难点突破与多媒体的整合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 多媒体技术,形象直观、动静结合,能使学生视听同步,手脑并用。教学中巧妙使用多媒体,能轻松突破重难点,精准指导学生学习,使其完成从学会到会学的转变,并充分激发学生的学习兴趣,使生物学教学高效化...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 阐述为什么实行"以学定标"、如何做好"以学定标"以及"以学定标"所取得的成果,说明在"新优质初中"建设的背景下生物学课堂的"以学定标"是正确的、可行的。
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243. 浅议微课在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 在高中生物学教学中实践微课的基础上,思考和讨论了微课作用、类型和实践中的注意事项。通过深层挖掘微课和高中生物学教学之间的关联,找到两者间相互配合、促进的最佳途径,提升生物学教学的效率,激发学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 以"通过激素的调节"一课为例,以培养学生的核心素养为主线,分析教材结构及内涵,通过问题、小组合作讨论、建模等活动精心设计教学过程,探索培养学生生物学学科核心素养的教学策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析初高中使用显微镜观察几种细胞的衔接,调查执教班级学生的学情,进行有针对性的教学设计,结合课前复习作业,以及高低倍显微镜对比分析等说明如何具体开展教学设计。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 以浒苔纤维素为原料,利用从南极腐烂苔藓中分离的菌株产生的低温纤维素酶,采用同步糖化发酵法生产乙醇,并从产量上与分步糖化发酵进行比较,发现这一发酵流程具有简化设备、节约总时间等优点,为进一步研...
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247. 常见的高中生物学实验基本操作及易错点归纳刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 生物学和其他自然科学一样,本质上都是实验科学。因此,实验是学习生物学的基础,同时也是生物学教学最基本的形式,许多生物学知识都要通过实验来理解。在高中生物学实验中,学生会涉及"切""撕""洗"...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》教材中"观察DNA和RNA在细胞中的分布"这一实验效果不理想的原因,建议改进操作,即选用洋葱鳞片叶内表皮细胞。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 在生物学学科核心素养下制订"探究植物细胞的吸水和失水"课程的教学目标,详细说明在实验材料、实验设备、教学模式中的创新。教学过程整合成课前准备和课堂探究两大环节,提高了教学的有效性和成功率,基...
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250. 大数据在高中生物学实验教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 生物学作为高中重点学科,在教学实践中却面临着相对尴尬的局面,主要是实验教学的有效性不足。坚持推陈出新、理念创新的基本原则,将大数据技术应用到高中生物学实验教学当中,分别从实验设计、实验组织以...
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251. 巧用棉棒改进“馒头在口腔中的变化”实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 用浸过淀粉溶液的医用棉棒制成"棒棒糖",用食品级一次性塑料手套制成"指套",改进人教版初中生物学探究实验"馒头在口腔中的变化",改进后操作简单、用时缩短,成功率和参与度大幅度提高。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 在"生命活动的主要承担者--蛋白质"教学中,通过阅读分析、总结功能,观察结构、建构通式,动手操作,找寻关系等活动突破重点和难点,达到培养学生生物学核心素养的目的。
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253. 大数据在高中生物学实验教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 着眼于现阶段大数据在高中实验教学中的应用实际,对大数据的特点、意义以及应用对策作出了简单的分析和探讨。
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254. 基于科学思维培养的人类遗传病教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 科学思维是生物学学科核心素养之一,是学生认识新知的重要途径,是建构概念和形成生命观念的重要方式。教师应在生物学课堂教学中逐步发展学生的科学思维,使其能运用科学的思维方法认识事物,并培养解决实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 初中生物学教学强调从学生真实生活经验出发,让学生亲身经历,参与活动,进而获得对知识的理解,同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。以苏教版《生物学·七年级·下册》"人体内的气...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 将学生建构模型和课堂教学有机结合,通过基因表达过程模型的建构,围绕制作过程、课堂讨论,将复杂、微观的分子变化用动态教具呈现出来,提高了学生的课堂学习效率。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 结合沪科版高中《生命科学·第2册》第5章第5节"生长素的发现",选择一个基础实验和一个拓展实验,说明如何开展生物科学史小组合作探究式学习,帮助学生在合作探究中体验科学探究的方法与过程,理解"...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 阐述学习进阶理论的内涵,提出基于科学思维能力为导向的学习进阶教学设计模型并进行实证教学检验,评估教学效果和学生学习效果,为教师在核心素养视域下更好的教学提供参考依据。
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259. “免疫调节”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 1设计思路以B细胞产生抗体为主线设计"免疫调节"探究课,采用实验与科研材料同时呈现的形式,让学生自主分析两类淋巴细胞在特异性免疫中的具体作用,体现了生物学以实验为基础的自然学科特点。层层递进...
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260. 初中生物学绘图教学中的5个阶段刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 从初中生物学教学不同课型的角度出发,探讨了在理论学习课、实验课以及复习课中如何应用自主绘图的策略来达成学习目标。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 为加深学生对多聚酶链式反应的理解,采用"四驱教学法"来驱动教学。在充分调动学生积极性的同时,设计教学活动逐个突破教学重、难点,并升华学生的价值观。整节课都在践行"核心素养为宗旨""教学过程重...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 针对"基因指导蛋白质的合成"一节的新课学习,简述活用自制教学具,贯穿新旧知识;巧用自制教学具,有效突破难点;妙用教学具,解决易错点方面应用,说明自制教学具有的教学优势。
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263. 刍议“三条染色体配对”生物的减数分裂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 以"三条染色体配对"生物为研究对象,通过创设新情境,能够考查学生获取信息和分析推理等能力,突破此问题的关键是搞清楚该类生物减数分裂的特点。结合考题,梳理产生配子的3种类型,以此作为解题的借鉴...
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264. 浅谈微课在高中生物学课堂教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析了微课的内涵及其特点,提出在高中生物学课堂教学中合理运用微课进行辅助教学的3种策略:一是创设新课情境。二是化解教学难点;三是提高教学效率。结合实例说明微课的3项误区,说明其对培养学生的学...
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265. 教师要在反思与学习中提升刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 听课的目的有两种:一种是观摩"学习",一种是商榷指导。不管哪一种,从听课者的角度考虑其实质都是为了学习。每一堂课都有成功和不足,听课不但能取其长补己短,还可以通过他人的教学行为,审视、分析、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 结合实例分析在高三生物学复习中应用概念图开展教学的可行性,探究基于概念图的高三生物学复习新方式--课前、课中、课后都围绕概念图的构建开展教学。
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267. 新课程背景下高中生物学情境化试题的新思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 分析情境化试题特点:是一类能调动学生运用所学知识分析问题,解决问题,培养学生生物学学科核心素养的试题类型,具有鲜明的时代气息和独特的教育功能,是高考的热点题型之一。从高中生物学情境化试题的类...
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268. 生命之美 爱之有道刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 生物科学充溢着生命美和科学美。生命美属于自然美的范畴,它包括生命本身的形式美以及生命现象与人类社会相联系引发的美。前者如生物体的色彩、线条、声音及生物界的和谐、节奏等,后者如丰收的果实、濒危...
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269. 科学思维在高中生物学教学中的培养策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 阐述科学思维的含义及掌握科学的思维方法对高中生学习和发展的重要性,结合具体教学案例,探讨如何通过构建概念体系、追溯概念的发生过程、剖析科学发现史等策略,培养学生的科学思维并挖掘科学思维的训练...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 通过调查发现,学生对新冠肺炎疫情众多信息存疑,虽能尝试用生物学知识进行辨别,但仍存在迷信权威、认识片面、缺乏科学推理和论证的能力,未曾以发展的眼光看待科学研究等问题。教师可利用疫情建立的真实...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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