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中学物理(初中版)2019年出版文献
出版文献量(篇)
6096
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6
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3979
中学物理(初中版)
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ZHONGXUE WULI(CHUZHONG BAN)
影响因子
0.3278
该刊以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨,读者对象是中学物理教师、物理爱好者。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
31.
对多版本教材"力臂"的比较与深度分析
作者:
丁红 周新雅 谢晓倩
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
22-25
摘要:
本文对初中物理八种版本教材"力臂"内容的逻辑编排、引入、概念、拓展、核心素养进行比较分析,筛选出各版本教材分别表现出的优势资源.
32.
目标导引 任务驱动 促进学生自主学习——以生为本的初中物理"自导式"课堂教学环节
作者:
罗洪彬
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
26-28
摘要:
根据"以生为本、以学定教"的原则,通过"复习衔接,激趣引入""明确目标,问题导学""任务驱动,合作探究""展示交流,点拨深化""及时练习,当堂检测""小结整理,补漏拓展"六个环节,引导和促进...
33.
思维导读:初中科学思维课堂创建之图式研究
作者:
徐珺
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
29-32
摘要:
素养导向的初中科学思维课堂研究是在稳步中艰难行进的.本文从思维导读的解读入手,辨析板书设计、思维导图、思维导读三者的关系,阐述思维导读的语言和八种创设方法.指出思维导读是每节课的灵魂.
34.
试析初中物理转换思想的"四化"
作者:
卢长津 欧建欣 蔡锦源
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
33-35
摘要:
转换思想是物理教育中最常见、最有效的物理思想之一,它几乎充满现行物理教材的各个章节.本文通过梳理粤沪版初中物理教材涉及转换思想的教学点,以独特的视角提出转换思想在初中物理教学中的四大应用策略...
35.
用电流表准确测量凸透镜焦距及其应用
作者:
樊党娟 赵宁
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
36-38
摘要:
利用光敏电阻和位移传感器等现代教育实验器材,用电流表可以准确定位凸透镜的焦点、演示凸透镜成像规律.通过数据分析能够得出物距、像距和焦距之间的关系以及凸透镜成像特点.在实验中引入水透镜,通过改...
36.
自制教具探究"电动机转动的原理"
作者:
李俊杰 谢应茂
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
39-41
摘要:
探究"电动机的转动原理"是初中物理核心教学内容之一,它的教学难点有两个:一个是通电线圈为什么不能持续转动,另一个是换向器的原理.为了突破教学难点,笔者自制了直流电动机模型演示仪、通电线圈不能...
37.
初中物理直流电动机模型优化制作方案
作者:
徐静 桑芝芳
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
42-43,44
摘要:
初中物理课程标准中要求:"为提高课堂效果,教师应当尽量创造条件做一些其他力所能及的物理实验".为丰富课堂内容,拓宽学生视野,本文引入两种直流电动机模型的制作与思考.通过优化两种模型的制作方案...
38.
触动思维的琴弦 发展学生的能力——以"速度"概念教学为例
作者:
孙娟
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
44
摘要:
科学思维是核心素养的重要内容. 物理概念的学习可以有效地培养学生的科学思维能力,促进学生核心素养的发展. 物理量属于物理概念的范畴. 笔者以物理量"速度"为载体,试图通过定义、公式及单位等方...
39.
动能的大小与什么因素有关的探究实验研究
作者:
王加生 王恕
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
47-48
摘要:
《义务教育物理课程标准(2011年版)》强调:注重采用探究式的教学方式,让学生经历探究过程,学习科学方法,培养其创新精神和实践能力;在科学探究中,教师不仅应关注让学生通过探究过程发现某些规律...
40.
"安全用电"创新教具的制作及教学启示
作者:
李萌
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
49-51
摘要:
利用Edraw(亿图)电路图绘制软件创新设计"安全用电及电路保护与检验装置"展示教具,可用来演示家庭电路的结构,电路的保护原理以及家庭电路故障的检验过程.该教具可操作性强,现象明显、清晰,可...
41.
刍议"重力方向"的处理及其教学改进
作者:
梁荣君
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
52-53
摘要:
初中物理对于一些简单的概念教学只停留在表面,不够深入."重力方向"是初中物理中"简单"却重要的力学概念,亦如此.本文刍议浙教版初中科学教材中"重力方向"的处理,对其存在问题进行分析,为规避相...
42.
探究中的"发现"——以"滑轮的‘省、费’问题研究"一课为例
作者:
耿红
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
54-57
摘要:
从学生的实际知识能力水平出发,以"探究使用滑轮是否省功"为主线,在学生亲历真实探究过程后获得的"发现"为动力,将科学思维的层次逐步推深,以凸显培养学生物理核心素养的理念,为增强物理探究实验教...
43.
对一节物理综合实践活动课的赏析——以"比较材料的隔声性能"一课为例
作者:
贲可敬
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
58-59
摘要:
物理综合实践活动是苏科版物理教科书的特色之一,综合实践活动却充分体现了物理课程"从生活走向物理,从物理走向社会"的基本理念,符合核心素养培育的要求,应该被广大物理教师重视.本文截取"比较材料...
44.
议信息化条件下利用学案实施初中物理分层教学设计
作者:
李厚文 王晓霞
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
60-61
摘要:
在信息化发展飞速的今天,基于培养新课标提出的真正意义上的以学生为本、全面实施素质教育为主要任务的社会人才的新需求,课堂教学首先需要编写高效的学案,需要教学设计的分层.本文以"磁生电"为案例,...
45.
在物理教学中渗透德育教育的初探——以"牛顿第一定律"一节为例
作者:
何静 田成良
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
62-63
摘要:
青少年肩负着国家的未来,教师不仅要传授物理知识,更重要的是传递科学思想、科学精神和爱国主义情怀,让学生掌握认识世界的科学方法,树立正确的人生观和价值观.
46.
初中物理教材德育因素的挖掘——以鲁科版教材光学部分为例
作者:
高岱亮
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
64-65
摘要:
本文以初中物理教材为例,介绍了物理教材德育渗透形式,并以鲁科版物理教材光学部分为例,分章节挖掘出光学部分教材中包含的德育目标和德育实施切入点.
47.
物理课堂中多媒体教学和传统教学的取舍
作者:
刘勇
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
2-3
摘要:
多媒体技术手段运用在物理课堂教学中,给物理课堂带来了活力,既增加了知识容量,又拓宽了学生的视野,使得物理课堂教学多姿多彩,也成为公开课和优质课的必备条件.在平时的教研工作中,笔者发现很多教师...
48.
指向关键能力的初中物理“实践型课堂”实施路径初探
作者:
吴继阁 祁凤虎
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
4-6
摘要:
本文从培养学生关键能力的视角,初步探索初中物理“实践型课堂”实施路径.通过搭建课前、课中和课后的一体化实践性学习架构,引领常态课堂的实践性学习,让学习真正源于实践,又将学习成果回馈到实践.通...
49.
例谈科学探究中“设计实验与制定计划”的教学策略
作者:
申晓艳
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
7-9
摘要:
新课标提倡探究式、自主式学习方式,发展学生的探究能力,提高学生的科学素养.而设计实验与制定计划是发展学生探究能力,提升思维品质的重要环节.如何培养学生自主设计实验方案的能力,教师要从实验的目...
50.
指向深度学习的问题解决教学实践研究——以浙教版《科学》“电荷与电流”教学为例
作者:
方涛
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
10-13
摘要:
本文在分析部分学者提出的深度学习观点基础上,指出当前初中科学“问题解决”教学存在的问题,给出“指向深度学习的问题解决”的教学设计框架,剖析“指向深度学习的问题解决”的教学过程,提出“进行深度...
51.
四种版本物理教材中难点实验的改进与推广——以“悬浮实验”为例
作者:
翟晶敏
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
14-17
摘要:
“悬浮实验”是初中浮力部分的难点实验.难点在于难以制作和难以保存.分析四种版本教材中悬浮部分的处理,发现教材没有起到引领指导的作用.通过实验改进攻克了悬浮的难点,能达到100%的成功率.并对...
52.
重组教材改革课堂教学模式培养物理学科素养
作者:
王友云
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
18-19
摘要:
目前初中生对物理的学习的普遍状态是:刚开始满腔热血,逐渐失去兴趣,到最后不感兴趣.主要原因是课堂学习中,陡度太大,内容太乱,感觉所学内容之间有联系,联系又不大;有兴趣又不能持久保持;与生活联...
53.
“项目学习(PBL)”在初中物理教学中的实践意义——以“电路连接的基本方式”教学为例
作者:
朱柏树
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
20-22
摘要:
本文以“电路连接的基本方式”课堂教学为例,介绍在初中物理教学中实施“项目学习”的一般步骤和方式,阐述基于“项目学习”的物理教学策略对培养学生学科关键能力的实践意义.
54.
巧用“比较法”构建生活·生动·生态的物理课堂——以苏科版物理八年级上册第四章第二节“透镜”教学为例
作者:
刘琬
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
23-25
摘要:
本文从九个方面说明运用比较法,可以使物理课堂充满生活的味道,生动的旋律,生态的色彩,在比较中说明生活·生动·生态的物理课堂的构建.
55.
以慢启思以法促学——“探究电磁铁的磁性”案例解析
作者:
李仰
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
25-27
摘要:
知识是学不完的,但方法却是终身受用的,学生科学方法的掌握和能力的培养,才应是教育的初衷.那如何在课堂上渗透科学方法教育,培养学生的思维能力?本文将通过“探究电磁铁的磁性”一课的教学案例,浅谈...
56.
“蒸发吸热液化放热”实验改进与教学
作者:
江耀基
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
28-30
摘要:
蒸发吸热、液化放热是汽化和液化的重要教学内容之一,在生产和生活中有着广泛的应用.本文就教材蒸发吸热、液化放热实验方案中存在的问题及原因进行深入地剖析,然后提出实验改进方案,并就如何利用改进后...
57.
“做功改变物体内能”改进实验
作者:
刘东利 刘全民 陈涛
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
30-32
摘要:
初中学生的思维特点处于直观、感性认识的层次上,抽象性思维能力较弱,对于理论知识难以理解.为了解决做功改变物体内能实验的不足和缺陷,笔者改进了实验器材与方法,利用普通实验器材、温度传感器和超级...
58.
凸透镜成像性质与焦距的判断方法之我见
作者:
李臣
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
33-35
摘要:
凸透镜成像是初中物理核心内容,也是学生学习物理困难之处.由于知识点多,再加上错综复杂的规律,使学生们感到困难重重.本文对凸透镜成像性质及焦距的判断方法进行了研究,分别总结出根据物距u与焦距f...
59.
初中学生物理学习困难成因及解决办法
作者:
李亚静
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
36-38
摘要:
了解初中生的物理学习困难成因可以为新课程改革提供强有力的依据,而且对于打造初中物理高效课堂具有重大意义.笔者从调查初中生的物理学习情况入手,基于初中生的物理学习困难,分析其原因并提出相应的解...
60.
基于核心素养的初中物理高端备课——以人教版“电能电功”为例
作者:
吴仉蓉
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
38-40
摘要:
通过多次观察“电能电功”的课堂教学,发现多数学生对本节内容的学习处于被动接受状态,甚至混淆电能电功的概念.本文立足高端备课的视角,对人教版“电能电功”提出“优化教学流程,重视物理本质,关注知...
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