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中学物理(初中版)2019年第8期出版文献
出版文献量(篇)
6096
总下载数(次)
6
总被引数(次)
3979
中学物理(初中版)
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投稿
ZHONGXUE WULI(CHUZHONG BAN)
影响因子
0.3278
该刊以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨,读者对象是中学物理教师、物理爱好者。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
1.
初中物理科学探究"进行实验和收集数据"环节培养学生科学态度的策略研究
作者:
危光明
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
2-4
摘要:
科学探究既是初中物理课程的学习目标,又是重要的教学方式之一.本文着重对科学探究中"进行实验和收集数据"这一探究要素内如何培养学生"规范化的操作意识",引导学生在对"进行实验、收集数据"中的偶...
2.
基于物理学科核心素养的实验教学实践
作者:
熊艺
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
5-7
摘要:
物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任四个要素.这四个要素中,物理观念代表知识的内化,是其他核心素养的基础;科学思维的培养是物理教学的核心;科学探究是物理教学的手...
3.
聚焦实验教学 彰显学科魅力——例谈初中物理课堂中如何有效开展实验教学
作者:
翟燕
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
7-10
摘要:
实验教学是中学物理教学的重要组成部分,是物理教学的基础,要提高学生的核心素养,提高学生各方面能力至关重要,因此加强中学物理实验教学任务就显得迫不可待.本文结合教学过程中具体的案例分析,重点谈...
4.
基于培养学科核心素养的初中物理概念教学
作者:
顾建元
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
11-12
摘要:
概念教学是初中物理教学的重要组成部分,也是培养学科核心素养的一个着力点.初中物理概念教学,需要厘清物理观念形成过程中的关键能力点,并落实在学习过程中,让学生逐步形成适应终身发展和社会发展需要...
5.
初中物理三种版本教材力学习题的对比分析
作者:
张平 杜爱慧
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
13-15
摘要:
以初中物理人教版、沪科版、北师大版教材中力学习题为研究对象,分别从习题的数量、性质、内容呈现形式等方面进行分析,发现不同教材力学习题的设置存在一定的差异.
6.
机翼"升力"实验的分析与改进
作者:
吴伟 彭叶蒙
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
16-19
摘要:
机翼"升力"实验对于学生了解飞机升力产生的原因具有重要的价值.而以往的实验现象不够明显直观,因此提出增大模型尺度、强化对比实验、教师演示实验与学生实验相结合的建议.
7.
"阿基米德原理"实验改进与创新
作者:
李洪武
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
19-21
摘要:
创新实验符合新课标对学生核心素养培养的要求.核心素养要求学生具有一定的探究能力、创新能力等,教师用生活中易得的材料来组建教具创设物理学习情境,学生能够从"知"的环境中去发现"未知",使学生原...
8.
应用项目学习方式 促进核心素养养成
作者:
徐军 茅云飞
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
22-24
摘要:
选择合适的学习方式、发展关键能力是当前教育的首要问题,项目学习将课程学习的内容和要求寓于完成任务的过程之中,在物理教学中融入项目学习环节,既注重对学生知识与技能的培养,更有利于学生关键能力的...
9.
由一个实验教学片断引发的教学思考——以"浮力产生的原因实验分析与改进"为例
作者:
江耀基 鄢军武
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
25-27
摘要:
本文从一个实验教学片断入手,指出实验教学中存在的问题,就其问题产生的原因进行深入剖析,并设计实验进行实验验证,然后针对问题原因对此实验装置进行改进,最终达到优化实验教学的目的.
10.
射向地球的太阳光究竟能否看作平行光
作者:
郑青岳
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
27-29
摘要:
本文纠正了射向地球的太阳光的错误模型,建构了正确的模型,指出射向地球的太阳光并不是一个发散光束,而是会聚光束,会聚光锥的顶角仅有0. 5°.在粗测凸透镜焦距等场合,将射向地球的太阳光看作平行...
11.
精设计 重探究——关于"照相机与眼球 视力的矫正"活动设计的研究
作者:
张正太
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
30-33
摘要:
笔者在认真研究苏科版教科书第四章第四节"照相机与眼球视力的矫正"编写意图的前提下,不拘泥于教材,瞄准重、难点,设计了三个学生活动,利用学生已有的知识与技能,开展实验探究,激发学习兴趣,提高实...
12.
核心素养视域下物理教学魅力体现——以魔术在初中物理教学引入环节应用为例
作者:
程帮军
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
34-36
摘要:
本文介绍了魔术在物理新课引入环节中的应用.通过光学、热学和力学一共五个具体的魔术来说明如何制作和演示魔术.在新课引入环节中恰当运用魔术可以激发学生的好奇心和求知欲.
13.
指向科学论证的学与教的设计——以"电能与电能表"教学为例
作者:
张世成
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
37-39
摘要:
科学论证是物理核心素养的主要组成部分,是在物理教学中应当着力培养的思维方式.实际教学中,科学论证被忽视了.在学习目标制定中,更多的指向对知识结论的解释和理解而不是论证,即"有证无论";在发现...
14.
基于建构主义的初中物理试卷讲评课
作者:
王龙凑
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
40-42
摘要:
试卷讲评课是常见的一种课型.目前,很多初中物理教师在讲评试卷时的主要方式为"老师讲,学生听".这种教学方式效率低下,效果较差.本文阐述的是如何把建构主义学习理论运用到试卷讲评课的备课、上课、...
15.
基于核心素养的初中物理教学设计——以"两种电荷"为例
作者:
郝睿 陈德康
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
43-46
摘要:
物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任. 物理是一门以实验为基础的学科,实验作为培养学生物理核心素养的手段显得尤为重要.在"两种电荷"这一节中,常见的教学方式是以讲授法...
16.
以核心素养为导向的综合实践活动教学设计——以"比较材料的隔声性能"为例
作者:
贲可敬
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
47-50
摘要:
综合实践活动是苏科版物理教科书编写的特色之一,它充分体现了物理课程"从生活走向物理,从物理走向社会""提倡教学方式多样化,注重科学探究"的基本理念,符合核心素养培育的要求,应该被广大物理教师...
17.
"浮力"思维发展型课堂教学设计
作者:
邢红军 龚文慧
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
50-52
摘要:
在深入分析初中物理教材"浮力"编写特点的基础上,基于戴尔的"经验之塔"理论,提出"浮力"教学的难点在于思维方法显化的观点.为此,对"浮力"教学进行了思维发展型课堂的教学设计,通过显化思维方法...
18.
循环递进式探究法在初中物理课堂教学中的应用——以沪科版八年级物理"做功了吗"教学为例
作者:
刘晓林 潘镇高
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
53-56
摘要:
本文首先介绍了循环递进式探究法的概念及其实施特点,并以沪科版物理教材"做功了吗"一节为例,具体分析了在实际的初中物理课堂教学中如何应用.
19.
中考物理试题中的几种典型错误分析
作者:
任少铎
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
57-59
摘要:
以几道典型的中考题为例,通过深入地分析和论证,具体指出了题目中的缺陷和错误,并总结其错误类型,以期促进各地中考试题的科学性和严谨性.
20.
基于"多版本教材整合"的初中物理备课策略——以"光的反射"为例
作者:
孙玥 邓妍
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
59-61
摘要:
2011年新修订的《义务教育物理课程标准》颁布并出版发行.在此基础上,义务教育阶段各种版本初中物理教材也做了改版改编,于2013 年陆续出版发行.本文以其中较有代表性的五个版本教材中《光的反...
21.
以欧姆定律为主线的安全用电高端备课策略
作者:
吴仉蓉 彭妙
刊名:
中学物理(初中版)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
62-65
摘要:
以自制教具演示人体触电实施"安全用电"教学,以欧姆定律为主线进行教学设计,阐述了以物理核心素养培养为指向的高端备课策略.
中学物理(初中版)基本信息
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中学物理(初中版)
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