中学物理(初中版)2020年第10期出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

出版文献量（篇）

6096

总下载数（次）

中学物理(初中版)

投稿

ZHONGXUE WULI(CHUZHONG BAN)

影响因子 0.3278

该刊以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨，读者对象是中学物理教师、物理爱好者。

ISSN：

CN：

出版周期：

月刊

邮编：

地址：

出版文献量（篇）

6096

总下载数（次）

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

2022年
2021年
2020年

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期
2019年
2018年
2017年
2016年
2015年
2014年
2013年
2012年
2011年
2010年

1. 基于TPACK整合技术的初中物理研究性备课 ——以苏科版教材"速度"为例

作者：季卫新张睿李静

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 2-5

摘要：本文基于TPACK整合技术对初中物理研究性备课进行研究,建立基于TPACK的初中物理研究性备课模型,从突破教学重难点、丰富教学内容、提高课堂容量、优化实验效果、激发学生兴趣以及提升核心素养共...
2. 以创新实验促进学生深度学习的教学策略研究 ——以"探究焦耳定律"为例

作者：江耀基黄学明

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 6-10

摘要：深度学习是一种基于理解的学习,指学习者以思维的发展与问题解决为目标的学习.而实验是物理教学的基础,是激发学生学习兴趣、建构物理概念与规律的重要手段.本文以"探究焦耳定律"为例,详细阐述以创新...
3. 促进概念理解的建构类作业的设计策略

作者：秦晓文

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 11-15

摘要：本文梳理了初中物理教学中用于帮助学生巩固和理解概念作业的主要问题及成因,并在此基础上结合实例提出促进概念理解的建构类作业的设计策略.
4. 大概念视野下初中物理实践性作业设计与实施 ——以"光现象"为例

作者：崔杨李广

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 15-17

摘要：大概念视野下强化初中物理学科实践性作业,对于全面提升学生核心素养有较强的实践意义.本文以北师大版八年级物理教材"光现象"一章为例,从物理实践性作业任务的原则、思维培养目标、表现形式等三方面阐...
5. 初中物理"探究动能大小影响因素"实验装置的数字化改进

作者：陈赛强

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 18-21

摘要：对现有的初中物理"探究动能大小影响因素"教学演示装置进行创新设计,提高了实验过程的可操作性和实验现象的直观性.通过电子测量仪表将测量结果数字化,使初中物理动能探究实验实现了数字化,信息化手段...
6. 利用红外热像仪探究滑动变阻器

作者：李京杨庚明

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 21-23

摘要：本文提供了一个研究滑动变阻器的新方法.根据电流的热效应,滑动变阻器接入电路的电阻温度高于没有接入电路的电阻温度.用红外热像仪①去观测此时的滑动变阻器,就会很容易地发现:滑动变阻器接入电路那一...
7. "循环-差异"教学模式在初中物理教学中的应用

作者：柴海霞

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 24-29

摘要：教学质量是对教育水平高低和效果优劣的评价.教学质量是学校的生命线.在生源一般的情况下,公办学校如何提高教学质量、提升教学效果变得至关重要."循环-差异"教学模式彰显了"以学生为主体,以教师为...
8. 基于ARCS模型的教学设计——以"牛顿第一定律"为例

作者：王凤兰赵振宇闫淑佳

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 30-32

摘要：学习动机在引发学生学习、维持学生注意力方面起到了直接的推动作用.它是保证学生能够长期有效学习的内部动力.随着学生学习难度的增加,课业变得复杂,教师较少关注学生的学习动机水平,在教学设计上不再...
9. 转变学习方式体验物理之魅

作者：唐亮

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 32-34

摘要：目前,物理教学正引导学生从传统的范式学习(接受式、等待式、注入式、独立式)向快乐体验、激情创造的能力型学习转变.快乐体验、激情创造的能力型学习方式不仅使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性...
10. 基于初中物理智慧课堂的教学设计新探索 ——以"压强"一节教学为例

作者：李美阳

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 35-37

摘要：初中物理智慧课堂模式真正实现了信息化时代教师、学生、教育资源的有机融合,符合当今教育发展的需要,已被很多学校采用和推广.本文将从初中物理智慧课堂的视角对人教版物理教材"压强"一节的教学内容进...
11. "学习进阶"理论视域下的科学探究 ——以"探究凸透镜成像规律"为例

作者：沈建东

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 38-40

摘要：初中阶段如何实施科学探究,应以怎样的路径学习科学探究,才能有效地提高学生的探究能力,这是一个值得大家探索与实践的问题.为此,在学习进阶理论指导下,创设活动情境,引领学生自主探究,有利于促使探...
12. 物理居家高效学习策略探索 ——"每日挑战"靓出精彩

作者：鲍建中

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 41-44

摘要：面对疫情,学生居家学习,给教学,尤其是物理教学带来了诸多麻烦.但困难也往往伴随着某种机遇,居家学习给了学生更多的自主学习机会,也为教师"遥控"教学提供了许多创新契机.本文作者在实践中通过"每...
13. 浅析初中物理教学中如何培养学生科学思维

作者：刘禹轩张迪马佳宁

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 44-46

摘要：提高学生的核心素养已成为当前教育的重要目标,物理学科核心素养包括:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面.与传统三维目标的重要区别在于核心素养强调了"思维"的重要性.物理学是一...
14. 基于证据的学与教的实践 ——以"运动的相对性"教学为例

作者：胡洁

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 47-50

摘要：学生学习是主动获取知识的过程,在这一过程中,学生通过亲身经历、体验获取的证据越多,对抗前概念、解决疑难、构建新知、完善认知结构的效果越好,学生的学习能力和核心素养也能得到更好的培养和提升.教...
15. 基于学科核心素养培养的初中物理实验课教学结构研究 ——以"探究欧姆定律"为例

作者：郭培东

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 50-52

摘要：以粤教沪科版"探究欧姆定律"一课的教学实践为例,浅谈基于学科核心素养培养的初中物理实验课教学结构的具体环节,包括创设情境、提出问题、科学探究与论证、精讲点拨疑难解惑、达标训练反馈检查以及总结...
16. 创设情境建构知识依托过程养成素养

作者：赵孟军

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 53-56

摘要：如何让物理学科核心素养"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"这四个方面的教育在高中物理教学中落到实处?根据情境的不同功能,将情境分为激趣情境、探究情境、应用情境.根据不同的功...
17. "机械运动"在物理教学的引领作用

作者：宋青蓉

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 56-57

摘要：在倡导培养学生核心素养的今天,如何在物理课堂上提高学生的人文底蕴、科学精神,如何帮助学生学会学习、掌握健康生活的能力,如何培养其责任意识、实践创新能力,已成为物理教师在教学中要面对的首要问题...
18. 质疑思维下不断淬炼学生的"矛"老师的"盾" ——以"滑动摩擦力大小是否与接触面积大小有关"为例

作者：刘小丹刘志龙

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 58-59

摘要：笔者在研究滑动摩擦力大小是否与物体的接触面积有关时,学生不断提出质疑,笔者以实验数据、理论解释、模型建构三大科学方法为学生释疑.在质疑—释疑—再次质疑—再次释疑—多次质疑—多次释疑过程中,学...
19. 利用网络短视频增进物理教学的可视化

作者：田川

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 60-61

摘要：近年来"抖音"短视频风靡全国.本文通过数个实例的分析,指出将其中一些视频开发为物理教学资源的可行性,从而拓展教学资源,增进物理教学中概念、思维、规律的可视化,提高学生的形象思维,提高学生的核...
20. 基于课标命题凸显素养立意 ——2020年广东省初中学业水平考试物理试题赏析

作者：刘小丰周兆富

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2020年10期

页码: 62-65

摘要： 2020年广东省初中学业水平考试取消考试大纲,依据课程标准命题,命题者针对广东省的学情,充分评估了疫情防控对教学的影响,重视能力考查,突出素养立意.试题全面检测托底教育效果的同时,充分体现学...