中小学心理健康教育期刊
出版文献量(篇)
12356
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中小学心理健康教育

ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU

影响因子 0.1990
本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。
主办单位:
开明出版社
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
100089
地址:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
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12356
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  • 作者: 邱育华
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  34-37
    摘要: [活动背景] 小学六年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的时期,也是从小学到中学的重要转折时期.在这一时期,学生的抽象思维有了一定的发展,理解力明显提高.面对即将到来的小升初,不管是人际、环...
  • 作者: 张珺
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  37-39
    摘要: [活动理念] 《中小学心理健康教育指导纲要(2012修订)》明确指出,小学高年级阶段的心理健康教育包括帮助学生"在各种活动中悦纳自己".而身体自我是自我概念的一个重要组成部分,因此本活动选...
  • 作者: 贺晓霞
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  40-43
    摘要: 青春期是个体生长发育的关键期,自闭症学生由于自身存在的障碍,在步入青春期后会面临更加严峻的挑战,部分会出现严重的问题行为,不仅影响了自我的发展,也严重干扰教师的班级管理工作.本文选取一名有青...
  • 作者: 陈宇燕
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  44-47
    摘要: 梦想成为明星的16岁高一女生,学习上懒散拖沓,生活中与父母冲突不断,动辄情绪失控拿菜刀威胁要自杀,并且有自伤行为.心理教师采用"博采众长"的整合性辅导思路,在传统沙盘游戏治疗的基础上整合家庭...
  • 作者: 高亚男
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  48-50
    摘要: 由于网络世界的虚拟性、匿名性和开放性等特点,它带给人们的影响并不都是积极、正面的.近年来,网络欺凌受到了社会各界的广泛关注.本文探讨了网络欺凌的定义、分类、形成原因,以及对中学生产生的危害,...
  • 作者: 周霞琪
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  50-53
    摘要: 挫折教育是生命教育中的重要内容,而学业挫折是学生所遇挫折的最主要来源.当学业挫折出现,学生都知道要积极面对挫折,但往往知道却做不到,这是由于心理能量低下时抗挫力也下降了.积极面对挫折,就要教...
  • 作者: 刘姗姗
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  54-55
    摘要: 依恋理论一般被用来分析和揭示婴儿与其照顾者之间存在的一种特殊的感情关系,其实依恋在个体成长的每个阶段都起着非常重要的作用.本文结合心理咨询案例和相关课例,阐述了如何使用依恋理论理解学生和其背...
  • 作者: 罗志华
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  56-59
    摘要: 高中学生迫切需要接受全面生涯教育,以适应自身发展需求和新课程改革的需要.本研究尝试在化学学科教学中融合生涯教育,探讨在学校现有生涯教育课时不足、生涯教师配备不足的情况下,如何把生涯教育融入学...
  • 作者: 莫敏 莫烦 赖艳清 田丽
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  60-62
    摘要: 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,班主任的一言一行都会影响整个班级.唯有班主任与学生共同成长,班主任才能做好学生成长的引路人.本文基于期望效应、模仿心理和积极关注等心...
  • 作者: 宋芳芳
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  63-65
    摘要: 随着二胎政策的开放,有一些家庭形成了这样的结构:青春期的大宝+婴儿期的二宝+忙且累的爸爸妈妈.二胎家庭中面对青春期的大宝,爸爸妈妈该如何做呢?本文主要探讨了父母支持对青春期孩子的重要性和父母...
  • 作者: 彭慧玲
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  66-67
    摘要: 一、辅导室里的哀思和悔恨 小A是一名美术生,最近几周,老师反映她画画时总是默默流眼泪,常常一个人躲起来哭,却又不愿意说出原因.有一天她主动来到辅导室. "老师,我真的扛不住了,我想外婆....
  • 作者: 陶新华
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  68-70
    摘要: 学习是一个自主自发的过程,并不是老师父母提的要求越高,学生的成绩就会越好,有时还会适得其反.只有让学生自主自发地学习,才能充分激发潜力,养成良好的学习习惯,获得持续不断地学习和进步的动力. ...
  • 作者: 陈蜜
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  71-72
    摘要: 预备铃声已经响了,可我却没等到一个学生.要是平时,学生早都跑进来了.莫非,这节课被主科老师要去了? 两分钟后,正式铃声响起来了.正当我疑惑之时,一个学生冲进来了. "其他人呢?"我问他....
  • 作者: 叶慎花
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  72-74
    摘要: 在交往中,如果距离过近,交往双方彼此会有一种紧张感和压迫感,从而心理上感到极度不舒适;如果距离过远,将会使彼此感到冷漠、不易接近.适度的距离是人与人相处的基石和重要条件.本文以笔者的一个咨询...
  • 作者: 杨忠健
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  75-76
    摘要: 本期"创刊20年"的分享嘉宾是杨忠健老师.杨老师在1987年就开始了心理健康教育实验,是该领域的实践者和研究者,曾获评首届"中小学心理健康教育十佳专家".他见证了《中小学心理健康教育》杂志的...
  • 作者: 张兰
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  77-79
    摘要: [剧情简介] 由于新冠肺炎疫情,学生们居家已经有四个多月了.随着学生们陆续复学,面对学校的"一米"距离防疫措施,很多学生感觉疏离、孤单和不适应,严重的感觉心情压抑、不舒服. 小浩是个大大...
  • 作者: 蔡璐
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  1
    摘要: 为了更好地帮助青少年面对生活和学习中碰到的问题,化解心理危机,区里统一开设了青少年心理热线,我也有幸参与其中,成为一名接线员.热线的名字是"青少年心理热线".我在接线过程中发现,虽然大多数电...
  • 作者: 黄晓夏
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  4-7
    摘要: 现代社会建构主义的"关系性存在"理论强调教育应该关注关系而不是个体.教育本体是教与学的关系性存在,教与学的关系包含教师、学生、教育内容、教育手段.心理课是由心理教师、班级学生、辅导内容、辅导...
  • 作者: 帅筱悦 芦咏莉
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  8-12
    摘要: 受新冠肺炎疫情影响,全国各地延期开学,推行居家学习.为了探讨居家学习期间父母陪伴与儿童成长之间的关系,寻找高质量父母陪伴的实证依据,对北京市4547名1—6年级学生的父母进行了问卷调查.结果...
  • 作者: 胡晓宁
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  12-15
    摘要: 新冠肺炎疫情突然来袭,打乱了人们原本的生活节奏,也让学生的学习模式产生了质性变化.本研究采取问卷调查法,对福建省厦门市某小学三至六年级学生展开学业自我效能感调查分析,了解学生疫情前和复学后的...
  • 作者: 祝寿
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  16-21
    摘要: 高中生正处于自我概念发展的重要时期,在此时期对其自我概念进行干预有十分重要的意义.本研究基于积极心理学的理念,采用团体辅导对普通高中高一学生的自我概念进行干预.根据自愿参与的原则,筛选了30...
  • 作者: 江莹
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  22-26
    摘要: 探索家庭因素对流动青少年外化行为问题的影响,采用父母教养方式问卷(PBI)和青少年自评量表(YSR)对805名苏州地区流动初中生进行问卷调查.结果显示:(1)流动青少年感知父亲和母亲教养方式...
  • 作者: 廖倩
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  27-28
    摘要: 心理课堂是学校开展心理健康教育工作的主要阵地,心理课堂的实效性和延伸性至关重要.实践表明,运用有效有趣的小组合作可提高心理课堂的实效性和延伸性.本文从科学组建合作小组、明确小组成员分工、建构...
  • 作者: 吕青
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  29-31
    摘要: 心理辅导活动课强调动感第一,通过活动有效地调动学生的主体参与性,改善他们的自我意识和情绪状态.因此,心理辅导活动课所面对的是充满动感的学生个体和交互影响的班级群体,课堂的状态也是千变万化,许...
  • 作者: 王梦华
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  31-33
    摘要: 在生涯教育背景下引导学生进行性格探索时,设计了"西游新编之师徒竞聘"这个活动环节.在活动中,学生从性格的角度讨论了唐僧师徒四人适合的职业,同时也思考了给定的五种职业角色对性格的要求,很好地完...
  • 作者: 肖芳
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  34-36
    摘要: [活动理念] 积极心理学是美国当代著名的心理学家马丁·塞里格曼、谢尔顿和劳拉·金创立的,它着眼于建立积极情绪、积极个人优势和积极关系.个体运用这三类主要的心理发展资源去应对发展挑战.本课程...
  • 作者: 关晓云
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  36-39
    摘要: [活动理念] 《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)指出,"心理健康教育主要内容的重点之一是人际交往方面的内容.""初中年级主要包括:帮助学生积极与老师及父母...
  • 作者: 孙菡 宋庆华 刘衍玲
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  40-42
    摘要: [活动理念] 学生的时间管理能力影响着他们未来的学习能力、工作能力和生活水平,代表着个体的发展潜力.《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》将"增强学生的时间管理意识"作为小学中年...
  • 作者: 祝佩瑶 孙远刚
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  43-44,48
    摘要: [活动理念] 初一是中学生活的开端,学生面临着从"小学生"到"中学生"角色的重大转变.学生离开了相伴六年的同窗好友,来到了陌生的学校,接触到陌生的同学,心里难免产生孤独感,缺乏对新集体的归...
  • 作者: 何嘉敏
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  45-48
    摘要: 叙事心理疗法将人和问题分开,把辅导重点放在引导当事者关注自身的优势上.把叙事疗法应用到高中生心理危机干预中,有助于学生透过"叙说故事"重新发掘自己的勇气和生命力,进一步培养学生积极的心理品质...

中小学心理健康教育基本信息

刊名 中小学心理健康教育 主编 焦向英
曾用名
主办单位 开明出版社  主管单位 中国民主促进会中央委员会
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1671-2684 CN 11-4699/G4
邮编 100089 电子邮箱 kmyuhong@126.com
电话 010-88810835 网址
地址 北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室

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