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中小学英语教学与研究2020年第3期出版文献
出版文献量（篇）
4278
总下载数（次）
6
中小学英语教学与研究
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English Teaching & Research Notes
影响因子
0.3996
专业性期刊。研究中小学英语教学理论与方法，交流教学经验。
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1006-4036
CN：
31-1122/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
4278
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6
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 国家课程标准规定课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价的建议,是教材编写、教学和评价的依据,体现国家对课程教学和学生学习结果的基本要求.英语作为一门通用的工具性语言,在增强我国综合国力和...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、“群文阅读”的内涵 “群文阅读就是在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学.”(蒋军晶,2016:4).在一堂“群文阅读”课里,学生需要阅读两篇以上的文本,以此扩大阅读量...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、隐性课程的界定 当代课程理论认为,学校课程由显性课程(manifest curriculum)和隐性课程(hidden curriculum)两部分构成.学者邓道宣(2006)认为:“...
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4. 教育戏剧助力小学英语教学刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、引言 近年来,有关如何培养英语学科核心素养的讨论颇多,但目前大多数课堂仍然以教师为中心,学生很少获得语言实践的机会,始终处于被动接受的状态,缺乏英语学习的兴趣和积极性.如何营造以学生为...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、引言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称《课标》)确定了发展学生英语学科核心素养的课程目标,提出了主题语境等六要素整合的课程内容和实现课程目标的英语学...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、研究缘起 互动是课堂上师生和生生之间交流的通道,思维是互动的核心元素,独具思维含量的互动不仅能促进语言学习,更是思维品质课堂评判的重要指标,教师提问则是促进有效互动、提升课堂思维品质的...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、问题的提出 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称课标)把培养学生的学科核心素养作为英语教学的具体目标,提出了英语学科核心素养的四方面内容:语言能力、学习...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、引言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,下文简称2017年版课标)指出,英语学科核心素养中的思维品质包含逻辑性思维、批判性思维和创造性思维.培养学生的批判性思...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出,在语言文字运用的学习过程中,要让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和创造表现的能力.《普通高...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着信息技术和基础教育的发展,在多模态情境中培养中学生的多元识读能力变得愈发重要.相比传统的讲授教学,多模态教学利用音视频等多种媒介为学生创设多模态环境,能调动学生多种感官协同参与到信息的获...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 读后续写是一种基于“续理论”的高效外语学习方法.该方法充分遵循语言学习规律,提供语篇语境,激发写作者的表达意愿,将阅读理解与写作产出、语言学习与语言运用、内容创造与语言模仿紧密结合,适用于初...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、引言 《北京市中小学英语学科教学改进意见》(北京市教育委员会,2014)中提出初中阶段重点培养学生英语听说能力,鼓励学生通过模仿、体验、实践、探究等活动提高英语表达和交流能力.从201...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、前言 在初中英语写作教学中,我们常发现,一方面,学生普遍缺乏写作动力,写作大多是因为要完成老师布置的任务,是为了取得更高的分数,另一方面,作文又暴露出学生的读者意识淡薄、表达恰当性不足...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、引言 自1949年新中国成立至2019年的70年时间内,中国高考英语经历了不断的发展与变化.从其出现伊始到现在,不同阶段的高考英语呈现着不同的发展特征.这些特征与当时的政策、教学环境等...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一、问题的提出 随着核心素养指向的高中课程标准的发布,核心素养在学校课程和课堂层面的落实成为一个重要命题,而“探索以‘表现性评价’为代表的新型评价方式也已成为基于核心素养的课程发展所需直面...
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16. 英语中含有最高级意义的名词刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 一般说来,最高级意义通常由形容词或副词的最高级来表示.但在英语中,有些名词本身含有最高级意义,可单独用来表示最高级意义. 1.acme意思是“最高点”“顶点”“顶峰”.例如: This ...
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17. 例谈英语中含有what的习惯用语刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 英语中有许多含有what的习惯用语,多见于口语中.本文将通过例句来解析这类习惯用语的含义和用法. 1.and I don't know what意思是“以及许多别的东西”“还有其他物品”....
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18. 连词before的用法及翻译刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 连词before在状语从句中一般译为“在……之前”,但在很多情况下,由于英汉两种语言的差异,我们不能拘泥于一种译法.从“时间”这个基本概念出发,before可以引申出许多不同的含义,从而产生...
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19. all right的使用场合刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： all right多用于口语中,是一个常用的交际用语,可以在不同的语境中表达多种不同的意思. 1.用来表示身体健康、身体状况良好.例如: How are you?-Oh,quite al...
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20. 本刊投稿须知刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
中小学英语教学与研究基本信息
| 刊名 | 中小学英语教学与研究 | 主编 | 王斌华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-4036 | CN | 31-1122/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62233415 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学内 |
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