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中学语文(下旬·大语文论坛)2007年第8期出版文献
出版文献量（篇）
14876
总下载数（次）
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总被引数（次）
5510
中学语文(下旬·大语文论坛)
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ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉：
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 高中语文新课程教学理念启迪我们,现今语文教学必须从根本上理清师生在教学过程中的双边关系,深入挖掘二者的潜力,培养建立一种和谐合作、共同进步、共同发展的新型教学双边关系.本文拟从师生角色的不同...
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2. 浅谈语文的创新教育刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 创新是语文课堂的灵魂.教师在实施创新教学的过程中,要注意采取多样化的教学手段,培养学生独立的个性,激励其探索、创新精神,拓展其灵活的创造性思维空间,将学生培养成符合知识经济时代要求的综合性人...
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3. 注重中学语文教学的人文性刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 语文教学应体现工具性与人文性的统一,但在实际的教学过程中,教师往往忽略了人文性.教师可以从三个方面入手,即激发学生动机,提高求知欲望;师生心理相融,激发教学共振;培养学生审美情趣,使其建立健...
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4. 感悟导学法刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： "感悟"是感性思维与理性思维的协调、融合,是心理准备达到一定程度后的一种渐进式的质变."感悟导学法"以"悟"为主线,贯穿抄、听、说、读、写,引导学生去体味生活,升华心灵."感悟"的形成并非一...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 语文教学中提升学生人文素养的策略有:善于利用精彩的小结结束新课,善于延伸拓展教材内容,组织学生进行专题讨论来充分开掘教材中的人文内涵;在课外阅读中进行传统文化熏陶和当代文化渗透;开设人文讲座...
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6. 探究韩军教学成功的原因刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 一个教师的成功因是多方面的.韩军的教学之所以具有如此大的魅力,是因为他有着良好的专业素养,深远的教学思想,务实谨严的教学态度.在不断的总结与反思中,使教学贴近学生,贴进生活.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 现行高中教材中出现了大量小品文,这些文章多以大量的知识和文化信息支撑起文章的丰富内涵,因而小品文教学成为教师教学和学生学习的一个难点.这需要教师结合教材的特质和学生的实际情况,采取诵读、积累...
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8. 语文阅读教学的现状与创新刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 语文阅读教学方式的单一化、机械化,严重影响了课堂教学效果,阻碍了学生阅读能力的发展.教师应注重教学环节和教学方法的创新,推进教学手段的改革,形成训练方式的多样化.教师若能对教学多做些能动的思...
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9. 论中学生阅读兴趣的引导刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 为了全力应对高考,老师严禁学生看课外书.这种做法违背了教学规律及学生求知的天性.教师首先应该尊重学生的阅读兴趣,再给学生推荐优秀读物并作好阅读指导.这样不仅能因势利导,丰富学生的课外知识,而...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 人生因为坚持而美丽.影片《孔雀》中"姐姐"对生活的任真,对梦想的执著,使她的生命纵使在非议中依然傲立.心中有信仰的人,才会为梦去吃苦,才会在一路跋涉中对苦痛甘之如饴.唯有坚持,梦才成真.
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11. 罗敷夫君的猜想刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 东汉乐府名篇《陌上桑》中,罗敷对其"夫君"的极力夸赞,使得大多读者都认为"夫君"存在的真实性.本文另辟蹊径,将"夫君"与"蚕"的形象联系起来,认为"夫君"实指"蚕",倒也妙趣横生.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 陶渊明的诗歌之所以具有强大的生命力与浓厚的艺术感染力,皆缘于"真".真乃诗之本.其诗《归园田居》(之一)就是"真人写真言传真情"的绝好体现.既写出了作者对官场仕途生活的厌倦,也抒发了作者对田...
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13. 主客移位情趣浓刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： "对写法"是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法.诗人自己思乡怀人,却撇开自己,从对方下笔,想象对方思念自己的情形,用"主客移位"的方法,收到婉曲含蓄的表达效果.本文以唐代诗人高适、白居易、杜...
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14. 巧借"敲门砖",鉴赏古诗词刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 古诗词鉴赏,有法可循.拿到一首诗,不一定得从内容直接入手,不妨借标题、借时代背景、借文化常识、借鉴赏术语,更全面更深刻的理解诗歌内容.只要借好"敲门砖",定能开启成功之门.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 大师之笔,赋予人物的一言一语,一笑一啼,皆内涵深刻.本文列举了鲁迅《祝福》中众人阻止祥林嫂摆桌子的场面和曹雪《红楼梦》中宝玉挨打后众人探望的场景,体现了蕴藏于平淡细节之后的奇崛之思.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 王实甫的《长亭送别》可谓写尽千古离愁,后人鉴赏该折戏的角度多样,从作者的写法着手也是一个巧妙的突破口.教师可选择一些与作者写作手法相似的抒写离愁的句子作参照例句,重点抓住戏中用特定情态刻画人...
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17. 举例六忌刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 议论文写作中,举例是用来充实内容,论证论点的一种常见的、重要的方法.举例有六忌:一忌知识错误,二忌陈旧僵化,三忌繁琐冗长,四忌不够典型,五忌时空倒置,六忌逆情悖理.望同学们在写作中避开这几大...
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18. 高中作文评改改革刍议刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 多年来作文评改的套路,已使学生产生厌倦心理.实行作文评改改革是广大教师应该积极思考并努力去尝试的问题.依照作文评改能力梯改发展顺序,采取教师为主,同批同改到小组合作,互动评改,再上升为学生写...
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19. 合理分段须重视刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 在作文写作中,许多学生忽视了文章的形式,即段落的划分.教师要引导学生弄清段落划分的原则,使之明白合理的段落划分不仅是作者思维清晰、构思明确的展现,亦会使文章呈现形式美,有利于考生在高考作文中...
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20. 作文讲评学案的设计与运用刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 学案是近来兴起的比较有效的一种教学形式,在阅读教学中应用较广,但在作文教学中应用不多.其实在作文教学中运用学案,更能体现学生主体性,对提高作文讲评质量也大有帮助.
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21. 作文训练及批阅新探刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 教师采用作文训练及批阅的方式,对学生写作能力提高的程度有很大的影响.本文从实际教学效果出发,总结出了"训练批阅六步法",其中"审题立意"的专项训练及提纲、草稿的修正等环节对学生准确把握文章主...
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22. 个性作文高考竞风流刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 个性作文强调"注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容","珍视个人的独特感受",引发真情实感,培养发现问题、哲理感悟能力,激励学生大胆亮出个性,让鲜活生动的文字助你成功一臂之力.
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23. 创新意识在作文教学中的渗透刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 在写作中运用创新思维,会使文章增色不少.创新能力并非一日可养成,它需要学生具有探索生活的慧眼,勤于思考,培养求异思维,多角度多层面看问题.老师在作文教学中应着力于学生创新能力的培养,使学生文...
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24. 论据——文章的高度刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 议论文难写,难就难在论据的选择与排列.论据的深度,决定了文章的高度.考生应注意生活素材的积累,锻炼思维的缜密与深刻,合理选择论据,使文章升格.
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25. 让写作成为一种习惯刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 高中生因功课紧,同时背负着升学的压力,使得静心写作的时间愈来愈少,写作兴趣也随之减退.教师可有意识地采用激励法,增加课堂趣味,使学重拾自信之心,燃起写作的热情,让写作真正成为一种习惯.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 目前,高中作文教学存在的很大问题是:学生的阅读量少,阅读面窄,造成了学生的作文语言平淡、材料陈旧、内容空洞、思想贫乏.利用好苏教版《语文读本》,既可以保证一定的阅读量,又可以与教科书结合使用...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 训诂学上通过对"对文"来训释词语,解读语言现象,是较为常见的一种方法.本文以"薄罚"的文字之误,引发对"对文"这一语言现象的认识,并对它的作用进行分析归纳.
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28. 简明、连贯、得体的基本原则刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 简明、连贯、得体是语言运用的最基本的要求,在语言交际中,必须遵循相应的基本原则,做到简练明晰,和谐合理,恰到好处.本文结合典型例题,较为详尽地分析归纳了简明、连贯、得体的基本原则问题.
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29. 高考语文大阅读解题方法之我见刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 高考语文大阅读题,综合性强,这给教师的指导和学生的解题带来了很大的难度.本文结合这些年大阅读题,总结出了命题的角度与规律,并给学生提高阅读能力指明了方法,学生若能勤于实践,定会有所收获.
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30. 教海掬英刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2007年8期页码:摘要：
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