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1.【期刊】多元合作,创建“完美教室”

作者：张永红

刊名：新课程

发表时间：2020-01-01

摘要:

面对大班额的班级,教师如果能将班级“化整为块”,以多种形式组合成小团队,运用多元合作,让教师、学生、家长等自主地、积极地参与到班级管理中,往往能构建团结向上、富有活力的班集体,同时达到对学生个体、教师及家长等多维教育、多向成长的效果.

多元合作完美教室大班额

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2.【期刊】新教育理念指导下初中班主任"缔造完美教室"的探索与实践

作者：张彦文

刊名：新课程

发表时间：2019-12-01

摘要:

新课改的深入发展使得初中班主任开始从学生的综合素质与长远发展角度考虑,围绕学生的现实成长确定了班级管理内容,包括德智体美劳五个维度,以便全面开发学生的发展潜能.其中,"完美教室"则是一个全新的理念,旨在充分发挥教室的教学、育人作用,保证学生既可以在教室内学到学科知识,也可接受优良的文化熏陶与思想指引,促使初中班级管理走向素质教育改革之路.因此,初中班主任则要全力打造"完美教室",为学生的健康成长做准备.将从丰富班级活动、完善班级制度、开发教室功能三个角度来分析初中班主任应该如何打造"完美教室".

初中班主任完美教室打造策略

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3.【期刊】农村小规模学校缔造完美教室实践研究

作者：许承荣

刊名：新课程

发表时间：2020-10-01

摘要:

小规模学校是当前农村学校普遍存在的一种形式,对于教学有利也有弊.但是小规模学校在完美教室的建设和缔造上却有一定的优势:学生少,针对性强.老师根据学生学习心理和规律,利用阅读、晨诵等,营造教室文化,彰显教室特性,给学生良好的学习、成长环境.

农村小规模学校完美教室实践方法

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4.【期刊】新教育理念指导下初中班主任"缔造完美教室"的探索与实践

作者：周光荣

刊名：新课程

发表时间：2019-03-01

摘要:

"让教师过一种幸福完整的教育生活",是当代著名教育家朱永新教授倡导的新教育的核心理念,"缔造完美教室"是新教育十大教育行动之一.以所带七年级12班为主要研究对象,通过"打造教室文化,构建班级精神文化内涵、倡导与书为友,打造书香班级、活动引领发展,形成班级特色"等方面展开活动研究,旨在关注班级这个最基本的管理单位,为学生营造快乐学习、全面发展的良好环境,为师生提供幸福生活、专业发展的良性平台.

新教育班主任完美教室

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5.【期刊】农村初中缔造完美教室实施策略

作者：金川

刊名：新课程

发表时间：2019-07-01

摘要:

为了扎实落实新教育实验课题之一"缔造完美教室"的工作方针,实现课堂开放,创造美好课堂,创建出适合每一个学生成长的教室,让教室成为师生温暖的"家",使学校的教育改革进一步发展,因此制定了一系列的策略.

完美教室新教育农村初中

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6.【期刊】缔造完美教室的策略浅谈

作者：李小玲

刊名：新课程

发表时间：2018-08-01

摘要:

缔造完美教室是一种新课程改革推动下、素质教育理论支持下的理论形式,具体是指在新教育形势下,在注重道德、理念、人格、意识发展的理论指导下,利用新课程改革作为充沛动力,以各学科核心素养的形成为目标,在教师和学生的共同努力下实现的、具有自己独特风格和独立个性的班级模式.缔造完美教室,可以保证教师和学生的和谐相处,可以实现教师和学生的深入沟通,可以实现教师和学生的同步提升,为学生的健康、全面发展,为学生能够成长为一名有益于国家、有益于人民、有益于民族的合格人才提供有力保障.对完美教室的缔造策略进行了简要探究.

完美教室缔造策略和谐班级

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