作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正> 思想政治工作要“动之以情、晓之以理、导之以行”,其中“动之以情”,是“晓之以理”的基础,是“导之以行”的前提,如果没有这个基础,“理”就很难深入人心;如果没有这个前提,“行”也难以发挥真正的作用。这里所说的“情”,是一种内涵十分丰富的“心理机制”。它应包括尊重、爱护、友谊、温存、赞扬、激动、体谅、批评、帮助等。一个有情感的人,人情味很浓的人,就具有这些丰富的“心理机制”。正是有了
推荐文章
以情制情治疗心身疾病
心身疾病
喜疗
怒疗
以情优教在地理教学中的应用
情感
以情优教
地理教学
小学数学作业批语要注重“四性”
作业批语
激励性
启发性
互动性艺术性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “动之以情”四法
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 以行 心理机制 四法 导之 思想政治工作 情感需要 不求上进 批评教育 心法 内在潜力
年,卷(期) 1986,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-
页数 1页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1986(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以行
心理机制
四法
导之
思想政治工作
情感需要
不求上进
批评教育
心法
内在潜力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
总被引数(次)
22268
论文1v1指导