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激思设疑 引愤诱悱--简析孟子启发思维的教学思想
激思设疑 引愤诱悱--简析孟子启发思维的教学思想
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摘要：
推荐文章
基于愤悱式的教学来理解CDIO的理论依托
工程教育
经验学习理论
CDIO方法
愤悱式的教学
数学课堂的设疑、导思、探索
设疑
导思
探索
兴趣
能力
浅谈初中思想品德课堂教学中的"巧设疑"
思想品德
课堂教学
巧设疑
如何置境设疑提升学生思维能力
转换角色
创设氛围
连环发问
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 激思设疑 引愤诱悱--简析孟子启发思维的教学思想 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育学院学报（社会科学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 1987,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 92-94 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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